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?【上清走筆177】成“名”成“家”，成就職業(yè)高度｜山梔子

2021.03.18

成“名”成“家”，成就職業(yè)高度

● 山梔子

這段時(shí)間，我們一直在專注于做好一件事：教師隊(duì)伍建設(shè)。

從《名師骨干管理辦法》的制定到名師骨干考核結(jié)果的通報(bào)，從“我的教學(xué)主張”發(fā)布到“理想課堂”建設(shè)改革，從“新教師成長(zhǎng)計(jì)劃”到“跨世紀(jì)教師”座談會(huì)，再到青年教師座談會(huì)，再到今天的“名師特級(jí)教師培養(yǎng)支持計(jì)劃”正式啟動(dòng)，我們對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作緊鑼密鼓。并且，我們一直遵循著這樣的路徑：先團(tuán)隊(duì)建設(shè)，次重點(diǎn)培養(yǎng)，再定向打造。

前不久的“我的教學(xué)主張”發(fā)布動(dòng)員會(huì)上，我針對(duì)名師骨干群體提出了“五個(gè)意識(shí)”的要求：名副其實(shí)的榮譽(yù)意識(shí)、我為學(xué)校的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、成全他人的奉獻(xiàn)意識(shí)、追求卓越的格局意識(shí)和成熟先進(jìn)的主張意識(shí)。這五種意識(shí)，是對(duì)名師骨干的全體要求、全面要求。今天參與座談的老師們，是骨干中的骨干、關(guān)鍵少數(shù)中的關(guān)鍵。我們更需要有“追求卓越的格局意識(shí)”，以成“名”成“家”的教育理想，成就職業(yè)或?qū)I(yè)的高度。

松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所縣域“名校”，主要是因?yàn)槎嗄陙?lái)積聚的一批“名師”的影響力。然而，我們必須清楚地看到學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢(shì)：一是隨著教育整體水平的不斷提升，校際間的差距在不斷縮小；二是過(guò)去學(xué)校積聚的一批名師骨干因?yàn)槌菂^(qū)新建學(xué)校而分流和退休逐年減少；三是主城區(qū)西移和劃子咀新社區(qū)的建設(shè)帶來(lái)的老城區(qū)優(yōu)質(zhì)生源面的變窄；四是城區(qū)新建學(xué)校教師隊(duì)伍主要來(lái)源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)招考，雖是新手但也是最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)勢(shì)。

認(rèn)清形勢(shì)，才能感受壓力；認(rèn)清形勢(shì)，才知道不再坐享其成；認(rèn)清形勢(shì)，才會(huì)有破局突圍的勇氣和魄力。我們正遭遇學(xué)校發(fā)展的“窗口期”和教師成長(zhǎng)的“瓶頸期”。這個(gè)特殊時(shí)期，我們必須堅(jiān)守這樣的信念：師資制勝，以名優(yōu)教師成就名優(yōu)學(xué)校，以上清師風(fēng)贏得社會(huì)美譽(yù)；課程破局，以特色活動(dòng)直面學(xué)生需求，以品牌項(xiàng)目提升教育品質(zhì)。

怎么看待“成名成家”，是必須要解決的思想認(rèn)同問(wèn)題。

松滋實(shí)小是基礎(chǔ)教育的示范學(xué)校、窗口學(xué)校，對(duì)教師的要求遠(yuǎn)高于一般學(xué)校。因此，成名成家要成為教師終生的職業(yè)或?qū)I(yè)追求。

從教師成長(zhǎng)的標(biāo)桿和榜樣看，成名成家不在早晚，關(guān)鍵在于心態(tài)心境、持久力和專注力。我曾經(jīng)的恩師余映潮，50歲上課、60歲成名、70歲成家。他做教研員，卻從未停止講課和著文。他成名成家最重要的經(jīng)驗(yàn)，就是趁著年輕多做事、一直向前走、不走尋常路。全國(guó)最年輕的中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師王君，短短幾年間，寫下在全國(guó)中語(yǔ)界有影響的專著達(dá)19部，被全國(guó)無(wú)數(shù)年輕的中學(xué)語(yǔ)文教師視為“偶像”。我經(jīng)常研讀她的課例和她的文章。我總結(jié)她成名成家的經(jīng)驗(yàn)，就是：和學(xué)生一起成長(zhǎng)，在講臺(tái)上成長(zhǎng)，用寫作的方式記錄成長(zhǎng)。還有我們身邊大家熟知的榜樣，荊州市教科院初中語(yǔ)文教研員王佑軍和高中語(yǔ)文教研員王世發(fā)，最值得我們學(xué)習(xí)的是，專注的態(tài)度和專業(yè)的精神，并且樂(lè)此不疲、心無(wú)旁騖地引領(lǐng)一群人共同成長(zhǎng)、成名、成家。在研讀他們的文章和研究他們的成長(zhǎng)中，我發(fā)現(xiàn)，他們都善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)和方向，尋找到專業(yè)的突破口，用釘子精神去擴(kuò)張優(yōu)勢(shì)。

如果你有了成名成家的思想認(rèn)同和熱情，我們應(yīng)該怎么做呢？

成名成家的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)，過(guò)程也并不復(fù)雜：除了專注于學(xué)科教學(xué)，還要多一點(diǎn)潛心研究。我們這一次開(kāi)展名師骨干“我的教學(xué)主張”發(fā)布活動(dòng)，就是要引導(dǎo)老師們建立一種新常態(tài)：從上好一節(jié)課到研究一節(jié)課，從研究別人到研究自己，從實(shí)踐研究到理論思考。在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)，著力補(bǔ)短板。我還有一個(gè)建議，找一位“遠(yuǎn)師”，讀他的教學(xué)專著，品他的人生故事。

作為學(xué)校，我們將努力為老師們成名成家建優(yōu)機(jī)制、搭好舞臺(tái)。學(xué)校“名師特級(jí)培養(yǎng)支持計(jì)劃”的制度創(chuàng)新，就是實(shí)施契約管理，逼迫成長(zhǎng)。期待老師們能煥發(fā)成長(zhǎng)熱情、重拾專業(yè)信念，以積極的態(tài)度參與到新教育實(shí)驗(yàn)與改革的各個(gè)項(xiàng)目之中。

還是那句話：你有理想，我有空間；你有能力，我有舞臺(tái)；你有成就，我有肯定。

（本文系作者在2021年名師特級(jí)培養(yǎng)對(duì)象座談會(huì)上的講話，整理有修改。）

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