凌老師，我現(xiàn)在是大一英語(yǔ)師范專業(yè)，但是總體英語(yǔ)水平很差，課上跟不上老師，我該怎么彌補(bǔ)，現(xiàn)在不像高中一樣刷題就可以了。謝謝！
你好??！
盡管高中英語(yǔ)感覺(jué)有點(diǎn)難，但是與大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)相比，又是小兒科了。最關(guān)鍵的不同是學(xué)習(xí)方式的不同。在大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是沉浸式的，但是又不同于母語(yǔ)環(huán)境的沉浸式學(xué)習(xí)。
以下建議供你參考：
一、糾正發(fā)音。不僅是每個(gè)音標(biāo)要讀準(zhǔn)，而且每個(gè)生詞都要到詞典上查證發(fā)音，否則，同一個(gè)詞，別人讀得和你不一樣，你就理解不了。
二、大聲朗讀。遇到語(yǔ)篇，都要大聲朗讀（最好到不影響人的地方）。養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。要保證朗讀的流利程度。如果不流利，說(shuō)明你不太理解內(nèi)容。同時(shí)，自我語(yǔ)音刺激也有助于你聽(tīng)懂純英語(yǔ)授課。
三、做好預(yù)習(xí)。如果有的課程是按照教材上課的，一定要預(yù)習(xí)，查閱所有有疑問(wèn)的詞匯。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練。建議大一年級(jí)從BBC Special English開(kāi)始聽(tīng)。不要聽(tīng)直播，而要聽(tīng)有文字的MP3等。不能聽(tīng)出大意就算了。聽(tīng)不懂的地方，一定要暫停下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，然后看原文。
五、積累詞匯。大學(xué)階段的詞匯是制勝關(guān)鍵，否則聽(tīng)不懂、讀不懂、也寫(xiě)不了。我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)是朗讀、抄寫(xiě)、默寫(xiě)，各一次。以后忘了，再讀抄默。
上面還是基礎(chǔ)性的工作呢?。〗酉聛?lái)要做的事情還有——
六、博覽群書(shū)。這里專指英語(yǔ)類的書(shū)刊。同樣，大聲朗讀，勤抄詞匯。這樣對(duì)于你的理解能力、詞匯量和百科知識(shí)都有好處。
七、主動(dòng)寫(xiě)作。主動(dòng)寫(xiě)作的意思有三個(gè)，第一是讀完一個(gè)比較有感想的語(yǔ)篇，就寫(xiě)一篇讀后感，這樣的好處是能夠主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)篇中出現(xiàn)的詞匯。第二是要主動(dòng)復(fù)現(xiàn)詞匯，有些詞匯可能已經(jīng)沉睡在你的生詞本中了，在寫(xiě)作的時(shí)候，可以再去翻翻看看。第三是經(jīng)常練筆，不要等老師布置了寫(xiě)作任務(wù)才寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)，要多用好詞好句、難詞難句。
八、觀看短劇。有空的時(shí)候，觀看一些語(yǔ)言相對(duì)簡(jiǎn)單的美劇和英劇。既是休閑，又是提升聽(tīng)力理解的方法。最好是沒(méi)有字幕的，如果有字幕，要挑選只有英文字幕的。這些劇一般只有20分鐘左右，看好一遍之后，再遮蓋視頻聽(tīng)一遍，看看自己是否還能回憶起來(lái)。
九、高級(jí)思維。學(xué)習(xí)英語(yǔ)從小到大，語(yǔ)言難度越來(lái)越大，一個(gè)重要的表現(xiàn)是語(yǔ)言變得越來(lái)越抽象。這感覺(jué)就是從學(xué)習(xí)“香蕉蘋(píng)果，我愛(ài)我家”上升到學(xué)習(xí)“碳水化合物和辯證唯物主義”。如果你去看一下大學(xué)高年級(jí)的課本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大四的英語(yǔ)可能可能比大一的更加抽象。因此，再大一的時(shí)候，自己要有意識(shí)地識(shí)記一些抽象詞匯，閱讀一些抽象材料。
總之，讀大學(xué)絕對(duì)不是一件輕松的事情，更不僅僅是為了通過(guò)專六專八。。告訴你一個(gè)小歷史：凌哥讀大學(xué)的時(shí)候，圖書(shū)館每學(xué)期統(tǒng)計(jì)的英語(yǔ)書(shū)籍閱讀量，凌哥（那時(shí)候還是凌小哥）常常是外語(yǔ)系的前三甲。
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