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無(wú)問(wèn)西東，善意美好，西南聯(lián)大的教育本真

弘益茶道美學(xué) >《與茶相關(guān)》

2020.07.22

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善良是一種本性，善意美好是自己愿意為這個(gè)世界付出的正面心態(tài)。

這個(gè)社會(huì)不缺乏善意的付出，而是缺乏一種真實(shí)。那究竟什么才是真實(shí)？是自我反省的靈魂拷問(wèn)？還是一種面對(duì)社會(huì)重壓的自我救贖？

記得電影《無(wú)問(wèn)西東》里面的一個(gè)橋段，梅貽琦給出的答案：

「什么是真實(shí)？你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔，也不羞恥的平和，與喜悅。」

在那個(gè)戰(zhàn)亂動(dòng)蕩充滿悲傷的年代，如果你和吳嶺瀾一樣身處中國(guó)最高學(xué)府，是否也會(huì)對(duì)自己的未來(lái)充滿迷茫呢？

「世界于你而言，毫無(wú)意義和目的

卻又充滿隨心所欲的幻想

但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午

那個(gè)陌生人提著滿籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門前

他響亮的叫賣著，你依賴得從朦朧的夢(mèng)中驚醒

推開(kāi)窗戶，走出去迎接命運(yùn)的安排。」

這是泰戈?duì)柕脑?shī)，吳嶺瀾在詩(shī)中找到了自己何去何從的答案，這一個(gè)再普通不過(guò)的橋段，卻帶著一種書(shū)生意氣的動(dòng)人。

未來(lái)，吳嶺瀾留校成為“西南聯(lián)大”的老師時(shí)，在躲避炮火的山洞溝壑里，他對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)：

「當(dāng)我在你們這個(gè)年紀(jì)，有段時(shí)間，遠(yuǎn)離人群，獨(dú)自思索，我的人生到底應(yīng)該怎樣度過(guò)。某日，我偶然去圖書(shū)館，聽(tīng)到泰戈?duì)柕难葜v，而陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜?，是?dāng)時(shí)最卓越的一群人物。

我看到當(dāng)時(shí)最卓越的一群人（即梁思成、林徽因、梁?jiǎn)⒊?、梅貽琦、王國(guó)維、徐志摩）站在那里，自信而篤定，那種從容讓我十分羨慕。

而泰戈?duì)枺谥v“對(duì)自己的真實(shí)”有多么重要，那一刻，我從思索生命意義的羞恥感中，釋放出來(lái)。

原來(lái)這些卓越的人物，也認(rèn)為花時(shí)間思考這些，談?wù)撨@些，是重要的。今天，我把泰戈?duì)柕脑?shī)介紹給你們，希望你們?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。」

電影中的這一段，讓人振奮人心。長(zhǎng)久以來(lái)，我執(zhí)著地喜歡追尋那些亂世中的文人氣節(jié)。

《無(wú)問(wèn)西東》努力為我們呈現(xiàn)了那段歲月的閃光之處，那些年，戰(zhàn)火擊碎的是家園，卻并未擊碎一個(gè)時(shí)代的光華。

大學(xué)生有大學(xué)生的理想，他們揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)。老師們有老師們的責(zé)任和風(fēng)骨，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

「靜坐聽(tīng)雨」是全電影最讓人感動(dòng)的一幕。

在邊陲昆明躲避戰(zhàn)火的“西南聯(lián)大”條件艱苦，感謝電影的呈現(xiàn)，你能看到那些熱情的學(xué)子在茅屋草堂認(rèn)真做學(xué)問(wèn)。

一堂雨中的物理課，雨聲蓋過(guò)了老師講課的聲音。這是一場(chǎng)學(xué)習(xí)和環(huán)境的對(duì)抗；也是一次與自然的握手言和；是戰(zhàn)亂中片刻的平靜，更是一場(chǎng)尋找自我內(nèi)心歸屬的文人情懷。

大概在沈光耀推開(kāi)窗的那一剎那，我聯(lián)想到他們的夢(mèng)想隨著那破舊的小窗一起迸發(fā)而出，生命的意義是什么？讀書(shū)的意義又是什么？

