艾瑞深中國校友會網(wǎng)調(diào)查2007-2016年中國各地區(qū)高考狀元發(fā)現(xiàn),能否成為高考狀元與其家庭背景、父母職業(yè)及學(xué)歷等有密切關(guān)系。最近10年來,教師家庭、公務(wù)員家庭的高考狀元所占比例較高,最盛產(chǎn)全國高考狀元。近10年,來自教師家庭的高考狀元占總數(shù)的35.09%,其次是公務(wù)員家庭,占15.62%;工人家庭占13.39%;工程師家庭占10.62%,農(nóng)民家庭占10.16%。
時(shí)下盛行的“寒門難出貴子”說法,也不全對。教師家庭難稱大富大貴,子女升學(xué)成績卻常常不錯。高考狀元群體的第一來源,是教師家庭,雖不能說明全部問題,但至少表明,普遍上教師家庭在教育子女上有一套。今年高考,山東前十名考生中有七人包括狀元來自教師家庭,其實(shí)更能說明問題。在子女成才上有優(yōu)勢,這恐怕是這個(gè)被稱為平凡清貧職業(yè)的額外好處吧。
筆者經(jīng)營著一個(gè)公眾號,刊發(fā)原創(chuàng)文章,已經(jīng)持續(xù)了1年半,主打情懷、生活感悟,這么長時(shí)間居然還活著,而且漸有紅火之勢。這得感謝浙江的教師們。他們貢獻(xiàn)了這個(gè)沒有稿費(fèi)支撐的公號文章的80%以上。在接觸交往中我發(fā)現(xiàn),教師群體相比其他職業(yè),他們相對更加純粹,富有情懷,在辛苦工作之外大多有著情懷追求。一個(gè)有著濃郁情懷的家庭,孩子的學(xué)習(xí)一般是不會差的。
我有一個(gè)朋友,在淘寶上專賣教師閱讀圖書,雖說近些年越來越多人轉(zhuǎn)向淺閱讀、電子閱讀,可他的生意卻越來越好,我想這說明了一個(gè)趨勢,熱愛閱讀學(xué)習(xí)的教師正在增多,不管是出于本領(lǐng)恐慌,還是自身業(yè)務(wù)倒逼,他們視閱讀為生活必需。一個(gè)熱愛閱讀的家庭,對孩子潛移默化的影響是難以低估的。所謂的“中產(chǎn)階級育人鄙視鏈”讓人焦慮,上好學(xué)校,同學(xué)出身不凡,會影響孩子的成長,但最大的影響肯定來自家庭,父母親熱愛學(xué)習(xí)閱讀,讓孩子在書香家庭中長大,你的孩子誰也鄙視不了。
教師家庭在育子上有一套,有一個(gè)因素不可忽視。在中國大部分地方,教師家庭可算是中產(chǎn)階層。而教師一般對社會接觸較少,有些還對“混社會”“闖社會”信心不足,他們知道,自己孩子不爭氣,未來是沒法“拼爹”的,他們會把“自強(qiáng)”“自立”觀念傳輸給子女,讓他們明白,考試一途走不通,父母實(shí)在幫不了你。
本身是教師的父母不能留給孩子太多物質(zhì)的東西,但有一樣?xùn)|西卻彌足珍貴,那就是生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說,教師最頭疼甚至討厭的學(xué)生,往往是習(xí)慣不好的那些,不認(rèn)真聽人講話,老師講了等于白講,老師幫你訂正錯誤,下次照犯,明明是自身有問題,還死不承認(rèn)亂怪其他因素,這樣的學(xué)生讓老師抓狂。當(dāng)他們成為父母時(shí),就會設(shè)法從小讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,好生活習(xí)慣,好學(xué)習(xí)習(xí)慣,好為人習(xí)慣,雖不至大富大貴,卻往往讓人受益終身。
拼學(xué)區(qū)房,不如拼家庭教育。教師家庭成為狀元的富倉,表面上看他們能親自輔導(dǎo)孩子,其實(shí)更大的原因,還是他們對教育理念的重視,他們對孩子的陪伴,特別是他們基于對教育的理解,從自身做起的言傳身教。
教師家庭多出狀元,你認(rèn)為原因還有哪些,歡迎留言。
作者 野渡
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