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文/李國(guó)旗

編輯/余生林

研究網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司對(duì)游戲行業(yè)人才培養(yǎng)的歷史，福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱福軟）是一所繞不開的學(xué)校。2012年，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司正式入主福軟辦學(xué)，如今已有10年歷史。

 “游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院”是福軟官網(wǎng)首頁上的教學(xué)單位之一，根據(jù)公開資料查詢可以了解到，該產(chǎn)業(yè)學(xué)院是福建省首批高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn)項(xiàng)目，下設(shè)7個(gè)專業(yè)，多數(shù)為與網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司教育/游戲部門共建，其中“游戲?qū)傩酝怀觥钡陌ㄓ螒蛩囆g(shù)設(shè)計(jì)和電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理兩個(gè)專業(yè)。

福軟都在培養(yǎng)哪些方面的游戲行業(yè)人才？網(wǎng)龍?jiān)谶@其中都起了什么作用？不久前，游戲日?qǐng)?bào)邀約到了福軟執(zhí)行校長(zhǎng)俞發(fā)仁，和他交流了福軟這些年的發(fā)展近況。

福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)俞發(fā)仁

2022年，游戲日?qǐng)?bào)希望攜手更多行業(yè)伙伴從方向引導(dǎo)、知識(shí)積累、實(shí)戰(zhàn)演練等方面，進(jìn)一步賦能游戲行業(yè)未來人才培養(yǎng)鏈。除了持續(xù)與高校游戲?qū)I(yè)、企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人交流對(duì)未來行業(yè)需求的理解外，我們還增加了【游戲行業(yè)書單】【游戲公開課】等欄目，并在第九屆游戲行業(yè)金口獎(jiǎng)增設(shè)了【2022年優(yōu)秀未來游戲制作團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)】。

為更好地賦能人才鏈條，我們計(jì)劃持續(xù)深入研究行業(yè)案例。本文為網(wǎng)龍研究系列第二期，第一期《網(wǎng)龍游戲行業(yè)人才培養(yǎng)概況：賽事、辦校與合作都是什么現(xiàn)狀？》（可點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)查看）。

以下為采訪內(nèi)容整理：

游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院建成4年，規(guī)模擴(kuò)大近4倍

游戲日?qǐng)?bào)：麻煩您先講講福軟游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立歷史，都有哪些節(jié)點(diǎn)？

俞發(fā)仁：2016年我來到福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)還沒有游戲?qū)I(yè)，考慮到投資方網(wǎng)龍產(chǎn)業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，所以在2017年申報(bào)了游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)（那個(gè)時(shí)候叫游戲設(shè)計(jì)專業(yè)）。

游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院成立于2018年，前身是現(xiàn)代設(shè)計(jì)系，設(shè)置了動(dòng)漫制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作和室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)，這些專業(yè)發(fā)展比較勉強(qiáng)。2018年開始，我們圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，大幅度調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整設(shè)置了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群和游戲競(jìng)技專業(yè)群，并用這兩個(gè)專業(yè)（群）為核心構(gòu)建了游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

游戲日?qǐng)?bào)：這樣的調(diào)整給福軟帶來了什么變化？

俞發(fā)仁：調(diào)整優(yōu)化前專業(yè)特色不明顯，市場(chǎng)人才需求不大，在校生只有700多學(xué)生，教師也只有30人左右，而在我們?cè)O(shè)立游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院后更加契合人才市場(chǎng)需求，目前游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生有2500多人，校內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)也達(dá)到了100多人。

整合的成效還是相當(dāng)明顯的，比如游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院有國(guó)家骨干專業(yè)1個(gè)，國(guó)家生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，國(guó)家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)專業(yè)群是福建省高水平專業(yè)群A類立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，2020年獲得了福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

游戲日?qǐng)?bào)：游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院這個(gè)名稱符合教育部的規(guī)定嗎？為什么決定用這個(gè)名字？

俞發(fā)仁： 社會(huì)可能對(duì)游戲?qū)I(yè)理解存在偏見，游戲產(chǎn)業(yè)屬于數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字文創(chuàng)很重要的組成部分，市場(chǎng)規(guī)模大，人才需求旺盛。教育最重要的特點(diǎn)之一培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)人才，不應(yīng)該用有色的眼鏡去看待，所以我們才做成了福建省第一批深度產(chǎn)教融合的試點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在做決定前，我們也詢問了主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的意見，得到了批準(zhǔn)。

游戲日?qǐng)?bào)：我了解到公立高校的游戲相關(guān)專業(yè)當(dāng)前多數(shù)在資源上比較短缺，那在我們這種民辦院校中，游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院也會(huì)有類似的限制嗎？

