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在彭莊學(xué)校戴帽初中上完一年級(jí)后，初高中部全部被取消停辦，我便輟學(xué)回家了。小趙莊胡保國(guó)教曲劇，父親就讓我去跟著學(xué)戲。在劇團(tuán)待了半年，整天練腔背戲本，我老是背不會(huì)戲詞，覺(jué)得唱戲太難，就跑回家不學(xué)了。來(lái)年秋季開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我又想上學(xué)了，就給在楊店鄉(xiāng)政府工作的哥寫(xiě)信，他回來(lái)到劉店一中一趟，讓我去學(xué)校找政教處李德豪主任。學(xué)校在西南五六里的地方，林場(chǎng)高中取消后改辦初中。我背著書(shū)包、薄被子和大半袋小麥，拿著母親給的兩塊錢(qián)，來(lái)到學(xué)校。兩眼一抹黑，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)一個(gè)學(xué)生：“誰(shuí)是李德豪主任？”他指著水井邊站在柳樹(shù)下穿著灰色襯衫的中年人說(shuō)：“他就是李主任?！蔽颐Φ嚼钪魅胃?，畢恭畢敬地問(wèn)：“我在哪班呀？”李主任問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”這時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)人，是周云生老師，他在我們彭莊學(xué)校教過(guò)初中語(yǔ)文。他對(duì)李主任說(shuō)：“這是志勇的弟弟。”他又面向我，說(shuō)，“來(lái)來(lái)，跟我走。”我跟著來(lái)到一一班教室，他給我安排了座位，又領(lǐng)我到三間大寢室指定了鋪板。待我把被子、糧食放在鋪板上，他說(shuō)：“我是你們語(yǔ)文老師，兼班主任，有事兒找我?！蔽夜Ь吹卮饝?yīng)著“好”。他又說(shuō)：“你先把糧食交到大伙上，把飯票換了?！蔽矣执饝?yīng)著“好”。他走后，我背起糧食問(wèn)著路去了大伙。我真正的初中生活開(kāi)始了，心里像花兒怒放一樣高興，走路都感到輕松有勁。

剛?cè)氚嗄莾扇齻€(gè)月，我表現(xiàn)得特別不好。上課說(shuō)小話，扔掃帚頭子把燈泡打爛，上早操把同學(xué)掉的一只鞋往前踢，把雙樓的李九一打得不敢上學(xué)。我屢犯錯(cuò)誤，不好好學(xué)習(xí)，成績(jī)很差，段考三門(mén)主課除語(yǔ)文得了70多，代數(shù)和英語(yǔ)全都不及格。周老師把我喊到他住室里，聲音打雷一般訓(xùn)斥我：“你哥托著面子讓你來(lái)上學(xué)，是讓你來(lái)學(xué)校學(xué)賴的！你一樣樣地違反紀(jì)律，考試成績(jī)差得可憐！背著書(shū)包和行李回家吧，班里容不下你這樣的孬學(xué)生！”我站著不吭聲，吸溜鼻子的聲音越來(lái)越大，淚水像決堤的洪水無(wú)可遏制地流著。最后周老師盯著我問(wèn)：“你今后好好學(xué)不？”我這才囁嚅著小聲說(shuō)：“好好學(xué)。”他吵道：“大聲說(shuō)！”我提高聲音說(shuō)：“好好學(xué)！”他語(yǔ)氣緩和些，說(shuō)：“我再給你一次機(jī)會(huì)，如果還像從前一樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，那你就背著東西回家！過(guò)去吧?！蔽揖屯庾撸鲩T(mén)拐過(guò)墻角，捂著臉大哭一場(chǎng)。

