學(xué)會(huì)選擇
作者：萬志勇
曾有一位家長(zhǎng)來向我咨詢?cè)鯓犹顖?bào)高考志愿。我問：“您的孩子怎么不來？”家長(zhǎng)告訴我，高考一完，孩子將學(xué)校發(fā)的招生計(jì)劃書朝他一撂，說：“我考完了，填報(bào)志愿是你的事。”說完就滿世界瘋玩去了。志愿填報(bào)截止日期已近，孩子玩興正濃，把個(gè)爸爸急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？即髮W(xué)卻不知道選大學(xué)，我們的教育怎么啦？
當(dāng)然，這是個(gè)極端的例子。但是，反映出的是我們教育的弊端。從進(jìn)入學(xué)校的那一天起，孩子們按照家長(zhǎng)確定的學(xué)校，學(xué)校確定的班級(jí)，國(guó)家規(guī)定的科目和教材，按照大一統(tǒng)的教育模式，被動(dòng)地接受教育，根本沒有選擇的余地。我們的教學(xué)像流水線一樣生產(chǎn)，像計(jì)算機(jī)程序一樣運(yùn)行。學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子們只有聽話服從的要求，沒有教給選擇的意識(shí)和方法，孩子沒有選擇的實(shí)踐，他們當(dāng)然不會(huì)選擇。對(duì)大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)不了解，對(duì)專業(yè)的就業(yè)方向不了解，自己的生涯設(shè)計(jì)沒有做，他們當(dāng)然不會(huì)選擇。整天泡在書山題海里，也沒有時(shí)間了解，沒有時(shí)間選擇。家長(zhǎng)生怕孩子分心，在復(fù)習(xí)的緊張階段，也不想孩子提起這類事情。因此，要孩子們?cè)谧约悍謹(jǐn)?shù)線的范圍里，選擇大學(xué)，選擇專業(yè)，實(shí)在是難事。
欣賞上海晉元中學(xué)的辦學(xué)理念：“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，與千校一面千篇一律的“開拓進(jìn)取”、“求真務(wù)實(shí)”、“勤奮創(chuàng)新”、“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)”之類的校訓(xùn)迥然不同。我們不是老在說要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活嗎？人生百年，要做很多選擇，入學(xué)、求職、交友、婚戀，等等等等。俗話說：“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”。要讓學(xué)生有個(gè)幸福的人生，教給學(xué)生學(xué)會(huì)選擇實(shí)在是太重要了。選擇是人生特有的生存方式。人活著，就要進(jìn)行各式各樣的選擇，沒有選擇的人生是消極的、不完整的人生。人不僅要能順應(yīng)或適應(yīng)既定環(huán)境，而且要能改造和優(yōu)化環(huán)境。人正是以其選擇性顯示出自由自覺的本質(zhì)，正是在不斷的選擇實(shí)踐中進(jìn)步與發(fā)展。
選擇是自主意識(shí)的啟蒙。學(xué)生從來都只知道“老師要我怎樣”，“家長(zhǎng)要我怎樣”，很少考慮“我自己到底應(yīng)該怎樣”。教會(huì)學(xué)生選擇，讓學(xué)生知道，我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的意識(shí)、思維、主張，有自己的理想、追求、希望，我的事情我做主，我的未來我設(shè)計(jì)，我的道路我選擇。
選擇是學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。沒有個(gè)性，就沒有創(chuàng)新；沒有個(gè)性，就沒有人才；而沒有選擇，就沒有個(gè)性。美國(guó)著名學(xué)者J·W基夫認(rèn)為：個(gè)性化教育將成為21世紀(jì)教育的必然選擇。具有獨(dú)立意義的人就是有個(gè)性的人，有個(gè)性的人一定是有價(jià)值的人，有價(jià)值的教育一定是高度發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教育。教會(huì)學(xué)生選擇，就是張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。
選擇是教育民主的體現(xiàn)。作為獨(dú)立的個(gè)體，在道德和法律的規(guī)范下，學(xué)生有權(quán)選擇自己的學(xué)習(xí)和生活方式。培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)從教會(huì)學(xué)生選擇開始，創(chuàng)設(shè)民主的教育氛圍從教會(huì)學(xué)生選擇開始。
千篇一律是教育的大忌，好在課改已在開始重視選擇教育，選修課在高中開始實(shí)施，選課走班也在進(jìn)行，新高考也給了學(xué)生選擇考試科目的機(jī)會(huì)，學(xué)生逐步可以選課程、選班級(jí)、選老師。再進(jìn)一步，我們能不能在中學(xué)開點(diǎn)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)課程？能不能和學(xué)生一起設(shè)計(jì)未來的人生？高考之前，我們能不能多教給學(xué)生一些高校的概況、專業(yè)的特點(diǎn)、招生的政策、錄取的程序、填報(bào)志愿的技巧，讓學(xué)生真正按照自己的選擇填報(bào)高考志愿？
21世紀(jì)是一個(gè)選擇的世紀(jì)，伴隨著急劇的社會(huì)革命，人們?cè)陬I(lǐng)域日趨豐富、關(guān)系日趨復(fù)雜、利益分配時(shí)常變化的社會(huì)生活中必然會(huì)頻繁的重新組合、重新構(gòu)類，社會(huì)群體構(gòu)成之多變與社會(huì)分工之細(xì)化將會(huì)更為明顯。在這種復(fù)雜的社會(huì)背景下，選擇顯得尤為重要。21世紀(jì)是一個(gè)選擇的世紀(jì)，培養(yǎng)選擇能力的選擇教育必將成為必然。生活因選擇而多姿，人生因選擇而精彩，教育學(xué)生做出合理判斷和適當(dāng)選擇，協(xié)助學(xué)生走向成功，是教育的責(zé)任。
圖片：網(wǎng)絡(luò)
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