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JIA ZAI HUANG DAO

| 同圖筆會(huì) |

▼朗誦 | 英子

馬上就要上下一節(jié)課了，英子老師飛快地批改著作業(yè)，外面孩子們的吵嚷聲不時(shí)地傳進(jìn)她的耳朵。突然，“唰”的一聲，一只紅色的紙飛機(jī)落在英子辦公桌前的窗臺(tái)上，英子的視線戀戀不舍地從作業(yè)本移到了窗外。

學(xué)校的教室和辦公室都被一條走廊分隔成南北兩面，語(yǔ)文組的辦公室在二樓的北面間，英子的辦公桌靠窗，正對(duì)著學(xué)校后面的一座小山。學(xué)校的操場(chǎng)就仿佛在教學(xué)樓和小山之間，每到大課間，學(xué)生們都在操場(chǎng)上奔跑跳躍，打球踢毽，好不熱鬧。這個(gè)時(shí)候老師們也會(huì)加入到活動(dòng)的行列舒展舒展筋骨，要不是下節(jié)課急著用作業(yè)本，英子也活躍在球場(chǎng)上了。

英子走到窗前，抓起了紙飛機(jī)端詳一番，飛機(jī)很精致，看來(lái)是用心疊的。英子向窗外望去，一個(gè)瘦瘦的男孩遠(yuǎn)離了喧囂的人群，獨(dú)自站在操場(chǎng)一隅，左手拿著幾只用紅紙折好的紙飛機(jī)，右手拿過(guò)一只向空中扔去，他的視線跟著紙飛機(jī)飛一會(huì)兒，又接著扔下一只。一只只紙飛機(jī)在他頭頂?shù)纳峡诊w舞盤旋，又陸陸續(xù)續(xù)飄落到他的腳下。等他扔完了，上課的預(yù)備鈴也響了，他飛快地?fù)炱鸬厣系募堬w機(jī)，又往二樓的方向看了看，轉(zhuǎn)身向教室跑去。謝小飛？！英子來(lái)不及細(xì)想，馬上抱起作業(yè)本和教科書向教室走去。

初三五班！這已經(jīng)是英子連續(xù)接的第五屆初三畢業(yè)班了吧。學(xué)校搬了新校區(qū)后，離城中心偏遠(yuǎn)點(diǎn)，教師來(lái)去不定，水平參差不齊，校領(lǐng)導(dǎo)又特別重視畢業(yè)班，像英子這樣的老班主任就一直呆在初三連續(xù)接班。雖然是老班主任，可是剛接一個(gè)新班，尤其是畢業(yè)班，英子還是感到時(shí)間緊迫，必須要在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)學(xué)生并了解他們。當(dāng)英子走近教室，教室里傳出了整齊的讀書聲，同學(xué)們已經(jīng)在課代表的帶領(lǐng)下齊讀課文了。英子邁進(jìn)教室，一眼就看到了坐在第一排的謝小飛，其他同學(xué)都在埋頭讀書，只有他歪著身子往桌凳里塞著什么。當(dāng)他的眼光掃到了老師的身影，馬上坐正身子并飛快地拿起了課本，頓時(shí)整齊的讀書聲里飛出了一個(gè)不和諧的音符，有的同學(xué)笑出了聲。“謝小飛，又是你！”課代表生氣地嚷道，“老師，謝小飛上課經(jīng)常遲到，還老是搗亂。”“他上課還經(jīng)常接老師話茬，逗同學(xué)們笑?！卑嚅L(zhǎng)也站起來(lái)說(shuō)，“上節(jié)課生物老師都生氣了！”謝小飛已經(jīng)坐正的身子又歪斜了，嘴角含著不屑的笑意。英子邁上講臺(tái)，揮手讓班長(zhǎng)和課代表坐下，然后笑道：“這才幾天，謝小飛就讓老師和同學(xué)都印象深刻了，難道小飛同學(xué)在初一初二的時(shí)候也是名人？”話音未落，同學(xué)們就七嘴八舌地吵嚷起來(lái)“是?。∷?，“他……”。英子制止了亂嗡嗡的聲音，依然笑著說(shuō)：“老師天天教畢業(yè)生，看來(lái)是孤陋寡聞了，從今天開始我也要對(duì)小飛同學(xué)刮目相看了?！彼戳艘谎壑x小飛，他還是斜歪歪地坐著，眼睛盯著手中的筆，筆不時(shí)地轉(zhuǎn)兩圈?！昂昧?，咱們先上課！先檢查上節(jié)課學(xué)的兩首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地默寫在作業(yè)本上，誰(shuí)早默寫完誰(shuí)早交上，交上的同學(xué)預(yù)習(xí)下一課?！庇⒆诱f(shuō)完后用最快的速度把本子發(fā)下去，學(xué)生們合上書本飛快地默寫著。

