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對(duì)于游戲力養(yǎng)育,是你以為的游戲方式嗎? | 本周新書(shū)《游戲力養(yǎng)育》


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獲取55個(gè)媽媽主題閱讀書(shū)單

想象一朵花,它的自然狀態(tài)就是成長(zhǎng)盛開(kāi),但這個(gè)過(guò)程中會(huì)受到很多因素的影響,可能是陽(yáng)光不夠、雨水不足、土壤不夠松軟,也可能被踩踏或雜草覆蓋。

這不正是說(shuō)的我們孩子在成長(zhǎng)旅途當(dāng)中會(huì)經(jīng)歷的嗎?是的,就是這樣。

所以,就像看護(hù)花朵的園丁,父母、老師都可以創(chuàng)造出最適宜的環(huán)境,使孩子得到充分發(fā)展并最終綻放。

那這里的環(huán)境不僅僅是指物質(zhì)環(huán)境,同時(shí)也包括親子關(guān)系、互動(dòng)方式等軟性環(huán)境,孩子需要和他的爸爸媽媽建立起溫暖親密的關(guān)系,這樣才能充分展現(xiàn)孩子的基本天性,游戲力養(yǎng)育就是建立親密關(guān)系的最佳方式。

作者:勞倫斯·科恩,科恩博士被稱(chēng)為是世界上最會(huì)帶娃的男人,杜克大學(xué)心理學(xué)博士。兒童發(fā)展教育學(xué)家、親子關(guān)系專(zhuān)家、心理養(yǎng)育理論的提出者,從事兒童及成人心理治療工作30多年。

他還寫(xiě)過(guò)一本書(shū):《游戲力》,享譽(yù)全球,被翻譯成14種語(yǔ)言出版。

整本書(shū)是以親子關(guān)系為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程當(dāng)中,父母和孩子同時(shí)擁有愛(ài)和自由非常重要。

身為父母親身體驗(yàn)和真實(shí)感受不能被忽視;

身為孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律要得到重視;

養(yǎng)育不再是顧此失彼,必須有一方犧牲,智慧的父母可以讓自己和孩子都感到舒適和被尊重。

如何都能感到舒適和被尊重呢?

讓我們一起來(lái)走進(jìn)《游戲力養(yǎng)育》這本書(shū):

游戲力養(yǎng)育不僅僅是一些方法和游戲,更是一種以親密的親子關(guān)系為中心,兼顧科學(xué)和以人為本理念的養(yǎng)育價(jià)值觀(guān)。

我要和大家大家來(lái)談的是游戲力養(yǎng)育最核心的三個(gè)元素是聯(lián)結(jié)、向內(nèi)看,輕推。

01


游戲力養(yǎng)育核心之一:聯(lián)結(jié)

你覺(jué)得,聯(lián)結(jié)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么呢?

有人說(shuō)兩個(gè)人感同身受、彼此理解;

有人說(shuō)我感到難過(guò)的時(shí)候,一位朋友輕輕的握住了我的手,沒(méi)有用力,卻帶著溫暖,我從中獲得的力量;

有人說(shuō)人與人之間的互動(dòng)交流;

有人說(shuō)被看見(jiàn)、被接納的感覺(jué);

有人說(shuō)陪孩子玩了,整個(gè)瞬間我忘掉了工作。

其實(shí)除了上面這些,還包括當(dāng)孩子遇到困難、感到痛苦的時(shí)候,我們要共情他、支持他、理解他。所以,聯(lián)結(jié)是一種持久的親密關(guān)系和彼此信任。

當(dāng)然聯(lián)結(jié)也有斷裂的時(shí)候。

比如:父母因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌脑?,要與孩子暫時(shí)分開(kāi)一會(huì)兒;

父母和孩子相互生氣,無(wú)法彼此理解;

孩子傷心哭鬧,大人被惹得心煩意亂,對(duì)孩子斥責(zé).......等等。

聯(lián)結(jié)斷裂了,不是說(shuō)就消失了,而是這個(gè)重要的關(guān)系,遭到了破壞、造成了痛苦,我們感覺(jué)都不太好,那這個(gè)時(shí)候,我們需要重新建立聯(lián)結(jié),幸運(yùn)的是重新建立聯(lián)結(jié),永遠(yuǎn)都有可能。

