朋友問：這段時間你發(fā)的都是學(xué)生的作品，沒有教學(xué)的思考，又在忙？ 哈哈哈，這都能被發(fā)現(xiàn)？ 其實，并不是沒有備課，沒做教學(xué)思考，而是不好發(fā)。 我們?nèi)搅昙壍膫湔n大都采用單元整體的方式展開，很多東西發(fā)出來就會是一大堆。再加上班里的小朋友也在經(jīng)?？垂娞?，有的東西又不想提前泄密，就沒有發(fā)布。大家不用擔(dān)心，在教學(xué)的過程中，我會一一展示的。 除了備課，我們還在做一項工作，新教師開學(xué)前的培訓(xùn)準(zhǔn)備。我們這個工作的定位是：提升骨干教師的講解能力和水平，梳理總結(jié)工作經(jīng)驗，積淀學(xué)校教學(xué)成果，同時為新教師服好務(wù)。 我們是這樣安排的。全學(xué)科通識培訓(xùn)一天，以班主任工作和家校溝通為主。具體的課程安排如下： 分學(xué)科培訓(xùn)四天，以語文為例。講解一年級拼音、識字、課文三種類型的課怎么上，通過觀課、議課、小組討論、修改教案、試講等方式，讓老師們明白什么是好課，怎么可以上出好課。比如，第一天是拼音教學(xué)，我們是這樣安排的： 當(dāng)然，老師們的學(xué)習(xí)并不是只聽。在這之前，我們已經(jīng)對整冊教材進行了解讀，提前進行了備課。觀課之后，我們會對課的內(nèi)容進行講解、點評，對這一類型的課怎么上做梳理，然后大家再進行小組討論，對自己原有的教學(xué)設(shè)計進行修改。 上次，后臺有一位新老師留言，學(xué)校沒有進行前期培訓(xùn)，教什么，怎么教，自己一片茫然。我們就是為了避免這樣的情況發(fā)生，才在新老師身上狠下功夫。 好吧，不要羨慕。新學(xué)期，無論新教師還是老教師都要做好準(zhǔn)備，才能有更好的開啟哦！ 好書推薦：《哲學(xué)與幼童》 推薦理由：假期就想著看看輕松的東西，輕松的和小朋友有關(guān)的東西。所以讀了讀《哲學(xué)與幼童》。這本書怎么說呢？不是理論的，雖然理論上它是；不是故事書，雖然它推薦了很多故事書，也講了很多小故事。它給我的啟發(fā)是，孩子是值得去琢磨的。它適合對琢磨兒童感興趣的老師、家長。
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