自學(xué)是最有效的學(xué)習(xí)方法。如今，很多孩子都不具備自學(xué)意識(shí)，懶于自學(xué)；部分家長(zhǎng)也習(xí)慣于什么都教給孩子，第一時(shí)間幫孩子解答難題，不懂得激勵(lì)孩子自己去尋找答案……這些行為導(dǎo)致孩子一直處于一種被動(dòng)的狀態(tài)，惰性越來(lái)越頑固，越來(lái)越依賴父母和老師。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自學(xué)能力可以從下面四點(diǎn)做起：
1、在家里備一些直觀教具
在墻上掛一些地圖、壓力表、溫度計(jì)，或買(mǎi)一些天文儀器、化學(xué)試驗(yàn)材料、動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等，這些直觀教具一般都會(huì)引起孩子對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣；如果孩子依然提不起興趣，還可以帶孩子去一些場(chǎng)所，比如去科技館、動(dòng)物園，或去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看話劇、看畫(huà)展什么的，直到找到孩子的興趣所在。
2、指導(dǎo)孩子使用工具書(shū)或常去圖書(shū)館和書(shū)店
字典和詞典等工具書(shū)，能幫助孩子掃除閱讀障礙，提高閱讀能力。孩子學(xué)會(huì)查字典和詞典的方法，并能獨(dú)立運(yùn)用，就等于掌握了一種自學(xué)的方法，有利于他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)闊知識(shí)視野，使他們變得更加聰明。孩子有了自己的工具書(shū)，還要督促他將其置于固定的地方，用完后就放回原處。這些看似細(xì)小的習(xí)慣，對(duì)于有效地利用工具書(shū)來(lái)說(shuō)是不可缺少的。此外，圖書(shū)館和書(shū)店也是父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子利用的資源，周末帶孩子一起去圖書(shū)館或者書(shū)店，不僅可以幫助孩子增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增進(jìn)感情。
3、培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在教師教學(xué)之前，讓孩子自己先試著閱讀課本，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后自行尋找解決問(wèn)題的方法?；蛘呖梢赃x擇個(gè)預(yù)科班級(jí)，一些家長(zhǎng)都送孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，那邊不僅有預(yù)科的班級(jí)，還會(huì)有小升初或者小學(xué)新概念的課程，比較受歡迎。這樣，孩子就能從中得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心。
4、鼓勵(lì)孩子做相關(guān)的課外閱讀
讓孩子廣泛閱讀與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的課外書(shū)，既有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)，又有利于孩子把課內(nèi)和課外緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高孩子的自學(xué)能力。比如在學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文的時(shí)候，就可以和孩子一起閱讀關(guān)于動(dòng)物方面的圖書(shū)。同時(shí)，還要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做筆記的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子把飽含哲理的句子和以后可能會(huì)用到的知識(shí)記錄下來(lái)。遇到疑問(wèn)，也要隨時(shí)記下來(lái)，集中查閱資料。
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