下午的課間，我到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。趙士博遞給我今天的作業(yè)，他又提前完成了作業(yè)。我拿過(guò)來(lái)一看，視線直指分類(lèi)討論的那道填空題，結(jié)果士博同學(xué)只寫(xiě)了一種情況的結(jié)果，我把作業(yè)還給他，并對(duì)前面的劉玨同學(xué)說(shuō)：“給士博同學(xué)講講！”劉玨同學(xué)剛要拿過(guò)卷子給趙士博同學(xué)講，趙士博同學(xué)說(shuō)：“別！我要自己做做看！”
我覺(jué)得，趙士博同學(xué)的這個(gè)舉動(dòng)特別的可愛(ài)，我心里就想了這么一句話：“愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子最可愛(ài)”。
今天，我的心情十分舒暢。這不，曹依婷、紀(jì)思璐兩位同學(xué)也拿著作業(yè)問(wèn)我題來(lái)了，她倆共同問(wèn)了一道文字證明題，這種題在書(shū)寫(xiě)格式上有些麻煩，要自己畫(huà)出圖形，寫(xiě)出已知、求證，之后再寫(xiě)出證明。講過(guò)之后，兩位同學(xué)表示懂了，曹依婷又問(wèn)了一道關(guān)于作圖題的注意事項(xiàng)。我就在想，要是孩子們都像今天一樣，那我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不知要好多少倍，勤學(xué)好問(wèn)的孩子最可愛(ài)。
剛剛為曹依婷、紀(jì)思璐兩位同學(xué)解答完，郭翊宸同學(xué)排著隊(duì)在后面呢，我有一種“專(zhuān)家門(mén)診”的感覺(jué)了。沒(méi)想到熟翊宸同學(xué)拿著一道物理題來(lái)了，原來(lái)他找遍了物理老師沒(méi)找到，在我這里還存著一線希望來(lái)試試，這道題共三問(wèn)，最后一問(wèn)我也沒(méi)能搞定，所以我倆約定，等明天他會(huì)了之后，一定過(guò)來(lái)教給我。因?yàn)楣村吠瑢W(xué)說(shuō)一會(huì)兒放了學(xué)要去課外班，那個(gè)時(shí)候老師會(huì)講這道題的。我一直很喜歡郭翊宸同學(xué)，這與他的勤學(xué)好問(wèn)與彬彬有禮是分不開(kāi)的。
每個(gè)人都希望被他人尊重，作為我，一名數(shù)學(xué)老師來(lái)講，當(dāng)學(xué)生來(lái)向我請(qǐng)教習(xí)題時(shí)，我的這種被尊重的感覺(jué)油然而生，教會(huì)學(xué)生之后的成就感也是十分幸福的，當(dāng)然被尊重感、成就感、幸福感之后的衍生品就是喜歡這些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們了。
今天問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)特別的多，我已經(jīng)充溢著幸福的感覺(jué)了。同學(xué)們，在學(xué)生時(shí)代，要全力以赴地愛(ài)學(xué)習(xí)，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)你全力以赴的愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，你就是最可愛(ài)的。如果你現(xiàn)在的行為對(duì)學(xué)習(xí)有不利的影響時(shí)，要快快的調(diào)整，一旦走偏了再回頭，要費(fèi)很大的氣力的。
大道至簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單的是智慧的，你就專(zhuān)心的單一的愛(ài)學(xué)習(xí)吧，做一位最可愛(ài)的中學(xué)生。
期末考試前最后復(fù)習(xí)題呈現(xiàn)給同學(xué)們：
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