徐凱，大冶羅家橋街辦人，退休教師，現(xiàn)有時(shí)間學(xué)習(xí)寫作，習(xí)作散見于黃石、大冶傳統(tǒng)媒體。
我是幸運(yùn)的，李全修先生是我的嫡親老師，教完我整個(gè)師范階段的語文。
開始我并不知道我的語文老師竟是久負(fù)盛名的文化名人，也沒讀過后來才知道的他海量的各類作品，但在開學(xué)的第一節(jié)語文課上，我就感覺到，站在講臺(tái)上的這個(gè)人必定是一位資深語文老師，不止是他的眼鏡片后閃耀著深邃的光芒，不止是他自然微卷的頭發(fā)下那張彰顯著睿智的臉頰，也不止是他富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)普通話，他的周身都在散發(fā)著一團(tuán)似能觸摸到的慈愛與博學(xué)交織的氣息。
我走出李老師的語文課堂已經(jīng)四十五年了，但當(dāng)年我一到語文課就來勁的情形卻記憶猶新。李老師講課，精彩而簡(jiǎn)潔，找不到一句多余的話，如果把他的課堂講述記錄下來，每一節(jié)課都是一篇優(yōu)美的散文。記得一次講毛主席的《長(zhǎng)征》，竟把全校的語文老師都吸引了過來，在他那極具功力的‘’長(zhǎng)征‘’二字楷書之后，在他那完全脫稿，繪聲繪色介紹寫作背景時(shí)，全體聽課的師生就已經(jīng)深深陶醉了。課畢，一反常態(tài)，課堂上掌聲經(jīng)久不息。
李老師講課，直觀而幽默。記得李老師一次講《武松打虎》，講到“那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀將起來‘’時(shí)，解釋‘’掀‘’在文中的意思，只見李老師貓著腰，臀部翹起老高，猛地往后一退，‘’嘭‘’的一聲悶響，屁股撞到黑板下方的墻體上，全班忍俊不禁。老師呀，您的直觀教學(xué)到了極致……
李老師有恩于我。總記得，我多少次拿著課外書籍到老師寢室找他解惑，李老師無論是在休息還是在伏案工作，都耐心給我指教。李老師喜歡在課堂上點(diǎn)我回答問題，并每次都給我極大的鼓勵(lì)。記得老師講《智取威虎山》中《深山問苦》這場(chǎng)劇本時(shí)，李老師特意點(diǎn)我扮演楊子榮，我當(dāng)時(shí)真的太激動(dòng)了，老師神了，他怎么知道我對(duì)這個(gè)角色那么喜愛和熟悉呢？在寫作上，李老師對(duì)我的指教總是那么及時(shí)而精辟，使我迅速改掉初學(xué)寫作時(shí)所犯的堆砌詞藻華而不實(shí)的毛病，老師教我如何觀察生活，如何掌握寫作技巧，讓我在寫作上有了明顯的進(jìn)步，當(dāng)我的一篇習(xí)作《徐才大伯》交出之后，李老師的評(píng)語讓我高興得一夜沒睡好覺。
七十八歲高齡的李老師，如今仍然筆耕不輟。離開老師的這四十五年，我依然在不斷地從老師浩繁的作品中汲取營(yíng)養(yǎng)。老師近期問世的《童年瑣憶》系列，《談古代詩人外號(hào)》系列，以及一些文學(xué)評(píng)論文章，我每篇必讀，受益匪淺。每每從媒體上見到老師鶴發(fā)童顏，容光煥發(fā)，我心中總會(huì)升騰起無限的欣喜與崇敬。
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