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孫兒成長筆記

作者：王紅

五年前的早春二月，我家新添了一朵金花。隨著她的到來，我也就從媽媽級升至奶奶級了。小家伙的到來給我們這個家增添不少樂趣！

孫女桐桐半歲時，兒媳婦的產(chǎn)假結(jié)束，準(zhǔn)備回到距離岳陽車程一個多小時的錢糧湖（也就是君山一中）中學(xué)上班。孩子正在哺乳期，課間需要喂一次奶，考慮到兒媳婦上班這一點，我和老公決定把家暫時安在錢糧湖。于是我們就開始了每個星期在岳陽——錢糧湖來回交替著住。周末回岳陽住個一兩天，采買一些吃的、用的，然后在星期天的下午趕回錢糧湖。

每天清晨起床，兒媳婦去學(xué)校督促學(xué)生早自習(xí)，老公七點多鐘下樓吃早餐，買好一天的菜。我則在家負(fù)責(zé)照看桐桐，等她十點左右醒來了，這是我一天最忙的時候：喂牛奶，換尿不濕，洗洗涮涮。收拾妥帖后，把兒子在網(wǎng)上買的腰凳往腰上一捆，然后把桐桐放在凳子上說：走啦，帶你到外面曬太陽去。她似乎聽懂了話里的意思，興奮得手腳齊動，小小身體朝房門的方向前傾著想要出門。

轉(zhuǎn)眼間幾個月過去了，桐桐從翻身到爬著抓玩具，不知不覺地可以扶著沙發(fā)和墻根慢慢的挪步了，都說女孩子相對男孩來說走路要早一些，我家桐桐就是不到一歲就會走路了。會走路啦，這麻煩也就來了，她蹣跚著先是把洗漱間的幾個盆子拖的七零八落的，然后拿起掃把簸箕學(xué)著大人的樣子掃地，讓我哭笑不得的是，簸箕里面的垃圾還沒有來得及倒掉，被她弄的滿地都是。沒辦法，只有把她手上的掃把拿過來，藏到衛(wèi)生間內(nèi)。晚上臨睡前，桐桐因為她媽媽說了她而大哭起來，和往常不一樣的是，哭了很長時間，怎么哄也哄不好她。事后想起，可能是這個孩子個性比較強(qiáng)，白天因為掃地的事，就被我說了一次，她爺爺也幫著一起說的。應(yīng)該是感覺到?jīng)]有人維護(hù)她，而感到很無助很委屈了吧，所以一直哭鬧著作為抗議。從這件事明白了，為什么會有：唱紅臉和唱白臉一說了。

孫女桐桐是個比較好動型的孩童。我們租用的房子在三樓，每天上午收拾完家務(wù)，桐桐就會指著大門要下樓去。桐桐還小，她應(yīng)該是和許多孩童一樣只是單純地喜歡熱鬧吧。在這里，桐桐認(rèn)識了小伙伴：洋洋小哥哥，洋洋長桐桐一歲，和桐桐相比性格比較內(nèi)向，長的也清秀，像個小丫頭。這兩個小家伙很投緣，在一起玩的很開心，不在一起的時候總是吵吵著要下樓找對方玩。有一次兩個小家伙為了爭玩具哭臉了：桐桐喜歡洋洋的玩具手腳快的一把就搶下了洋洋的玩具，洋洋一哭，我就于心不忍了，把玩具還給洋洋，這下，桐桐也不干了，嘴巴一咧哭了起來。一時急中生智，拿起桐桐的玩具和洋洋交換，這才慢慢平復(fù)。第二天，帶著桐桐下樓玩，看見洋洋也在，就對桐桐說，和小哥哥握個手吧，桐桐也乖伸出了小手，此時兩雙小手握在一起，兩張童真笑臉可愛極了！

桐桐兩歲半時，老公被單位返聘到海南工作。因為公立幼兒園規(guī)定只收年滿三歲的幼兒進(jìn)園，兒媳婦只好找了一家私立幼兒園給桐桐報名。那天送她進(jìn)了幼兒園，桐桐生性愛熱鬧，不認(rèn)生，這里有許多的小朋友在一起玩，她很快就適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境。把她安頓好轉(zhuǎn)身離開時，思忖著把一個小小的她放在一個陌生的環(huán)境，心里不免酸酸的，忍不住眼淚直流。想起有一次我把一件事情沒有做好，說道：奶奶真笨，她立馬就糾正我說：奶奶不笨！心想，這個孫女真是貼心，小小年紀(jì)這么維護(hù)我，心里欣慰滿滿。還有一次是在衛(wèi)生間給她洗腳，因為腿腳疼痛站起來時有些吃力，她竟然伸出一雙小手往起拽我，這個完全是出于她自己的本能，我們從來也沒有刻意的去教過她，這個孩子善良有愛心，是個好苗苗。