俞發(fā)仁：不會(huì)的，我們對(duì)于游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院是最優(yōu)先支持的，民辦院校的思路就是把特色給做大做強(qiáng)。游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院緊密融合網(wǎng)龍產(chǎn)業(yè)，嚴(yán)格按照職業(yè)教育規(guī)律和行業(yè)企業(yè)崗位需求開展建設(shè)，具有得天獨(dú)厚的產(chǎn)教融合優(yōu)勢(shì)。

網(wǎng)龍的入主辦學(xué)給福軟帶來了哪些變化？

游戲日?qǐng)?bào)：有個(gè)問題我比較好奇，前面您也提到了來到福軟之前并沒有游戲?qū)I(yè)，從2012年就入主辦校的網(wǎng)龍沒有去推動(dòng)這個(gè)事情嗎？

俞發(fā)仁：這和校區(qū)建設(shè)關(guān)聯(lián)性比較大，起初福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院在老校區(qū)的辦學(xué)條件導(dǎo)致專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整較為困難。2016年我們的新校區(qū)開始動(dòng)工，2019年建成并順利搬遷，我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化也在這一期間加大力度調(diào)整，向數(shù)字技術(shù)、數(shù)字文創(chuàng)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)靠攏。

游戲日?qǐng)?bào)：網(wǎng)龍游戲企業(yè)的背景優(yōu)勢(shì)對(duì)我們福軟的教學(xué)有哪些影響？

俞發(fā)仁：第一是人才培養(yǎng)，網(wǎng)龍是行業(yè)中的龍頭企業(yè)，我們制定了“數(shù)字化網(wǎng)龍工程師”培養(yǎng)計(jì)劃，可以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)無縫對(duì)接；第二是資源建設(shè)，網(wǎng)龍具有豐富的技術(shù)積累和項(xiàng)目案例，我們共同開發(fā)了一系列AI課件資源、教材，其中一本成功入選國(guó)家“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材；第三是師資共享，我們開展了網(wǎng)龍高P進(jìn)課堂活動(dòng)，采取雙帶頭人制度，組建校企教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展“三師”混合教學(xué)；第四是人才輸送，從辦學(xué)以來我們就和華漁、天晴（網(wǎng)龍旗下的教育、游戲業(yè)務(wù)子公司）等有定向合作，部分學(xué)生會(huì)進(jìn)入到網(wǎng)龍和中下游合作企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)。

網(wǎng)龍相關(guān)人員一起參與的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)研討會(huì)

游戲日?qǐng)?bào)：有著網(wǎng)龍的標(biāo)簽，會(huì)不會(huì)影響我們與其他游戲企業(yè)合作呢？

俞發(fā)仁：網(wǎng)龍入主福軟也是希望可以為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)輸送更多優(yōu)秀人才。校企合作是開放包容的，本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏、共同發(fā)展”的原則，我們很歡迎更多企業(yè)與福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院加強(qiáng)合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，也為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)崗位。

當(dāng)然我們也會(huì)按照人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合模式研究，發(fā)揮1+1>2的效果，深度合作方面需要學(xué)校和企業(yè)都投入較多的精力來做準(zhǔn)備，類似項(xiàng)目外包的淺度合作，學(xué)校也是比較歡迎的，對(duì)于游戲公司而言成本更低，對(duì)于學(xué)生來說也能提高動(dòng)手能力。

游戲日?qǐng)?bào)：在校企合作方面，您認(rèn)為要做產(chǎn)教深度融合的學(xué)院，需要做到哪些要求？

俞發(fā)仁：有幾個(gè)要素是必須重點(diǎn)關(guān)注的，人才培養(yǎng)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)基地，這三個(gè)都需要產(chǎn)業(yè)和學(xué)校共建，因?yàn)槿绻话炎钚碌脑O(shè)備和最新的技術(shù)引入到學(xué)校，還是給學(xué)生用幾年前的東西或者是一些常規(guī)技術(shù)，那我認(rèn)為意義是比較低的，因?yàn)楝F(xiàn)在信息時(shí)代技術(shù)更新極快，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生大概率也不是社會(huì)想要的。

7個(gè)專業(yè)構(gòu)成，電競(jìng)板塊正在加速發(fā)展

游戲日?qǐng)?bào)：目前游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院的具體專業(yè)構(gòu)成是什么樣的？生源主要來自哪里？

俞發(fā)仁：游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院現(xiàn)在總計(jì)有7個(gè)專業(yè)，第一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群，包括虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)和室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)；第二個(gè)專業(yè)群是游戲競(jìng)技專業(yè)群，包括游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，這些專業(yè)都是3年制，面向全國(guó)招生，90%左右生源來自于福建。

游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的相關(guān)介紹

游戲日?qǐng)?bào)：師資方面，游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院招聘的教師會(huì)要求必須有游戲行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)嗎？