如何與孩子建立聯(lián)結(jié)呢?主要有兩種:

第1種:是游戲,因?yàn)閮和巧钤谟螒蛑?,游戲是兒童的世界?/p>

第2種:是情緒理解。

可能我們大多數(shù)的成年人都已經(jīng)忘了怎么樣去輕松的和孩子建立聯(lián)結(jié),尤其是通過(guò)游戲的方式。

有媽媽分享說(shuō):“我覺(jué)得我沒(méi)有和他做什么特別的呀,就是在和他扔枕頭,在房間里跑來(lái)跑去,一起哈哈大笑?!?/span>

在我們看來(lái)特別小的事情,可是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是特別的。

所以,通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)游戲力的養(yǎng)育方式去聯(lián)結(jié),甚至可以改變長(zhǎng)期的聯(lián)結(jié)斷裂模式。

但是要記住的是游戲的目的是建立聯(lián)結(jié),而不是去哄騙或者是控制孩子去做你想讓他做的事情。

溫暖而牢固的親子關(guān)系,對(duì)于孩子人生各個(gè)方面的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,從學(xué)習(xí)成績(jī)到人際交往,從工作事業(yè)到婚姻關(guān)系,親子關(guān)系等方方面面。

02


游戲力養(yǎng)育核心之二:向內(nèi)看

我們已經(jīng)意識(shí)到在游戲力養(yǎng)育中,聯(lián)結(jié)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么的重要,但是做起來(lái)卻不是那么容易,所以,游戲力養(yǎng)育也強(qiáng)調(diào)向內(nèi)看,向內(nèi)看能幫助我們輕松的與自己與孩子建立連接。

想象一下,一個(gè)特別忙碌的早晨,你也很趕時(shí)間,孩子卻磨磨蹭蹭。
那這個(gè)時(shí)候我們向內(nèi)看?先停下來(lái),不要立刻作出反應(yīng),體會(huì)一下自己的內(nèi)心發(fā)生了什么。
也許是羞恥感,因?yàn)槟氵t到了,別人會(huì)怎么想呢?老師會(huì)不會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不合格的媽媽?zhuān)?br>也許還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些以前的回憶,比如可能曾經(jīng)媽媽用嚴(yán)厲的方式催促過(guò)你......

向內(nèi)看意味著父母通過(guò)反思和自我覺(jué)察,發(fā)現(xiàn)最深層的養(yǎng)育價(jià)值觀(guān),通過(guò)暫停避免沖動(dòng)反應(yīng),找到內(nèi)心深處更安靜的聲音。

我們看看那個(gè)磨蹭的孩子他有什么需求,他是想在上學(xué)之前多玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/span>

還是因?yàn)楦改钙綍r(shí)很忙,他想和爸爸媽媽多待一會(huì)兒呢?

還是被催促出門(mén)的時(shí)候,希望媽媽可以語(yǔ)氣溫和一點(diǎn)兒,而不是嚴(yán)厲的指責(zé),如果滿(mǎn)足了這些行為背后的要求,孩子會(huì)怎么樣呢?

向內(nèi)看,也意味著看向孩子的內(nèi)心,看到他表面行為下的感受和需求。

孩子的行為背后總有深層的原因,我們可以通過(guò)這樣的思考開(kāi)始向內(nèi)看:

我現(xiàn)在的感受是什么?

此刻孩子有什么感受?

孩子真正需要什么?

站在孩子的立場(chǎng)上會(huì)怎么想?

向內(nèi)看去探索這些想法,感受和記憶可能是痛苦的,但直面真相最終會(huì)讓你成為一個(gè)更有耐心更能共情的父母。

通常來(lái)說(shuō),孩子也會(huì)更加合作,親子關(guān)系也會(huì)更加親密。

那如何向內(nèi)看呢?可以找一個(gè)傾聽(tīng)伙伴,你傾聽(tīng)我,然后我傾聽(tīng)你,彼此去傾訴,這樣可以幫助我們的父母消除內(nèi)心的愧疚和孤獨(dú),分擔(dān)養(yǎng)育的痛苦和重?fù)?dān),提升自我反思的能力。