幼兒的成長過程是豐富多彩的，她們的話語和笑臉都會不同程度的帶給我們感動和會心一笑。桐桐說話比較早，吐字清晰發(fā)音基本上還可以，只是有幾個字發(fā)音不準(zhǔn)確，“哥哥”說成“的的”，“狗”說成“抖”，“六”說成“又”，“厲害”說成“意亥”。但這也絲毫不影響其的可愛！甚至成了我的小偶像，我會跟著她一起說：“的的”，“抖抖”，“意亥”。我總是感嘆，桐桐一天天長大，咬字會越來越清晰，發(fā)音會趨向規(guī)范。那時候再想聽到這么稚嫩有趣的童音就難了。成長中的孩子，每個階段都有不同的美好，從孩提到少兒到青少年，毋庸置疑，孫兒的成長過程都會是我們美好的享受。

桐桐是個活潑、機(jī)靈的孩子。前年三八節(jié)，幼兒園搞親子活動（表演節(jié)目），邀請家長參加。兒子、兒媳婦都在上班沒有時間去，于是親子任務(wù)就落在我這了。走進(jìn)幼兒園即刻被節(jié)日的氣氛包圍著、感染著。小朋友們都畫好了妝，看見家長來了，一個個都興奮不已粘了上來，桐桐看到我時高興的喊了一聲奶奶，我伸出雙手做出擁抱的樣子，桐桐立馬撲了過來，我拍了拍她的背對她說，表演馬上就要開始了，到老師那里去吧。不一會兒，老師就在那里喊小朋友們集合了，這時我看到第一個反應(yīng)到位的是桐桐，老師為了鼓勵孩子的反應(yīng)能力，對桐桐提出了表揚(yáng)，還獎勵了桐桐一朵大紅花。這時候，桐桐小臉蛋紅彤彤的。

桐桐愛熱鬧，不管是在廣場和小朋友玩耍還是在幼兒園里，總是喜歡扎堆，喜歡參與。老師比較欣賞桐桐這一點，說她性格外向，比較好強(qiáng)。因此給她小小的肩膀上加了一些擔(dān)子，讓她當(dāng)了舞蹈隊的隊長，苗苗班的班長。那一年桐桐進(jìn)步特別大，獲得了五個獎狀，分別是：2019年上學(xué)期至2019年下學(xué)期中表現(xiàn)突出，被評為“全能小冠軍”；還有“舞蹈之星”；“優(yōu)秀小主持人”；“感恩小天使”；“小小歌唱家”等獎狀?？粗@些獎狀，全家人都為之欣慰！

今年的五一假期結(jié)束后，也就是5月9號這天，桐桐參加了為期三天的“推開窗與世界相擁”——博苑童子軍第02—03期研學(xué)活動。此次活動是在離家較遠(yuǎn)的長沙進(jìn)行，乍一知曉這個消息，我是持反對意見的，認(rèn)為孩子太小了，離開父母在外獨立生活不放心。兒媳婦說：沒有關(guān)系的，讓她參加活動鍛煉一下，況且，還有比她更小的孩子也都參加了。想想，兒媳婦是中學(xué)教師，她的想法自然是有道理。我只能是保留意見了。

三天的軍訓(xùn)、生活，老師都會發(fā)視頻給家長，以便讓家長隨時了解孩子們的情況。在這三天的時間里，桐桐和她的小伙伴們歷經(jīng)了參觀楊開慧烈士的故居，紅色教育；上軍訓(xùn)課；捉魚活動；拔河比賽；手工拓印畫制作；篝火晚會等項活動。印象最深深刻的是上軍訓(xùn)課。桐桐這些孩子們身穿小軍服，頭戴小軍帽接受軍事化管理和訓(xùn)練，站軍姿，行軍禮，野外拓展訓(xùn)練山地行軍，對于桐桐她們這些孩子來說，是一個很好的鍛煉。在視頻上看到這一群小軍人一臉認(rèn)真和稚嫩可愛的樣子在受訓(xùn)，感覺他（她）們很像那么回事，有軍人的氣質(zhì)！棒棒噠！這是一群縮小版的訓(xùn)練有素的軍人！我想，在未來的成長道路上這三天的經(jīng)歷都將是她最美好的記憶！三天時間很快就過去了，在回岳后的總結(jié)表彰大會上，桐桐榮獲：小勇士榮譽(yù)勛章，頒獎典禮時，桐桐小臉蛋上露出自信滿滿的微笑。

小荷才露尖尖角，吾家有孫初長成。盼望孫女桐桐在今后的日子里一步一個腳印的扎扎實實地邁好每一步，在陽光雨露地滋潤下幸?？鞓?，茁壯成長！