俞發(fā)仁：我們的教師隊(duì)伍實(shí)際由三個(gè)部分組成，第一部分是行業(yè)協(xié)會(huì)教師，以電競(jìng)為例，我們是福建省電競(jìng)行業(yè)協(xié)會(huì)的理事單位，會(huì)找協(xié)會(huì)委派有經(jīng)驗(yàn)的老師來給學(xué)生上課；第二部分是企業(yè)教師，比如從網(wǎng)龍公司過來教學(xué)指導(dǎo)的老師；第三部分則是專職教師，大概占整體數(shù)量的一半。我們每年都會(huì)安排教師去游戲企業(yè)掛職鍛煉，也會(huì)請(qǐng)公司的高級(jí)技術(shù)專家和高管來給老師們培訓(xùn)。

游戲日?qǐng)?bào)：我們游戲產(chǎn)業(yè)學(xué)院的畢業(yè)考核主要會(huì)包含什么內(nèi)容？

俞發(fā)仁：我們采取多種形式結(jié)合的考核評(píng)價(jià)，學(xué)生需要修習(xí)完成人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，并取得學(xué)分才能畢業(yè)。課程采取什么形式考核，我們會(huì)根據(jù)課程的性質(zhì)特點(diǎn)定，比如理論性強(qiáng)的課程主要采取筆試或總結(jié)報(bào)告形式考核，實(shí)踐性較強(qiáng)課程采取項(xiàng)目化考核，崗位實(shí)習(xí)采取工作績(jī)效考核。同時(shí)，推行學(xué)分銀行，重視學(xué)生技術(shù)技能積累，學(xué)生參加競(jìng)賽、考取認(rèn)證或完成生產(chǎn)性工作等，可以進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

游戲日?qǐng)?bào)：我有關(guān)注到福軟的電競(jìng)專業(yè)被討論比較多，想了解下我們做這個(gè)專業(yè)的規(guī)劃。

俞發(fā)仁：目前電競(jìng)專業(yè)在校生大概230人，今后將穩(wěn)定在這個(gè)規(guī)模左右。2022年中國(guó)電競(jìng)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)會(huì)突破1800億元，用戶規(guī)模也會(huì)超4億，這個(gè)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求是非常迫切的。我們主要目標(biāo)為培養(yǎng)電競(jìng)賽事組織策劃、裁判、解說、主播、數(shù)據(jù)分析師、電競(jìng)推廣運(yùn)營(yíng)和戰(zhàn)隊(duì)競(jìng)賽等崗位人才，促進(jìn)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。

游戲日?qǐng)?bào)：這個(gè)規(guī)模聽起來也不是很大，但似乎學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施方面投入的比較多，比如建電競(jìng)場(chǎng)館等，為什么會(huì)做這樣的決定呢？

俞發(fā)仁：福建去年就制定了促進(jìn)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃，我們做電競(jìng)場(chǎng)館主要是希望提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，承辦更多賽事，所以我們認(rèn)為投入是值得的。

現(xiàn)在有兩個(gè)設(shè)施建設(shè)，一個(gè)是實(shí)訓(xùn)室，主要用于專業(yè)課教授，另一個(gè)是電競(jìng)館，主要用于賽事專項(xiàng)訓(xùn)練，里面有賽事專區(qū)、體能訓(xùn)練專區(qū)、直播專區(qū)等。福建省電子競(jìng)技行業(yè)協(xié)會(huì)也給我們提了要求的，希望我們電競(jìng)館承擔(dān)一些本地賽事，所以這就做成了一個(gè)生態(tài)閉環(huán)。

成效也是很不錯(cuò)的，比如2020年學(xué)生參加教育部大體協(xié)舉辦的大學(xué)生競(jìng)技聯(lián)賽（CUEA）英雄聯(lián)盟賽獲得全國(guó)總冠軍，其他級(jí)別的賽事更是取得相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。

福軟學(xué)生拿到第一屆CUEA中國(guó)大學(xué)生電競(jìng)聯(lián)賽（英雄聯(lián)盟）項(xiàng)目總冠軍

游戲日?qǐng)?bào)：目前電競(jìng)場(chǎng)館已經(jīng)投入使用去承接賽事了嗎？

俞發(fā)仁：我們的電競(jìng)館已經(jīng)建好了，已經(jīng)成功舉辦過4次王者榮耀高校賽事。

游戲日?qǐng)?bào)：如今福軟在電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)鏈填充方向上有什么樣的未來發(fā)展計(jì)劃？

俞發(fā)仁：我們希望推動(dòng)社會(huì)對(duì)電競(jìng)更正確的認(rèn)知理解，電競(jìng)不是玩游戲，還有文化、科技和職業(yè)屬性，政行企校合作制定更完善的人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，抓住電競(jìng)產(chǎn)業(yè)延伸出更多新發(fā)展機(jī)會(huì)。