十年前，我是一名中文系的大一新生。在全國著名高等師范學(xué)府——華中師范大學(xué)美麗的校園里，我開始了四年充實(shí)的大學(xué)生活。
作為一所師范院校，華師在學(xué)生的基本功培養(yǎng)方面要求特別嚴(yán)格，教學(xué)力度也特別大。我記得當(dāng)時(shí)中文系流行這樣一句口號(hào)：“師范生須練就‘一口話，一筆字，三百篇’”。“一口話”就是能講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話；“一筆字”就是能寫一手規(guī)范、漂亮的粉筆字、鋼筆字或毛筆字；“三百篇”就是能夠大量背誦古今中外的名家名篇。華中師大中文系的語言學(xué)專業(yè)是國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，教學(xué)實(shí)力雄厚，學(xué)術(shù)群體強(qiáng)健，許多著名的語言學(xué)專家都曾給我們上過課，比如邢福義教授、李宇明教授、蕭國政教授等。在我們大學(xué)所學(xué)的所有課程中，《現(xiàn)代漢語》是唯一一門每學(xué)期必開的課程，貫穿了我們整整四年的大學(xué)時(shí)光。另外，還有諸如《教師口語》、《古代漢語》、《語言學(xué)概論》、《中外語言學(xué)史》、《訓(xùn)詁學(xué)》等語言學(xué)類課程也列為師范生的必修課程。大三參加普通話水平測(cè)試之前，我們還上了整整一學(xué)期的《普通話口語培訓(xùn)》。如此長期、系統(tǒng)、全面的在本科生中開設(shè)漢語理論和普通話課程，在其他高校是不多見的，足見華中師大對(duì)語言教學(xué)的重視程度。除了語言課程的學(xué)習(xí)，《書法》也是令人難忘的一門課。我們重視它也喜歡它。重視它是因?yàn)榇蠹叶贾?，作為學(xué)中文的師范生，未來的語文教師，如果連字都寫不好，還有什么底氣站在講臺(tái)上教學(xué)生寫字呢？喜歡它是因?yàn)槲覀兊臅ɡ蠋熎肺华?dú)特，率性十足。他欣賞顏真卿的人品和書品，特別推崇“顏體”，不僅自己習(xí)練“顏體”，也號(hào)召我們學(xué)習(xí)。在他的感染下，我們都喜歡上了雄偉剛勁、大氣磅礴的“顏體”，每周都要臨摹幾幅，久而久之，毛筆字寫好了，像連鎖反應(yīng)似的，鋼筆字也長進(jìn)不少，粉筆字也寫得自信了。練書法的過程是艱苦的，但是書法藝術(shù)陶冶了我們的性情，鍛煉了我們的意志，這些都是人生可貴的財(cái)富。大學(xué)畢業(yè)求職時(shí)，許多同學(xué)因?yàn)槠恋氖謱懬舐毢啔v（那時(shí)還不流行電腦打?。┒艿接萌藛挝坏那嗖A，謀得了一份理想的工作。
十年后的今天，我已是一名高校教師，承擔(dān)著校語委辦和普通話測(cè)試站的日常工作，同時(shí)每學(xué)期為理科生講授《大學(xué)語文》和《普通話測(cè)前培訓(xùn)》課程。作為一名普通話測(cè)試員，我還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間參加各級(jí)各類院校的普通話水平測(cè)試工作。
我熱愛語言文字工作，因?yàn)樗c我所學(xué)的專業(yè)密切相關(guān)。從事語委工作的幾年來，我不僅將自己的專業(yè)知識(shí)充分運(yùn)用到工作中，而且也將實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的語言知識(shí)體系中。盡管語委辦和測(cè)試站的事務(wù)有時(shí)比較繁忙，加上要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作節(jié)奏快，工作壓力大，讓人常有一種被掏空的緊迫感和危機(jī)感，但我沒有退卻，我會(huì)變壓力為動(dòng)力，在語言文字專業(yè)道路上繼續(xù)努力前進(jìn)。
我熱愛語言文字工作，因?yàn)樗鼛Ыo我事業(yè)上的成就感。每當(dāng)我作為一名教師順利講完一堂課，學(xué)生給予我充分的肯定時(shí)，我會(huì)滿足；每當(dāng)我作為一名測(cè)試員準(zhǔn)確評(píng)判出應(yīng)試人的普通話分?jǐn)?shù)和等級(jí)時(shí)，我會(huì)欣慰；每當(dāng)我作為一名考務(wù)負(fù)責(zé)人圓滿完成一場(chǎng)普通話水平測(cè)試的組織工作時(shí)，我會(huì)自豪。學(xué)有所用，勞有所得，在工作中認(rèn)清發(fā)展道路，在事業(yè)上創(chuàng)造人生價(jià)值，金錢、信心、快樂、榮譽(yù)，這些都是工作給予我的厚禮，我還要強(qiáng)求什么呢？
