讓每個孩子向陽而生 ■鄒小艷 每個人都需要得到別人的愛，也應該去愛別人，生活在共享的同一片藍天下，萬物給我們提供的營養(yǎng)應該不分多少不分你我。所以，互相幫助，互相合作，互相愛護，本就是生活中最陽光的姿態(tài)。
我們班剛轉(zhuǎn)來的佳琦小朋友是個聰明、大方的女孩子，她的語言表達能力很強，每當我提問時，她都會積極舉手發(fā)言，回答總有意想不到的答案。語言活動中，我提問：“你所在的地方有哪些優(yōu)點”，別的孩子都搶著回答：“我們這里超市多，可以買很多東西”“我們這里理發(fā)店多，可以去理發(fā)”“我們這里車多，可以開車去上班，可以開車去旅行”，等等。當我點到佳琦時，她說：“我們陳店的花多、樹多，花和樹可以讓我們這里的環(huán)境更美好”，我感嘆于一個五六歲的孩子對周圍事物的觀察。社會活動中，當我問到：“媽媽工作很辛苦，我們應該怎樣愛媽媽”，其他孩子說：“給媽媽一個吻”“親親媽媽”“擁抱媽媽”“媽媽年輕就愛媽媽”，佳琦說：“幫媽媽做家務，不管媽媽年輕還是老了都要愛媽媽”。佳琪總是那樣讓我們喜愛。
這樣一個聰明懂事的孩子，小朋友剛開始卻不喜歡他。佳琦不管干什么都喜歡在前面。一次區(qū)角活動結(jié)束后，她把小椅子搬到她那一組最前面坐下，一個叫小武的男孩子馬上擠過來也要坐前面，兩人理論起來，本來佳琦已經(jīng)用她的理由說服了小武，可這時一些小朋友圍過來都指責佳琦：“明明是小武的位置，你為什么要坐第一”，孩子們你一句我一句，把佳琦說的哭了起來。當我走過去了解情況后,便問那些指責佳琦的小朋友，而他們的想法很世俗：“因為她的衣服經(jīng)常穿的很臟，因為她的頭發(fā)沒有我們的頭發(fā)香”等等。面對如此回答我心情很不是滋味，感到社會環(huán)境對孩子的影響有多深，
佳琦小朋友家境貧窮，她卻非常努力、自信，我能從她的眼神里感到無辜與委屈，于是我就此事件，對全班進行了一次《關愛教育》，以談話的形式進行：
首先，讓孩子學會關愛每一位同伴?，F(xiàn)在的孩子在家庭中，都有父母、祖輩的照顧，他們各個都是家長的掌上明珠，他們?nèi)狈ν殚g互相關心、團結(jié)友愛的精神，只需要別人的疼愛、關心，卻不知道該如何關心別人，給別人一點愛。比如：“小弟弟摔倒了怎么辦？同伴忘記了帶水彩筆誰來幫？小妹妹鞋帶開了怎么辦？”孩子們說的都很好，有了樂意幫助別人的想法。
其次，幫助幼兒回憶區(qū)角游戲活動在生活中的運用。比如，在“娃娃家”游戲中，“爸爸”“媽媽”會悉心照顧“孩子”，給他喂飯、送幼兒園、去看醫(yī)生；在“醫(yī)院”游戲中，“醫(yī)生”悉心為“病人”看病；“開汽車”游戲中，“乘客”會主動地給“抱孩子的阿姨”、““老奶奶”讓座，在玩具分享活動中，體驗同伴友好相處，互換玩具的樂趣以及學著愛護同伴的玩具。讓幼兒在游戲中學會了協(xié)商解決問題的辦法，增強了合作意識，體驗到了關愛他人，受人尊敬的愉悅情感。
最后，通過各種節(jié)日激發(fā)幼兒的關愛情感, 利用一些比較重要的、合適的民俗傳統(tǒng)類節(jié)日和愛心類節(jié)日進行教育。如“重陽節(jié)”，會帶幼兒到敬老院參觀、慰問，向他們饋贈食品、及小朋友自制的小禮物，還讓孩子們?yōu)闋敔?、奶奶、外公、外婆做一件事情，如：為老人搬凳子、為老人揉揉肩、捶捶背，扶老人走路……通過點滴的小事，教育他們以實際行動來關愛老人；“三八”節(jié)，通過歌曲的學習，使孩子們知道了媽媽每天工作很辛苦，應該愛媽媽。并且想到了：為了回報媽媽的愛，要為媽媽送一件禮物，為媽媽畫一幅畫、為媽媽制作一朵小花……送給媽媽禮物時，要說一句祝福的話……以這樣的教育方式，告訴孩子們，做了好事是會帶來快樂的，做了好事的小朋友也是最可愛的小朋友。
漸漸，孩子們學會了怎樣去關心父母，關心同伴，激活了他們的同情心，懂得了要站在別人的角度看問題，以助人為樂事。孩子們感受到了自己的錯誤，然后一一對佳琦表示了歉意。佳琦小朋友笑著說：“沒事的，我很想和你們做朋友”。
從那以后，我經(jīng)?？梢钥吹叫∨笥押图宴谝黄鹂鞓酚螒虻膱鼍埃材芸吹郊宴鶐椭说臅r候。后來有一天早上，她來園后直接走到我面前，對我說：“老師，謝謝您！”我問她：“謝我什么？”她回答：“謝謝老師，讓我有了那么多的好朋友，他們都是我最好最好的朋友”。在佳琦的眼里，我看到了充滿友愛的目光。是的，無論大人小孩子都渴望得到別人的愛，當她得到別人的愛的同時，她也會加倍去愛別人，在互助中成長，在快樂中成長。
關愛學生，先要用心去了解學生，尊重學生，時刻體察學生的內(nèi)心世界，關注他們的成長。在我的幼師生涯中，我遇到過也將會遇到一些性格各異的孩子們，會面臨各種各樣的難題，但是，我不會退縮，因為他們都是可愛的小天使，我用心愛護他們，他們也會真心愛我。有他們在，我的幼師路不會孤單。我將和他們一起虛心學習，一起成長，用關愛，讓每個孩子向陽而生。
（作者單位：松滋市陳店鎮(zhèn)中心幼兒園）
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