我真就痛改前非，不再犯錯(cuò)誤，下勁學(xué)習(xí)。我找同學(xué)借《數(shù)學(xué)1000道》抄著一道道地解答，把英語(yǔ)單詞抄在一張紙上，跑操的時(shí)候，禮拜天回家割草剜菜的時(shí)候，一遍遍讀背。課余時(shí)間，除了解手，我基本上不出教室，坐在座位上讀書(shū)解題。有同學(xué)拉我去玩，我總是說(shuō)：“我腦子笨，得先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。”老師都說(shuō)我變了，變得沉默寡言，變得勤奮刻苦了。世上的事情就是這樣，只要你肯努力，就有回報(bào)。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文、代數(shù)和英語(yǔ)成績(jī)都在95分以上，由全班的倒數(shù)幾名的賴學(xué)生一躍而成為三好學(xué)生。周老師把我喊到辦公室，慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“你這是浪子回頭金不換呀，最后這兩個(gè)月表現(xiàn)得很好，成績(jī)優(yōu)異。希望你下學(xué)期再接再厲，繼續(xù)努力。你能做到嗎？”我有些羞赧地說(shuō)：“能。”周老師笑著說(shuō)：“底氣不足啊，”我便大著聲音說(shuō)：“能！”從辦公室出來(lái)，我暗暗下定決心：一定要加倍努力，不辜負(fù)老師的期望。第二學(xué)期，我的段考成績(jī)?nèi)嗟谝?，期終成績(jī)?nèi)昙?jí)第二。

初中二年級(jí)，周云生老師不再教我，班主任換成吳世列老師。他是后山吳莊的，二十多歲，剛從師專(zhuān)畢業(yè)參加工作，還沒(méi)有戀愛(ài)結(jié)婚。他教我?guī)缀?，講課聲正腔圓，字寫(xiě)得很好，正楷里帶點(diǎn)兒草書(shū)。他很有學(xué)問(wèn)，例題講得清楚明白，題都會(huì)解答。他見(jiàn)我個(gè)子高，學(xué)習(xí)又好，就讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我從小學(xué)到初中，沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，怕當(dāng)不好。我把這種擔(dān)心跟吳老師說(shuō)了，他笑笑說(shuō)：“你首先要處處起模范帶頭作用，學(xué)習(xí)要在班里年級(jí)里名列前茅，紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己。只有自身樣樣都好，在班里說(shuō)話才有分量，其他同學(xué)才肯聽(tīng)。否則你自己一身白毛說(shuō)誰(shuí)老妖精呀，自己不正你正誰(shuí)呀?！蔽以谛睦锢卫斡浿蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，管理好班級(jí)，學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中，我們二（1）班總是一二名。我個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定，語(yǔ)文、英語(yǔ)、幾何幾乎都是全年級(jí)第一，代數(shù)、物理和幾門(mén)副科也都在90分以上，總分一直在年級(jí)前兩名徘徊，要么劉玉的第一，要么我的第一。教英語(yǔ)的程鳳嬌老師，對(duì)我也很好，老是課堂上叫我對(duì)話，提我問(wèn)題。我很喜歡英語(yǔ)，會(huì)背每一課的單詞和課文。由單詞寫(xiě)音標(biāo)，音標(biāo)寫(xiě)單詞，我十拿九準(zhǔn)，一般不會(huì)錯(cuò)。教我歷史的李小煥老師，說(shuō)我字潦草，給我一本字帖讓我臨摹，我的鋼筆字才漸漸秀麗端莊起來(lái)。老師們對(duì)我的教育教導(dǎo)和關(guān)心愛(ài)護(hù)，我一輩子都感激不盡。