我熱愛語言文字工作，還因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了一大批志趣相投的同行朋友。在我們測(cè)試員這個(gè)圈子里，有許多性格開朗，才華橫溢，素養(yǎng)很高的漢語專業(yè)人才。他們大多有自己的專職工作，職業(yè)身份也很不同，有教師，有學(xué)生，有公務(wù)員。盡管平時(shí)各自忙碌在自己的崗位上，但是到了周末，只要哪里有測(cè)試需要，大家都會(huì)積極來參與，而且工作態(tài)度端正，工作方法專業(yè)。這里，我想說說幾位讓我印象深刻的測(cè)試員。一位是我參加湖北省第12期普通話測(cè)試員培訓(xùn)班時(shí)的班主任徐根玉老師。徐老師是高我好幾屆的華師中文系校友。他不僅嗓音好，語音水平高，而且牢固掌握了普通話測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，在給我們學(xué)員講授評(píng)分細(xì)則時(shí)能夠做到深入淺出，用自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來具體分析和講解，讓我們聽得清楚，練得明白。后來我第一次作為測(cè)試員參加普通話測(cè)試時(shí)，徐老師又是我所在考場(chǎng)的復(fù)審員，他微笑著給我鼓勵(lì)，消除了我第一次測(cè)試的緊張感和憂慮感。他還仔細(xì)地檢查我的評(píng)分，找出我評(píng)判失誤或不當(dāng)?shù)牡胤?，給我反復(fù)重述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，告訴我聽辨和評(píng)分的技巧，使我順利地完成了第一次測(cè)試任務(wù)。另一位測(cè)試員是我2005年到北京參加國家級(jí)普通話測(cè)試員培訓(xùn)班時(shí)的主講王暉老師。王老師朝氣、帥氣，講課時(shí)而深沉，時(shí)而詼諧，他能從普遍、繁雜的語言現(xiàn)象中舉出經(jīng)典的例子來闡述深僻的語音理論，又能惟妙惟肖地模仿各地方言，指出該方言與普通話的差異，讓人慨嘆他的見識(shí)廣博。后來培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，我們要參加口語水平測(cè)試，他作為考官，為我們解答了很多疑難問題。進(jìn)到考場(chǎng)后，他又一直以微笑示人，大大減輕了我們這些考生的緊張感。高素質(zhì)的測(cè)試員隊(duì)伍是保障測(cè)試工作長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。目前，各地普通話測(cè)試工作之所以能夠蒸蒸日上，不斷進(jìn)步，正是因?yàn)橛性S許多多熱愛語言文字工作的測(cè)試員在默默耕耘和奉獻(xiàn)。有了他們，普通話測(cè)試工作發(fā)展的腳步會(huì)越走越堅(jiān)實(shí)！
再過十年，我依然會(huì)在教師和測(cè)試員的崗位上堅(jiān)守，并始終如一地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。我喜歡當(dāng)老師，因?yàn)樗俏易孕〉睦硐?，更是我大學(xué)時(shí)代選擇的終身目標(biāo)。我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，解答每一個(gè)學(xué)生的問題，努力做好語文教師這個(gè)語言傳遞和知識(shí)更新的使者。我還會(huì)繼續(xù)擔(dān)任普通話測(cè)試員，因?yàn)樗龑?duì)我來說不僅僅是一種職業(yè)，更是一種生活的樂趣。她給予我挑戰(zhàn)，讓我有機(jī)會(huì)坐在考場(chǎng)里，面對(duì)千差萬別的應(yīng)試人，考驗(yàn)自己的知識(shí)、心理和技術(shù)；她還給予我歡樂，讓愛交友的我結(jié)識(shí)很多志同道合的朋友，建立起難得的友誼和廣泛的人際關(guān)系。所以，將這份事業(yè)進(jìn)行到底，是我今生無悔的選擇。
不論是昨天的奠基，今天的奮斗，還是明天的堅(jiān)守，他人的幫助都是我無法缺失的力量泉源。我要衷心地對(duì)許多人道一聲“感謝”：感謝父親給我最初的語言指導(dǎo)和文學(xué)熏陶，讓我從小對(duì)語言文學(xué)產(chǎn)生興趣；感謝老師指引我走上中文專業(yè)的道路，讓我堅(jiān)定了做語文教師的信念；感謝領(lǐng)導(dǎo)給我充分的信任，讓我從事語言文字工作，并支持我考取測(cè)試員資格；感謝與我有工作往來的兄弟院校的同仁們，和他們合作，我學(xué)會(huì)了很多很多。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在追逐夢(mèng)想的道路上，我不會(huì)停下腳步。
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