傾聽(tīng)的時(shí)候,我們要全神貫注的傾聽(tīng),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭、微笑,保持眼神的接觸,不需要說(shuō)太多話(huà),甚至可以不用說(shuō)話(huà),允許傾訴者自由表達(dá)。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中最重要的是不打斷、不批評(píng)、不評(píng)判、不建議。

向內(nèi)看就是向內(nèi)看自己、看孩子內(nèi)心的需求。

03


游戲力養(yǎng)育核心之三:輕推

有一些孩子在面對(duì)新事物困難和恐懼的時(shí)候,他們會(huì)逃避、會(huì)僵在那里、會(huì)嚇得情緒崩潰,輕推這種方式,對(duì)于這樣的孩子是尤為適用的,是幫助他們克服生活中各種猶豫和恐懼的基礎(chǔ)。

有一位媽媽分享了孩子去上游泳課的故事,兒子去上游泳課,但是他不敢進(jìn)游泳池,這讓媽媽非常生氣,因?yàn)閶寢屪约菏潜凰陌职秩舆M(jìn)深水池里才學(xué)會(huì)游泳的,所以他知道不能這樣對(duì)待自己的兒子。

孩子第1次去上游泳課的時(shí)候,走到游泳館的門(mén)口,孩子就開(kāi)始尖叫,使勁的要掙脫。

那媽媽一邊訓(xùn)斥兒子,一邊把他拽到了游泳館里面,孩子的恐懼和緊張情緒迅速達(dá)到了頂峰,情緒完全失控。后來(lái)媽媽經(jīng)過(guò)反思學(xué)習(xí)改變了自己的策略。

在第2次孩子去上游泳課的時(shí)候,他們?cè)缭绲膩?lái)到游泳館,停在門(mén)口,沒(méi)有著急進(jìn)去,媽媽開(kāi)始去傾聽(tīng)共情孩子的感受,然后才走進(jìn)去。

但是還沒(méi)有走到游泳池的旁邊,媽媽就發(fā)現(xiàn)了孩子還是比較緊張、恐懼,那媽媽就陪在孩子身邊,告訴他可以慢慢的走向游泳池,想走多慢就走多慢,還不斷的告訴孩子,會(huì)永遠(yuǎn)保證他的安全。

就這樣?jì)寢屌阒⒆右黄鹱?,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中停下了四五次,后來(lái)又這樣經(jīng)歷了兩次課,孩子就能慢慢的走向游泳池,他感覺(jué)到足夠安全就可以下水,從那以后孩子學(xué)游泳課都非常的順利。

我們可以看到在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,媽媽始終陪伴,不著急,速度放慢,然后,可以偶爾或者經(jīng)常暫停,但是永遠(yuǎn)不要放棄。

隨時(shí)觀(guān)察孩子的情緒,適時(shí)的暫?;蛘呤呛笸硕伎梢?。始終給予情感上的支持,每走一步、每次暫停都要向孩子表達(dá)愛(ài)和關(guān)注,始終讓孩子感受到愛(ài)和支持。

輕推自己、輕推孩子,我們推動(dòng)孩子或者推動(dòng)父母自己向前取得進(jìn)步,但是要把握好力度,力度不能太大,這種方式既堅(jiān)定有愛(ài),既有指引又沒(méi)有壓力,是在過(guò)度放任和嚴(yán)厲逼迫之間找到一條中間道路。

在游戲力養(yǎng)育核心的這3點(diǎn)里面,其實(shí)他每一點(diǎn)在關(guān)注孩子的同時(shí),也要關(guān)注父母本身。因?yàn)橹挥懈改傅玫匠浞值闹С郑@樣才能才能支持到自己的孩子。

所以,我希望游戲力養(yǎng)育是能夠在養(yǎng)育之旅上滋養(yǎng)父母,父母在人生之旅上滋養(yǎng)子女。

書(shū)中還講到了孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏,如何做一個(gè)終身成長(zhǎng)的父母,經(jīng)營(yíng)屬于你自己的養(yǎng)育團(tuán)隊(duì),以及父母怎么樣高質(zhì)量的去陪伴孩子等等,歡迎您聽(tīng)果媽的分享。

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