初二里我有兩個(gè)好朋友，丁水清、胥永利。我們?nèi)齻€(gè)在學(xué)校形影不離，一塊學(xué)習(xí)，扎堆吃飯，挨著睡覺(jué)。晚飯后，我們喜歡蹲坐在大柳樹(shù)根上互相提問(wèn)題，或鉆到學(xué)校東邊大竹竿園里轟趕亂飛亂叫的小鳥(niǎo)，再不就是順著去街上的南北路溜達(dá)著散步。我們無(wú)話不談，講小時(shí)候有意思的事兒，說(shuō)班里學(xué)校里的人兒，談各自的理想。丁水清想當(dāng)一名人民警察，穿著便衣抓壞蛋；胥永利想從事旅游工作，坐飛機(jī)滿世界地轉(zhuǎn)悠；我呢當(dāng)然是想成為大作家，寫(xiě)出一部部好作品，獲取各種文學(xué)獎(jiǎng)。我曾經(jīng)可笑地在一張紙上畫(huà)過(guò)一個(gè)圖示：初中——高中——大學(xué)中文系——作家；初中——中師——成人大學(xué)中文系——作家。我把標(biāo)記著走兩條路的這張紙疊得方方正正，虔誠(chéng)地裝在上衣左胸兜里，提醒自己時(shí)刻為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。結(jié)果我們的理想都沒(méi)按原先樹(shù)立的實(shí)現(xiàn)，丁水清在市電業(yè)局當(dāng)了正科級(jí)干部，胥永利軍校畢業(yè)當(dāng)了十幾年軍官后轉(zhuǎn)業(yè)到山東一個(gè)縣級(jí)市當(dāng)武裝部長(zhǎng)，我成了一名人民教師。由于時(shí)代的原因（八十年代初中的尖子生基本都上了師范），我沒(méi)能讀大學(xué)，寫(xiě)作方面只能走業(yè)余，文學(xué)道路難于上青天，至今還沒(méi)有太大的建樹(shù)。

初三秋季開(kāi)學(xué)，我徒步來(lái)到學(xué)校。大門(mén)口貼著通知，劉店一中和二中互換學(xué)校。我就轉(zhuǎn)身順著大路往街上去，到那一看，條件不是一般的差，校園狹小不說(shuō)，磚瓦排房破破爛爛，院里還沒(méi)幾顆樹(shù)。沒(méi)有寢室，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)就讓睡政府禮堂，一塊挨著一塊的破鋪板。吃飯到機(jī)械廠，院內(nèi)有臭水溝，有茅草叢生的老墳。學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)在三個(gè)地方，連起線就是個(gè)等邊三角形，相距都近一二里。我們都是十七八歲的大小伙子，正長(zhǎng)身體，肚子餓得早，所以一下課我和黃永平、劉二保拿著碗筷就往機(jī)械廠跑，穿過(guò)整個(gè)東西街。教代數(shù)的羅桂蘭老師給我們起個(gè)綽號(hào)叫“吃飯先鋒”。到機(jī)械廠就站在大伙窗口排隊(duì)，打了面條不敢耽誤，直接又到后邊接著排隊(duì)，等排到打飯窗口，一碗飯也就吃完了，接著打。我現(xiàn)在吃飯快，不細(xì)嚼慢咽，都是那個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的壞毛病。

班主任是程雁斌老師，中等身材，花白頭發(fā)，常穿著灰色中山裝。他莊重嚴(yán)肅，不茍言笑，多以眼神警示不注意聽(tīng)講的學(xué)生。他教我語(yǔ)文，工作一絲不茍，備課時(shí)教本上用小正楷寫(xiě)得密密麻麻；課堂上有些知識(shí)點(diǎn)重復(fù)了又重復(fù)，生怕我們記不上；板書(shū)工工整整；作文有眉批尾批，連錯(cuò)別字都一一改過(guò)來(lái)。他還寫(xiě)得一手漂亮的小篆，常常在黑板上的右端寫(xiě)上一首古詩(shī)讓我們背誦。他當(dāng)班主任的訣竅就是“貼班”，沒(méi)事兒就下班，看著我們的一舉一動(dòng)。他非常有愛(ài)心，待我們像自己的兒女一般，給感冒的學(xué)生買(mǎi)藥吃，夜晚查寢的時(shí)候看見(jiàn)蹬開(kāi)的被子都要掖好。他對(duì)我格外好，我上他住室里問(wèn)句子成分的劃分，問(wèn)課文語(yǔ)句的含義，他不但耐心講解，還說(shuō)當(dāng)學(xué)生的就是要不恥下問(wèn)。教英語(yǔ)的李和平老師，很有才氣，音咬得特準(zhǔn)，讀課文抑揚(yáng)頓挫。他脾氣有些暴躁，對(duì)不注意聽(tīng)講的學(xué)生大聲訓(xùn)斥，有些女生都被吵哭了。他還喜歡看連環(huán)畫(huà)，老是讓學(xué)生給他找一些，他也常常把好的連環(huán)畫(huà)在堂上讀給我們聽(tīng)。教化學(xué)的張長(zhǎng)金老師，長(zhǎng)得慈眉善目，一說(shuō)三笑，讓學(xué)生感到很親切和善。他不太講究，有時(shí)候褂子的衣襟上有星星點(diǎn)點(diǎn)的飯痕，有時(shí)候挽起的褲管一個(gè)高一個(gè)低。但他教課很好，也許是多年教化學(xué)的緣故吧，課爛熟于胸，講課大多不看課本，化學(xué)方程式一氣寫(xiě)成?？上埨蠋熥叩迷缌?，十幾年前就因腦溢血去世了。

