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數(shù)學(xué)一學(xué)就會,一做就錯,怎么辦?建議收藏
數(shù)學(xué)一學(xué)就會,一做就錯,怎么辦?建議收藏
學(xué)而思智能  作者: 學(xué)而思智能 05-1612:26 投訴
閱讀數(shù):82
數(shù)學(xué)題一做就錯,可能是基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,解題技能訓(xùn)練不到位,思維拓展比較局限……
作為學(xué)生和家長,常常有一個誤區(qū),就是總覺得有些題是因為粗心錯了,其實,不會就是不會,不要為孩子找借口。
數(shù)學(xué)題一做就錯,可能是基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,解題技能訓(xùn)練不到位,思維拓展比較局限,課外知識積累不夠,等等。
如何改變“粗心”一說
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識
包括基本概念、公式、定律、法則和我們平時總結(jié)的解題方法和規(guī)律。對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),我們要弄清來龍去脈,溝通相互關(guān)系,掌握推證過程,注意表達形式,歸納記憶方法,明確主要用途。我們建議先把每一講最前面的“內(nèi)容概述”里涉及到的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)一遍。
二、解題技能
包括思維的技能、解題的技能、運算的技能等。我們建議同學(xué)們把所有的題目都操作一遍,尤其是在初學(xué)的時候沒有解決的題目。在做題的同時,我們要注意三點:
1、要注意總結(jié)解題的規(guī)律;
2、重視計算能力培養(yǎng);
數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí),是最基本的。不識字,語文讀不好;計算差,數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好,會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。
3、對于每一道題目都要計算出最終的結(jié)果。
很多同學(xué)在解題時,只是滿足于會解就行了。其實這是誤區(qū),當(dāng)學(xué)生考試時遇到這樣的題目時,還是不會解。
三、不能忽視了課本外的數(shù)學(xué)能力培養(yǎng):
課外數(shù)學(xué)能力,其實就是思維和知識的拓展,比如奧數(shù)提,其實就是很好的訓(xùn)練方式,很多的所謂奧數(shù)題,它并不難,只是教你從另外一角度看問題,跳出書本的方法解決問題,豐富孩子的知識面,當(dāng)然,不要給孩子過多的壓力。
如何通過訓(xùn)練避免孩子的粗心大意?
一、中低年級孩子需注重題目的熟練度
所謂熟練度,可以想象一下我們成年人做小學(xué)一年級的計算題,每一題其實對我們來說都很簡單。但是當(dāng)我們在計時的情況下完成1000題,并不一定全對。如果平時經(jīng)常做計算類的工作,很可能做得又快又準(zhǔn);如果平時疏于做簡單計算的人,很可能又慢又錯誤百出。
一道題目反復(fù)接觸多次,并且每次都在思考,才會熟悉并產(chǎn)生記憶,這樣在考試中才能做對。
二、做三題不如講一題
還有一些題目,學(xué)生們認(rèn)為自己是會做的,因為平時做對過,只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次,有一個模糊的概念,很多概念的細節(jié)到底是什么?之間的關(guān)聯(lián)是什么?可以有哪些變化?并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下,人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲,而這個記憶和認(rèn)知很可能是錯誤和疏漏的。
所以考試訂正時,這類題目,不妨再變形或者深究一下,舉一反三,這時會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又疑惑或者糊涂了。所以,學(xué)過并不等于是學(xué)會,更不等于融會貫通。
試著去講解每一道題目,如果做到能講解題目,表示確實理解了。通常在講解過程中,也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。這也是教學(xué)相長的意思。學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。
三、建立錯題本
大部分學(xué)生都會有這樣的體會:許多題目講過了、做過了、考過了,有的還不止考過一遍,但最終還是錯了,如果做錯了,覺得“沒關(guān)系,以后還有機會”,常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。
這些錯題的背后,往往隱藏了知識上的漏洞。因此,建立一本錯題本,對特殊的知識點加以防范,是免入“陷阱”的絕佳方法。
孩子總是粗心,家長如何幫助糾正呢?
一、不要對孩子的作業(yè)大包大攬。
有的家長對孩子的家庭作業(yè)大包大攬,孩子做一題你跟進一題,孩子無法獨立思考,反正錯了你也會幫他改正,久而久之孩子就產(chǎn)生了依賴心理。
二、不要對孩子大聲呵斥。
發(fā)現(xiàn)沒有,孩子馬虎做錯,你越是對他大吼大叫,他以后犯錯的頻率不會減少反而越來越多。不知道是由于太緊張還是注意力不集中,反正父母對孩子粗心的表現(xiàn)大吼大叫絕對是不可取的。
三、學(xué)會適當(dāng)?shù)呐愫⒆訉懽鳂I(yè)。
全程陪孩子寫作業(yè),孩子很可能寫得慢且粗心,每寫一題都要向家長求證。所以,陪孩子寫作業(yè)要適當(dāng)陪,全程陪寫是萬萬不可以的。
四、給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子本身就容易被外界干擾,況且是赤裸裸的吸引。所以,在孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)時,盡量給他一個安靜的不受打擾的環(huán)境。同時,做父母的也不要自己在那玩電腦玩手機,這樣孩子心理會不平衡的。不平衡之后,他就不會把所有的心思放到做題上去了。
五、讓孩子承擔(dān)自己粗心導(dǎo)致的結(jié)果。
不要怕被老師嘲笑,大人的面子看淡點,適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃敢恍╁e,你也不要去指正,讓老師指出來。我相信經(jīng)過這樣幾次,他自己也會越來越細心的。
六、不要一直暗示孩子粗心。
雖然每個人都不是完美的,但是不要直接給孩子貼標(biāo)簽。標(biāo)簽貼久了,孩子真的就如標(biāo)簽上說的那樣了,到時再想糾正就來不及了。告訴孩子,他可以不完美,但是這不是可以粗心的理由。
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