這一個(gè)細(xì)節(jié)成就了電影中的高光時(shí)刻，那瞬間，我居然看到了一種詩(shī)意的堅(jiān)持和一種文人精神的堅(jiān)守。

沈光耀想棄筆從戎，可是當(dāng)母親哭訴著挽留自己時(shí)，他思考著究竟要如何選擇？他似乎和當(dāng)年的吳嶺瀾一樣迷茫。

他看到外面哀鴻遍野，因戰(zhàn)亂受苦之人太多，獨(dú)善其身于亂世中安心求學(xué)，沈光耀斷定自己做不到。

在沈光耀的故事中，家與國(guó)似乎成為了天平的兩端。

母親的哀求是那份難以割舍的親情，國(guó)難當(dāng)頭更是一記警鐘長(zhǎng)鳴于心。直到他聽(tīng)了吳嶺瀾的故事，以身報(bào)國(guó)是沈光耀內(nèi)心渴望的「對(duì)自己真實(shí)」。

電影《無(wú)問(wèn)西東》里的各種場(chǎng)景情節(jié)雖然令人振奮人心，卻也讓我覺(jué)得恍惚和迷惘。

那些光明的、黑暗的、熱情的....仿佛不是真實(shí)發(fā)生過(guò)，似乎是離我們的時(shí)代太過(guò)遙遠(yuǎn)，文人的風(fēng)骨被碾碎在歷史變更的巨輪中，如那燃燒的向日葵，逐漸消失殆盡。

然而，這就是中國(guó)，長(zhǎng)久以來(lái)，「我們?cè)诟淖冞@個(gè)時(shí)代，時(shí)代也改變了我們」。

當(dāng)看到王敏佳的遭遇的時(shí)候，我忽然落淚，慶幸今日之中國(guó)已經(jīng)度過(guò)那段黑暗的年代。

然而當(dāng)絕望的劉淑芬跳井而亡的時(shí)候，我又感嘆，人類終將是自己宿命的囚徒。

劉淑芬是可憐的也是可恨的，可是如果她接受過(guò)高等教育呢？當(dāng)她面臨婚姻困境的時(shí)候，是否就會(huì)有勇氣去做另外一種選擇？

這個(gè)時(shí)代時(shí)時(shí)提醒著我們，什么才是真正的成功人士？

高智商、世故圓滑、帶著精致利己主義的味道....當(dāng)這些詞匯成為一種高不可攀的成功象征時(shí)，我們是否還會(huì)愿意守護(hù)自己內(nèi)心的真實(shí)呢？

在艱苦的環(huán)境下，他們堅(jiān)持高尚的思想品格和獨(dú)立精神；在戰(zhàn)爭(zhēng)與革命的年代，堅(jiān)守教育的本真，西南聯(lián)大在人類的奮斗史上留下了輝煌的篇章，「那是一個(gè)人人心懷信仰的時(shí)代。」

這大概就是人生中最珍貴的英雄主義：「就算山河破碎，能不忘少年意氣而心懷家國(guó)天下，充滿勇氣充滿愛(ài)，守護(hù)自己內(nèi)心的真實(shí)，也是當(dāng)下時(shí)代丟失的文人精神。」

你對(duì)這個(gè)世界付出的善意與美好，將成為一種精神引領(lǐng)著你的初心。守護(hù)自己的真實(shí)，也許生命從這一刻開(kāi)始，一切都開(kāi)始發(fā)光了。

戰(zhàn)火與革命中的西南聯(lián)大的故事之所以動(dòng)人，在于殘酷歲月中破繭而出的精神信仰和人性的光輝。

而我們逐漸丟失的信仰和文人風(fēng)骨，還能再次撿起來(lái)嗎？

無(wú)論在什么行業(yè)，無(wú)論做什么，我們都不該遺忘善意美好的力量。

心之所向，無(wú)問(wèn)西東，每一代人都有屬于自己時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

那些已經(jīng)完成的、破碎的夢(mèng)仿佛都在提醒著每一個(gè)人：堅(jiān)持自己的信仰，不忘初心，是多么難能可貴的精神。

這是一種「保持那凡事必求美滿理想」的真實(shí)。

那在當(dāng)今社會(huì)，屬于我們的擔(dān)當(dāng)呢？我們的信仰何在？

作者：知秋公子 | 弘益茶道美學(xué)編輯

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