在成長的過程中每個人都會得到相應(yīng)的成長和提升，這不會一個人的意志為轉(zhuǎn)移，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，教育體系得到了不斷完善，越來越多的人才不斷涌現(xiàn)出來，競爭變得越來越激烈，知識的重要性是毋庸置疑的，家長為了讓孩子擁有輝煌的成就，不斷將資源傾訴其中，這進一步擴大了學(xué)生群體。
一個人能否接受良好教育不僅受限于家庭因素，也受制于個人思想，在家庭貧困生存難以得到保障的時候，讓孩子接受良好教育便是天方夜譚，為了增加家庭的收入，孩子會主動選擇輟學(xué)參與勞動，這樣不僅減少了支持，同時也帶來了收入，家庭生活也得到了良好的改善。
很多孩子對于讀書不感興趣，當其年齡增長后，受限于自身的眼界難免便會生出輟學(xué)的想法，父母雖然不愿意，面對孩子固執(zhí)地堅持也無計可施，只能任憑其自身的喜好做事。
這些孩子由于過早地參與工作，他們在當時的環(huán)境中只能選擇去學(xué)習(xí)一門手藝，那些選擇讀書的孩子卻依舊在校園中學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活是無憂無慮的，有人擁有明確的目標，在求學(xué)的過程中可以矢志不渝地堅持下去，最后在畢業(yè)之時擁有了足夠的能力，面對激烈的競爭擁有自主選擇的權(quán)利。
有些人在離開父母的約束后，很快沉浸于眼前美好的生活，不知不覺中時光便在快樂的生活中走到了盡頭，回首過往除了短暫的快樂，自己似乎一無所獲，工作的壓力撲面而來，個人別無選擇只能被迫接受挑戰(zhàn)。
時間對于每個人都是公平的，那些過早輟學(xué)的學(xué)生，在漫長的工作中早已將學(xué)到的技能練得爐火純青，在自己所從事的工作中也獲得了一定的權(quán)力，那些選擇求學(xué)的人剛出校門，沒有太多的工作經(jīng)驗，自然收入也就受到了一定的限制，在這個時期后者的收入顯然是不如前者的。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來了眾多新的產(chǎn)品，對于那些過早參與工作的人而言這樣的沖擊是巨大的，但長時間養(yǎng)成的生活習(xí)慣讓其并沒有太多選擇的權(quán)利，只能沿著既定的道路不斷前行，隨著時間的推移個人的競爭力在不斷下降，如影隨形的壓力卻讓他們并沒有妥協(xié)的余地。
長時間的學(xué)習(xí)環(huán)境讓多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了舒適的生活，對于那些勞累的工作很多人會選擇拒絕，為了緩解生活的壓力只能不斷去競爭優(yōu)勢的工作機會，有限的機會決定了很多人會為此退步，在這樣的情況之下個人只能降低自身的要求。
大學(xué)生人數(shù)的增多決定了其中必然是魚龍混雜，在激烈競爭的篩選下，很多沒有能力的只能選擇低收入的工作，參與體力勞動者人數(shù)的減少，讓他們擁有了較大的選擇空間，自然收入也就會相對較高。
現(xiàn)在的收入并不能夠代表日后，大學(xué)生雖然在當下收入不高，但是他們擁有更多選擇的機會，對于長時間習(xí)慣當下環(huán)境的體力勞動者而言，做出改變需要付出的代價太大，因此他們更愿意待在舒適的環(huán)境中謀求自身的發(fā)展，但是在這樣的環(huán)境中要想獲得大發(fā)展是極其困難的。
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