一個(gè)人要有進(jìn)步，就必須有目標(biāo)，有計(jì)劃，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。作為一名青年教師，我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后兩年的發(fā)展規(guī)劃。
一、自身成長歷程和素質(zhì)分析
1、思想政治方面：我堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持三個(gè)代表的重要思想，努力工作，以誠待人，努力提高自己的思想政治認(rèn)識(shí)，關(guān)心學(xué)生。在工作中認(rèn)認(rèn)真真，不斷地學(xué)習(xí)，一絲不茍地做好自己的事情，對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參與。
2、教育教學(xué)能力方面的分析
我的成長過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。
3、個(gè)人存在的不足
目前所不足的是：教材鉆研的還不夠透徹，上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平，鋼琴伴奏功底不夠，教學(xué)科研工作參與不夠等。
二、整改措施和發(fā)展計(jì)劃：
(1）在平時(shí)的教學(xué)中，我嘗試著獨(dú)立鉆研教材，每節(jié)課前補(bǔ)充教案，將課中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題設(shè)想地盡可能周全些，課后寫下所感所悟，堅(jiān)持記札記，使自己的教學(xué)漸漸成熟起來?，F(xiàn)在，我要求自己學(xué)習(xí)名師的風(fēng)采，從簡(jiǎn)單的模仿到自己理性的思考，爭(zhēng)取將課堂創(chuàng)設(shè)得豐富多彩。
(2)以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在不斷的反思中，自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，探索教育教學(xué)規(guī)律，從而找尋工作新方法。我打算從案例入手，在分析教育教學(xué)行為中反思自我。把教育教學(xué)過程中的喜悅、困惑、問題模寫和記錄下來，并應(yīng)運(yùn)用相應(yīng)的理論作出合乎實(shí)際的理性分析，提出解決問題的針對(duì)性策略。
(3)一名成功的音樂教師，光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，進(jìn)好我在注重教學(xué)的同時(shí)，還要注重在課堂上能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。在未來的兩年中，我爭(zhēng)取使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己，爭(zhēng)取在兩年里成為音樂教育教學(xué)水平發(fā)展所需要的優(yōu)秀的青年骨干教師。
聯(lián)系客服
