作者簡介:王合心，陽新陶港人，愛詩，愛旅行，愛生活。
那一片水杉下面
文/王合心
? 陽新高中校園 攝影：孫章輝
高樓大廈擋不住高而挺撥的身姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見兩個(gè)鳥窩高高的掛在枝丫，我抬頭看見的時(shí)候剛好有兩只喜鵲回來，我心頭一喜，好一個(gè)兆頭。想快步走過去看看這是什么樹，進(jìn)陽新高中大門，被眼前的景色給迷住了，有花有水有林蔭坡道有臺(tái)階。因?yàn)閰⒓涌h作協(xié)年會(huì)進(jìn)了會(huì)議室，也把我初遇的喜愛關(guān)在門外。會(huì)議結(jié)束時(shí)天色已晚，出來在小林中左看右看前看后看。天黑時(shí)趁他們互相祝福，新的一年新的開始，我獨(dú)自在夜幕林中流連。有一種幸福是在繁華中獨(dú)靜，就如在盛夏的樹蔭下周圍必須是陽光，就如寂靜的窗臺(tái)盡是雪光。
第二天早晨起一個(gè)大早，因?yàn)橛悬c(diǎn)失眠，有點(diǎn)癡迷上了，有點(diǎn)夸張?jiān)賮硪惶?，像愛上一篇好文字，?huì)再閱讀一次兩次……。沒想到還有中度的霧，一路上仍然像在夢(mèng)中，這次想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看樹上鳥窩不可能了，一進(jìn)門看見又一番景象，整個(gè)校園被霧彌漫了起來，這朦朧又如仙境了，用過早餐的師生下臺(tái)階穿過林子再上臺(tái)階進(jìn)了各自教室。
不知道是不是葉子落完了，林中特別干凈，一會(huì)兒林中安靜了，像昨晚上一樣，我又一個(gè)人前看后看，還多了一個(gè)機(jī)會(huì)上看下看，從周圍不同高低臺(tái)階到樓上陽臺(tái)，每一個(gè)角度都有不同的美，不用拍都放在心里?？催^好多花花草草，看過好多樹，卻很少看見這樣子的水杉樹，偶爾看見也是兩棵或者兩排，但這里是一片林子，有一排的有錯(cuò)落不一的，都是直直的直入云霄。水杉開枝下大上小，像建筑物拉線條一樣的直，這形狀就像塔，是活著的塔，可以生長的塔。皮膚細(xì)膩白皙個(gè)子修長，站在那里又像深山的茅竹林，不同是會(huì)落葉，光光的枝頭是謙讓的陽光鋪上寒冷的小林子。
周圍的香樟體態(tài)本來還可以的，站在水杉半腰，客人們一進(jìn)來都會(huì)把目光集中個(gè)子高挑的水杉身上，香樟顯得又圓又粗，像綠色陪襯著花朵，像春風(fēng)陪襯著田野。
水杉在尚善樓進(jìn)門的右手邊，水杉林前面有一池清澈見底的水，池的周圍半人高的欄柵隔幾步掛一盆吊蘭，池中分別幾個(gè)小假山，池的后面有一個(gè)短發(fā)女金色塑像，面著前方，左手拿著一本書。腳下豎著“為人師表”四個(gè)大字，站在這里不怕風(fēng)雨永遠(yuǎn)也不會(huì)老。我圍著池走，上幾級(jí)臺(tái)階又下幾級(jí)臺(tái)階，過林間小路又站在水杉林子看一面墻上是大理石雕刻文字，題目是《桃花泉賦并序》，系相子老師撰寫。中間一個(gè)小圓門，過一道別致臺(tái)階上去是一條通往炫爛人生路，是雙翼翱翔藍(lán)天的跑道。
? 陽新高中校園 攝影：王合心
路小門左邊墻上又雕刻一首蘇東坡的小詩，把校園襯托得別樣的雅爾書香，讓美的外殼有了文化的涵養(yǎng)。在這里一邊讓我自卑一邊讓我自豪。自卑我和書無緣，自豪因堅(jiān)持文字也和他們一起站在神往已久校園。就像我愛的人不愛我，這有什么關(guān)系呢？我愛就夠了，半月也讓夜不會(huì)黑。
“喳喳……“喜鵲聲音灑滿校園空中，還有好多湊熱鬧的在這棵樹飛在另一棵，像落在一首詩句里“人來鳥不驚”。喜鵲巢常見，經(jīng)常會(huì)在五里八路的出現(xiàn)一個(gè)，這上面竟有兩個(gè)。在這么優(yōu)美靈氣環(huán)境能不出人杰？能不天下滿桃李！
出校園往南路走，過《今天陽新》的高樓，回頭看，就能看見那一片水杉頂端的兩個(gè)鵲巢。
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作家劉富道為相子詩生活題字：
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