此詩(shī)用擬人的方式，通過(guò)“我”對(duì)一只救活的雛鳥現(xiàn)狀的詢問(wèn)，這種詢問(wèn)其實(shí)是一種聯(lián)想，因?yàn)殡r鳥是無(wú)法回答的。在這種飄逸舒展、流轉(zhuǎn)變化的聯(lián)想中，突出了愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)境保護(hù)主義。
這種設(shè)問(wèn)的聯(lián)想是連貫性的，從“讓它重返藍(lán)天”、“我常常仰望那只美麗雛鳥飛去的方向”到“有了第二代、第三代”，在優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境中“迎來(lái)了第二個(gè)絢爛的春天”，并且“攜龐大的家族無(wú)憂無(wú)慮歡欣鼓舞”，時(shí)間穿越、空間變化與小鳥數(shù)量的增多形成了意脈貫通的流動(dòng)美，這個(gè)“意脈”來(lái)自于雛鳥的成長(zhǎng)、繁衍，體現(xiàn)了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。
此詩(shī)的結(jié)尾部分以壯麗的畫面描繪了“飛翔家族”的奮飛，“跨洋越海／把自由自在／時(shí)尚飛翔搗鼓得多姿多彩／如詩(shī)如畫”，展現(xiàn)了一個(gè)寬大、舒展的流動(dòng)美。
可見(jiàn)，此詩(shī)生動(dòng)地演繹了浙江大學(xué)中文系教授吳曉所說(shuō)的流動(dòng)美的兩個(gè)特征，一是意脈貫通的結(jié)構(gòu)，二是寬大舒展的境界。因此縱橫捭闔、英氣逼人。
附：《我救活的那只雛鳥，你現(xiàn)在還好嗎？》
作者：劉如春
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