初三是畢業(yè)班，學(xué)科多，又要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，時(shí)間短任務(wù)重，學(xué)習(xí)的節(jié)奏快，生活很是緊張。因?yàn)樾@小，沒(méi)有大操場(chǎng)，不能上早操。起床的時(shí)候，陪寢老師突然吹起大哨子，我們被驚醒后慌忙穿了衣服小跑著去禮堂南邊的廁所解手，再跑著穿過(guò)南北街和半個(gè)東西街，到學(xué)校上早自習(xí)。上完早自習(xí)，拿著碗疾跑著去街西頭的機(jī)械廠吃飯，等吃完飯跑回班里，第一節(jié)課的預(yù)備鈴就響了。上完四節(jié)課，又得拿著碗筷跑著去吃午飯，吃完回來(lái)急忙打開(kāi)本子寫(xiě)要交的作業(yè)，做完作業(yè)（有時(shí)候還做不完）又開(kāi)始上下午的課。下午上完三節(jié)課，又跑著去吃飯跑著回學(xué)校。晚自習(xí)一二年級(jí)兩節(jié)，而我們畢業(yè)班要上三節(jié)。那時(shí)候的電不正常，停了電，就點(diǎn)汽燈，前后兩盞比賽似地呼呼響，滿教室都是汽油味。下了自習(xí)將近十點(diǎn)，我們走在街上，天幕上掛著彎彎的月牙，閃著繁星，街上房屋樹(shù)木的影子濃濃淡淡，隱隱約約，景色也別有一番情趣。一天的生活即將結(jié)束，我們多少有些輕松，走著說(shuō)著，笑著亂著。到政府院里，在水池邊簡(jiǎn)單地洗漱一下，就進(jìn)大禮堂找到自己的鋪板睡下。屋內(nèi)住著幾百人，又都不常洗澡，里面充滿汗腳臭氣。然而緊張的學(xué)習(xí)生活使人有些疲憊，又是臨近深夜，外面一片安靜，躺下不久便睡著了，此起披伏的呼嚕響著，伴隨著一處兩處咯吱咯吱的磨牙聲。

