中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：呼吁父母持證上崗是個(gè)浪漫的想法，事實(shí)上最重要的是父母要自覺(jué)學(xué)習(xí)、盡快成為一個(gè)合格的父母。他經(jīng)過(guò)多年積累并與許多專家學(xué)者反復(fù)探討，終于總結(jié)出了五元家教法，具體可歸納為五個(gè)元素：一、現(xiàn)代的家教理念；二、科學(xué)的教育方法；三、健康的心理；四、良好的生活方式；五、平等和諧的親子關(guān)系。
一、現(xiàn)代的家教理念
1、兒童觀：孩子的智能有一半是父母遺傳的，千萬(wàn)不要說(shuō)自己的孩子笨。那大笨蛋是他爺爺奶奶和外公外婆生出來(lái)的。爹傻傻一個(gè)，娘傻傻一窩。孩子的智能的另一半是環(huán)境影響與教育的結(jié)果。一對(duì)研究生的兒子三歲了只會(huì)說(shuō)句話：“阿碰！”你知道為什么嗎？愛(ài)打麻將的保姆帶大的。另一對(duì)研究生的兒子大器晚成，三歲時(shí)說(shuō)的第一句話是：123456789。李白終日酗酒，生而不教，大多弱智。
多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)人都具有語(yǔ)言智能，數(shù)理邏輯智能，音樂(lè)智能，視覺(jué)空間智能，身體運(yùn)動(dòng)智能，自省智能，人際交流智能和自然觀察等八種智能。人與人之間也許根本不存在智力水平上的差別，只有不同智力優(yōu)勢(shì)、組合與發(fā)展速度上的差異。多數(shù)人都能在一兩種智能方面有出色的表現(xiàn)，每個(gè)人都有相應(yīng)的成功領(lǐng)域。天才多數(shù)是偏才，個(gè)人生活多數(shù)一踏糊涂。上帝為你開(kāi)了一扇門(mén)，同時(shí)會(huì)關(guān)閉一扇窗。
2、親子觀：《沒(méi)有智慧的愛(ài)是不完全的愛(ài)》。有責(zé)任心有方法的家長(zhǎng)是正品，無(wú)責(zé)任心無(wú)方法的家長(zhǎng)是廢品，有責(zé)任心無(wú)方法的家長(zhǎng)是毒品。
3、人才觀：德才兼?zhèn)涫钦?，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是廢品，無(wú)德有才是毒品。智商高的孫悟空、諸葛亮、吳用是打工仔，情商高的唐僧、劉備、宋江才是老板。
5、教子觀：部分父母結(jié)婚是錯(cuò)誤，生子是失誤，孩子無(wú)辜，父母無(wú)助。問(wèn)題父母遠(yuǎn)比問(wèn)題孩子多，孩子有病父母吃藥不是女婿頭痛把膏藥貼在丈母娘的腳底上，是對(duì)癥下藥。
當(dāng)面教子，背后責(zé)妻；棍棒底下出孝子等古訓(xùn)過(guò)時(shí)了。夫妻親熱時(shí)避開(kāi)孩子，吵架時(shí)不顧一切的做法值得思考了。
單親家庭一定要給孩子完整的愛(ài)，父母抱孩子有區(qū)別，對(duì)孩子的個(gè)性也有不同影響，父親把孩子舉過(guò)頭頂，孩子就膽大，母親把孩子緊抱在懷里，孩子獲得安全感。
生了就要養(yǎng)而有教，不要把責(zé)任推給老人，讓給保姆。清閑一時(shí)會(huì)煩惱一世。
孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)應(yīng)該是胡總的一句話：“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展。”
家庭教育的起點(diǎn)應(yīng)該是孝敬教育與感恩教育。（哪個(gè)人能寫(xiě)出父母以上雙方五代人的姓名、職業(yè)，了解家族百年史呢？）。
二、科學(xué)的教育方法
1、教育孩子的前提是了解孩子、了解孩子的前提尊重孩子。
《家庭溝通七巧板》：撫、看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩。上帝給我們兩個(gè)耳朵、兩只眼、兩只手，一張嘴，就要我們多聽(tīng)、多看、多做、少說(shuō)。說(shuō)要從孩子感興趣的話題起步，做到“良藥不苦口，忠言不逆耳。”
加強(qiáng)與學(xué)校配合是了解孩子的捷徑：當(dāng)學(xué)校向你告孩子狀以后怎么辦？有些家長(zhǎng)說(shuō)：天不怕，地不怕，就怕老師打電話。這其實(shí)是老師不正確溝通造成的。家校電話溝通前最好先發(fā)短信。
家里有一個(gè)青春期的孩子就至少有一本性教育的書(shū)，你把它悄悄放在書(shū)架上，孩子就會(huì)像貓兒聞到魚(yú)腥一樣。