英子走下講臺(tái)巡視了兩圈，又走回講臺(tái)，準(zhǔn)備打開電腦課件。這時(shí)已經(jīng)有默寫完的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)上交作業(yè)本了。可是英子點(diǎn)了兩下屏幕，怎么也打不開鏈接?！袄蠋?，網(wǎng)線沒(méi)插好?！币粋€(gè)聲音輕輕地傳過(guò)來(lái)，英子一抬頭，看到了正在交本子的謝小飛?！澳阍趺粗赖模俊庇⒆右苫蟮貑?wèn)?！吧洗挝C(jī)老師上課說(shuō)咱班的網(wǎng)線接頭不太好”，他一邊說(shuō)著一邊蹲下身子把網(wǎng)線往里插了插，“老師，你現(xiàn)在看看能不能打開？”英子連忙又點(diǎn)了一下屏幕，鏈接打開了?！皁k！”謝小飛奔回了座位。趁著等待沒(méi)默寫完的學(xué)生的空當(dāng)，英子快速批改著交上來(lái)的作業(yè)本，當(dāng)翻開謝小飛的默寫時(shí)怔住了，簡(jiǎn)直是亂草橫飛，沒(méi)有一個(gè)字是方正的。英子耐心地辨別著，發(fā)現(xiàn)他默寫的雖然不認(rèn)真，卻居然沒(méi)有一處錯(cuò)誤。英子猶豫了一下，認(rèn)真地給他打了個(gè)滿分。當(dāng)所有的學(xué)生都交上后，英子停下了批改，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在是初三的學(xué)生了，一切都是為中考準(zhǔn)備，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。背過(guò)的詩(shī)就要一個(gè)字不錯(cuò)的默寫出來(lái)，這樣才能保證考試不失分。剛才我批了二十幾本，只有五名同學(xué)滿分，看來(lái)我們是任重而道遠(yuǎn)??！我得先表?yè)P(yáng)一下這五名同學(xué)，他們是……”當(dāng)英子念到謝小飛時(shí)，用眼睛的余光掃視著他，看到他仿佛怔了一下，伸到走廊里的腿悄悄地收了回來(lái)，身子稍稍坐正了些?！拔疫€要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)，他現(xiàn)在就讓我刮目相看了，他就是謝小飛同學(xué)！”同學(xué)們都瞪大眼睛聽著，謝小飛的脊背悄悄挺直了。“他的默寫滿分說(shuō)明他很聰明，背誦的也扎實(shí)認(rèn)真。他能記住微機(jī)老師說(shuō)過(guò)的話幫我把網(wǎng)線插好，說(shuō)明他很細(xì)心。一個(gè)聰明認(rèn)真細(xì)心的同學(xué)，干什么都能干好了。所以我要把班級(jí)里最艱巨的任務(wù)交給他?！庇⒆又噶酥鸽娔X和墻上的電子白板，“這套設(shè)備學(xué)校新上的，成本價(jià)就是兩萬(wàn)多。每個(gè)班都得配一個(gè)電腦管理員，既要把電腦看好，不讓其他同學(xué)損壞，又要學(xué)會(huì)操作，做好老師的小助手，還得早晨早來(lái)開電腦，放學(xué)關(guān)電腦。責(zé)任重大??！我覺得謝小飛同學(xué)能勝任。怎么樣？小飛同學(xué)，敢不敢接這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?。俊庇⒆游⑿χ聪蛑x小飛，他飛快地看了英子老師一眼點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。

英子每天早上都是7點(diǎn)到校。因?yàn)榘嗬锏膶W(xué)生有一大部分都是借讀生，家長(zhǎng)干啥工作的都有，工人、農(nóng)民、機(jī)關(guān)干部、打工的，做小買賣的……有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因，也早早的就來(lái)到學(xué)校了。這天，英子不到7點(diǎn)就到校了，到辦公室打開電腦，習(xí)慣性地點(diǎn)開班級(jí)監(jiān)控，突然看到教室里坐著一個(gè)學(xué)生，仔細(xì)一看是謝小飛。他怎么來(lái)的這么早？英子回放了監(jiān)控，看到謝小飛進(jìn)了教室后，放下書包，然后把電腦桌認(rèn)真擦拭了一番，打開電腦，等電子白板屏幕上顯示出晨讀課件后就回到了座位上。英子欣慰了，看來(lái)自己的決定是正確的。她馬上向教室走去。教室的門是開著的，謝小飛正在座位上專心地疊著紙飛機(jī)，連老師進(jìn)來(lái)都沒(méi)發(fā)覺。英子拍了拍他的肩膀，側(cè)身坐在了他前排的座位上，謝小飛馬上停下了折疊，看著英子說(shuō)：“老師，還沒(méi)上課?！庇⒆游⑿χ鴮?duì)他說(shuō)：“我知道！老師很欣慰的是沒(méi)看錯(cuò)你，你來(lái)得這么早，還早早地打開了電腦，很負(fù)責(zé)任哦?！敝x小飛不好意思地笑了?！安贿^(guò)老師還是要跟你說(shuō)，你是個(gè)很聰明的學(xué)生，只要你努力肯定能考上高中。我送了這么多年畢業(yè)生，看人很準(zhǔn)的。所以你來(lái)得這么早，早上的時(shí)間又這么寶貴，可不可以用來(lái)學(xué)習(xí)呢？”英子盯著謝小飛的眼睛，很真誠(chéng)地說(shuō)。謝小飛又飛快地掃視了英子一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上把紙飛機(jī)收進(jìn)了桌凳里。英子又拍了拍他的肩膀起身走出了教室。

作者簡(jiǎn)介：張英華，筆名飛翔的櫻花，青島開發(fā)區(qū)第六中學(xué)教師。喜歡運(yùn)動(dòng)，旅游，喜歡文學(xué)，詩(shī)詞，喜歡讀書，聽音樂(lè)。喜歡用心，用情，用筆去記錄心靈的旅痕。喜歡輕鋪紙墨，醉書流年，用文字記錄，心中那一頁(yè)詩(shī)意的風(fēng)景。

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