我生怕考不上學(xué)，就格外下勁兒學(xué)習(xí)。我寫(xiě)有一個(gè)課余學(xué)習(xí)時(shí)間表，啥時(shí)候背語(yǔ)文英語(yǔ)書(shū)，啥時(shí)候做數(shù)理化題，啥時(shí)候看政史地小雜門(mén)，兩天一個(gè)學(xué)程，都有安排，就是說(shuō)兩天里每一科在課外都要進(jìn)行溫習(xí)。整個(gè)初三，我就像攆罷磙在收拾場(chǎng)，丟了叉子拿起木掀，忙碌得蹄爪不閑。夏令時(shí)間有午休，我學(xué)習(xí)到下一點(diǎn)，趴在桌上睡半小時(shí)（生物鐘特準(zhǔn)），醒來(lái)接著學(xué)。清晨我總是比起床哨響早醒個(gè)四十分鐘左右，悄悄穿衣起鋪，洗把臉，拿著書(shū)就到派出所（在政府院里）亮燈的窗戶后邊看書(shū)，不敢出聲，怕驚動(dòng)屋里的人。夏天里蟲(chóng)咬蚊叮，冬天里凍得直打寒戰(zhàn)。那個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，是我一生中最大的，現(xiàn)在想想連自己都感動(dòng)。一分耕耘一分收獲，中招考試，我以總分444的好成績(jī)名列全劉店第二，考取了駐馬店師范。

我如今在劉店鎮(zhèn)（1997年10月撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)）初中任教，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)好。校園前后40畝，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、辦公樓、宿舍樓、營(yíng)養(yǎng)餐廳都有，大操場(chǎng)內(nèi)有塑膠跑道，教室內(nèi)擺放著嶄新的單桌方凳，天花板上吊著日光燈和吊扇，每個(gè)教室前邊都安著電腦投影一體機(jī)。這一切比著我上初中時(shí)那可真是天地之別，好得如同大別墅和貧民窯。然而現(xiàn)在的好些學(xué)生，認(rèn)識(shí)不到知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)也不端正，上課不聽(tīng)不記，不寫(xiě)交作業(yè)，木著臉干坐著。老師管管他們，還理直氣壯地說(shuō)：“我不學(xué)了，你還管我咋？”這一部分學(xué)生，在農(nóng)村初中里所占比例不小，達(dá)到40%。我百思不解，吃飯國(guó)家有補(bǔ)貼，大伙每頓好幾樣子菜，坐著窗明幾凈的寬大教室，五六個(gè)人住一間寢室（大學(xué)生的待遇），都是十三四五歲記憶最強(qiáng)的少男少女，怎么就不珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢！看著他們除了玩還是玩，就是不學(xué)習(xí)，我們當(dāng)老師的心里急呀痛呀！我們?cè)谡n堂上苦口婆心地講：“上到高中畢業(yè)，每一個(gè)學(xué)生都有能上大學(xué)。如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就熬不到底，就會(huì)自動(dòng)輟學(xué)，就享受不到國(guó)家義務(wù)教育的資源，甚為可惜呀！大學(xué)畢業(yè)，找工作的面兒總要寬得多。都是出去打工，坐在辦公室里冬暖夏涼，總比干體力活兒的要好受些，而且為國(guó)家做出的貢獻(xiàn)還大，掙得工資還多?！焙眯W(xué)生聽(tīng)了竟然無(wú)動(dòng)于衷，該不學(xué)還不學(xué)，該玩還玩。冷靜下來(lái)分析，學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，老師固然有教育引導(dǎo)不到的責(zé)任，然而還有很多其他問(wèn)題。一個(gè)是學(xué)生自身問(wèn)題，這一代青少年，自幼嬌生慣養(yǎng)，吃不得苦，受不得罪，而上學(xué)讀書(shū)恰是個(gè)吃苦受罪的活兒；一個(gè)是社會(huì)也是家長(zhǎng)問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)不樂(lè)觀，上幾年大學(xué)還是個(gè)打工，家長(zhǎng)看不到打工跟打工的不一樣，就不重視孩子的學(xué)業(yè)，上不出來(lái)就出去打工嘛；一個(gè)是教育政策問(wèn)題，老師讓學(xué)生站著都是變相體罰，只能說(shuō)服教育，學(xué)生犯紀(jì)律不學(xué)習(xí)的成本太低。這都是實(shí)際問(wèn)題，都需要我們每個(gè)教育工作者，也請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，深入思考，認(rèn)真分析，制定出切實(shí)可行的政策，采取有效措施，營(yíng)造重學(xué)重教的良好氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)生自然流失。