五季《詩(shī)詞大會(huì)》，不僅讓參賽選手武亦姝、雷海為、陳更、彭敏等被很多觀眾所熟知，連帶著幾位導(dǎo)師康震、酈波、蒙曼、王立群也是名氣越來(lái)越響。
不過(guò)隨著名氣日漸響亮，也出現(xiàn)了一些對(duì)于這些導(dǎo)師的爭(zhēng)議。就像康震，他曾經(jīng)在節(jié)目中用自己寫的詩(shī)為選手加油打氣。“大江東去流日月，古韻新妍競(jìng)芳菲。雄雞高歌天地廣，一代風(fēng)流唱春暉?！边@首詩(shī)在除了氣勢(shì)外，其實(shí)整體水平并不是很高，“流日月”“天地廣”這些用語(yǔ)都太過(guò)平直，少了古風(fēng)古韻的味道，而且在平仄格律也有瑕疵。整體水平甚至還不如參賽選手武亦姝曾經(jīng)填詞的《浣溪沙》。
于是便有觀眾質(zhì)疑，寫詩(shī)還不如選手，康震憑啥坐鎮(zhèn)《詩(shī)詞大會(huì)》？其實(shí)聽他在節(jié)目中品讀詩(shī)詞我們很容易就能知道答案，就像他曾經(jīng)在節(jié)目就曾評(píng)價(jià)過(guò)蘇軾的“春江水暖鴨先知”。
“春江水暖鴨先知”這一句是出自蘇軾的《惠春江晚景二首其一》，全詩(shī)如下：
《惠崇春江晚景二首·其一》
宋代-蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
這首詩(shī)是蘇軾為北宋僧人惠崇的畫作《春江晚景》的題詩(shī)。首句“竹外桃花三兩枝”，描寫的是隔著翠竹，看見幾枝桃花綻放的景象?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則暗含許多很多細(xì)節(jié)，“竹外”說(shuō)明竹子并不繁茂，相反很稀疏，要不也不可能透過(guò)它看到“桃花三兩枝”。那么為什么竹子這般稀疏呢？“桃花三兩枝”正是點(diǎn)明了早春季節(jié)，桃花還未怒放，所以竹子也只是有了些許枝葉，還沒有茂盛起來(lái)。雖然寫得景色并沒有夏日花木的那般繁盛，但卻寫出了獨(dú)屬于早春的勃勃生機(jī)和無(wú)限潛力。
次句，詩(shī)人的視線從岸邊的竹林桃枝逐漸向遠(yuǎn)處望去，只見幾只鴨子在春江水面上嬉戲，它們最先察覺到了江水回暖?！八喯戎边@其實(shí)屬于詩(shī)人的想象，但卻給人很真實(shí)的感覺，因?yàn)樵?shī)人是設(shè)身處地在體會(huì)。一年中，鴨除了水面結(jié)冰，其他時(shí)候都在江水中嬉戲，它們置身其中，自然是最先感受到水的回暖。其實(shí)這一句也蘊(yùn)含著很深的哲理，那就是只有親身經(jīng)歷才會(huì)有最真實(shí)的感受。
后兩句則是通過(guò)前文點(diǎn)出的早春時(shí)節(jié)，進(jìn)一步描寫?yīng)殞儆谠绱旱钠渌跋?，滿地的蔞蒿，短短的蘆芽，還有正從大海中逆流回游的河豚。這所有的景象相結(jié)合，呈現(xiàn)給讀者就是一幅春意盎然的早春風(fēng)景畫。整首詩(shī)下來(lái)真可謂是“詩(shī)中有畫”，作為題畫詩(shī)簡(jiǎn)直是妙到了極點(diǎn)。
康震老師對(duì)于這首詩(shī)的大致點(diǎn)評(píng)是：蘇軾這首詩(shī)，里頭出現(xiàn)了好幾種動(dòng)植物，普通人來(lái)寫的話就亂了套了，但是蘇軾卻將這些動(dòng)植物安排地很好，這就是大詩(shī)人的精于裁剪，明于詳略，這其實(shí)就和人生一個(gè)道理。
作為普通的詩(shī)詞愛好者，我們平時(shí)品詩(shī)的時(shí)候，大都是就詩(shī)論詩(shī)，最多也就是結(jié)合創(chuàng)作背景，發(fā)掘詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。但是康震老師卻另辟蹊徑，解出了新意，真可謂高手。蘇軾這首詩(shī)本就是題畫詩(shī)，其實(shí)就相當(dāng)于命題作文，怎么將畫中的各種景物嵌套進(jìn)這首詩(shī)才是蘇軾當(dāng)時(shí)面臨的問題，而蘇軾不僅將畫中景物都寫進(jìn)了詩(shī)中，而且有側(cè)重有詳略，使得整首詩(shī)詩(shī)情和畫意得到了完美的結(jié)合。
而且康震老師并沒有拘泥于這首詩(shī)本身，最后還將高度上升到了人生這個(gè)層面。在人生中，我們也會(huì)遇到很多東西，怎么去合理分配這些東西在生命中的比重，那些該多花心思，那些該少花心思。這其實(shí)就和蘇軾將那些動(dòng)植物合理安排到這首詩(shī)中一樣。如果我們的人生也能如此“精于裁剪，明于詳略”，那是否也會(huì)和蘇軾這首詩(shī)一樣，達(dá)到極高的成就呢？
所以說(shuō)康震老師憑什么能夠坐鎮(zhèn)《詩(shī)詞大會(huì)》，是因?yàn)樗麑?duì)于詩(shī)詞的解讀并不只是停留在表面。用網(wǎng)上很流行的一句話來(lái)形容，那就是：我們還停留在第一層，康震老師已經(jīng)到了第五層。
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