2、教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣是父母影響的結(jié)果。“娶妻看岳母，嫁郎相公爹”很有道理。
習(xí)慣就是“心里癢癢的”，很像一天不洗臉的感覺(jué)
。《家庭輔導(dǎo)六六順》：一、選一個(gè)特色社區(qū)；二、建一所學(xué)習(xí)型家庭；三、置一間溫馨的書(shū)房；四、當(dāng)一個(gè)特殊的學(xué)生；五、走進(jìn)書(shū)市；六、深入網(wǎng)絡(luò)。
2、父母身教重于言教。
你的生命之輪是否圓滿：事業(yè)、愛(ài)情、家庭、金錢(qián)、友情、健康。
測(cè)試一下你們的夫妻感情：吸引、欣賞、觀望、期待、指責(zé)（熱吵與冷戰(zhàn)）、求證、幻想、分手。
媽媽常常抱怨：現(xiàn)在的孩子真不像話，十五六就談戀愛(ài)，把媽媽三十歲的生日都忘了。
家庭教育是做出來(lái)，不是說(shuō)出來(lái)的。
3、讓孩子在體驗(yàn)和群體中長(zhǎng)大。
四二一家庭孤獨(dú)癥，可以用堂親、表親來(lái)治療。
傷害同學(xué)，向父母借錢(qián)賠情道歉，打工掙錢(qián)償還父母，寫(xiě)日記反省自身。
三、健康的心理
1、認(rèn)識(shí)自己。
別人說(shuō)你一朵花，你知自己要完善；別人說(shuō)你豆腐渣，你知自己不太差。
自信：你好我也好；自負(fù)：我好你不好；自卑：你好我不好；你不好，我也不好：自棄。
2、悅納自己。
張?jiān)剑荷讲粍?dòng)、水不動(dòng)，只要你的心在動(dòng)；胖也罷，瘦也罷，只要你覺(jué)得自己是朵花。
周慧玲：胖是三十年改革開(kāi)放成果在自身的體現(xiàn)；肥沃的土地長(zhǎng)綠草，智慧的腦袋生白毛。
現(xiàn)代的精品女人絕不是林黛玉。
3、控制自己。
沖動(dòng)是魔鬼，冷靜是天使。地動(dòng)山搖，面不色心不跳。
四、良好的生活方式
1、吃：寢不言，食不語(yǔ)，餐桌訓(xùn)子害處多。早餐是啟動(dòng)大腦的開(kāi)關(guān)，如不喝湯，勿用早餐。先擇菜后洗菜是錯(cuò)誤的。孝敬教育要從吃飯入手：年夜的第一碗飯是給老灶爺、老祖宗吃的；人民公社的第一碗飯是給毛主席吃的，家庭中的第一碗飯絕不應(yīng)該是給孩子吃的。
2、穿：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。
3、睡：教育部、衛(wèi)生部1979年12月6日《中小學(xué)生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定（草案）》規(guī)定學(xué)生每日睡眠時(shí)間應(yīng)保證：小學(xué)生10小時(shí)，中學(xué)生9小時(shí)。軍人一般都九點(diǎn)前熄燈，所以精力充沛。
要堅(jiān)持每天刷兩次牙，早晨起床先刷牙后吃飯是不對(duì)的。
4、玩：玩是兒童的天性，兒童的才能集中他的手指尖上。玩具就要讓孩子玩,解體了才是目的，不要急于買(mǎi)新玩具。
5、其它：學(xué)校不提倡學(xué)生騎車到校；越小的孩子越不能帶手機(jī)，帶手機(jī)有百害而無(wú)一利，監(jiān)視孩子而逼迫孩子說(shuō)謊。
五、平等和諧的親子關(guān)系
1、對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)為主永遠(yuǎn)是對(duì)的，對(duì)孩子不能沒(méi)有批評(píng)也永遠(yuǎn)是對(duì)的。無(wú)批評(píng)的教育是偽教育。
2、衡量親子關(guān)系好壞的底線是當(dāng)孩子遇到麻煩或危險(xiǎn)的事情時(shí)，看他是否敢于對(duì)父母說(shuō)。
3、衡量親子關(guān)系好壞的高線是當(dāng)孩子犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤時(shí)，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否承擔(dān)責(zé)任。
五元家教法是打開(kāi)家庭教育之門(mén)的神秘鑰匙。有了它，云遮霧罩的家教難題就有了清晰可見(jiàn)路徑；有了它，父母?jìng)兙湍茏孕哦鴪?jiān)定地走出充滿誘惑的家教誤區(qū)。
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