和孩子一起長大
生娃容易，養(yǎng)娃不易，生娃之前一定要理順自己的人生價值觀，形成自己的育兒理念
從事企業(yè)培訓(xùn)工作多年，企業(yè)培訓(xùn)與家庭教育有很多相通之處，其核心都是助人成長，只不過前者是幫助同事們晉升調(diào)薪，后者是陪伴自己的孩子慢慢長大。
工作中我不斷反思自己接受的家庭教育，希望能從中提煉一些培養(yǎng)教育的坑點，避免在企業(yè)培訓(xùn)中犯下同樣錯誤；同時，結(jié)合成人培訓(xùn)的特點，進一步明確了自己的家庭教育理念，所以有了這樣一篇關(guān)于育兒理念的文章。這也是指導(dǎo)自己完成卡哥學(xué)齡前教育的核心思想。
一、不要把我們沒有實現(xiàn)的人生志向，強加給孩子。
如果有這樣的想法，必然會讓孩子去做自己不感興趣，但我們認(rèn)為有意義的事情。孩子很痛苦又沒能力反抗，于是孩子學(xué)得不走心，做得很敷衍。而我們常說：“我這是在愛你，這些都是為你好，你現(xiàn)在不明白，等你長大了就知道了！”到底是為了誰好呢？很大程度上只是我們的一廂情愿。這樣的愛，過于自私，不要也罷。小學(xué)之前，我們和孩子之間主要是培養(yǎng)親密關(guān)系和規(guī)則意識，孩子愿意做、家長也覺得有意義的事情還有那么多，為什么不去做那些開心的事情呢？只要善于觀察孩子，就一定會發(fā)現(xiàn)這樣的機會。
二、不要因為孩子的年齡而忽視了對孩子的尊重。
孩子正在學(xué)著成為一個人，在被人尊重的過程中學(xué)會尊重別人，在被人尊重的過程中學(xué)會自尊。孩子需要得到我們的尊重，得到我們的認(rèn)可，但現(xiàn)實情況往往是家長忽視了孩子的表達，家長總是認(rèn)為小孩不懂事，自己永遠是對的！最明顯的表現(xiàn)就是家長總希望小孩按自己說的去做，聽話的孩子才是乖孩子！
不要輕易行使家長獨斷專行的特權(quán)，我們需要學(xué)會聆聽孩子的聲音，蹲下去、看著他的眼睛、鼓勵他把話說完、耐心向他解釋你的想法、和他討論形成大家認(rèn)可的決定。如果一定要把控局勢，那也至少給他幾個可以選擇的可選方案。
三、不要在自己心理還不成熟的時候就成為父母。
現(xiàn)在大家都很重視備孕階段的身體準(zhǔn)備，卻忽略了自己心理上的準(zhǔn)備。我們對事情的反應(yīng)都來自于從過往人生經(jīng)驗中總結(jié)出來的人生信條，如果這些性格底層要素缺失或者不穩(wěn)定，那么我們處理問題的態(tài)度和方式就會反復(fù)無常。我們是否有穩(wěn)定的人生信條？這些觀點是否正確？是否在生活中踐行這些觀點？如果這幾個問題都還不能回答上來，最好再晚些時候要小孩。
孩子小時候，語言對他來說是蒼白的，他不能理解詞語的具體含義，但是他會模仿我們處理問題的方式，甚至是我們處理問題的習(xí)慣，我們是孩子的榜樣，生活就是他學(xué)習(xí)的教材，而我們面對生活的態(tài)度和行為，就是這本教材的注解！當(dāng)這個注解是變化莫測的、甚至是自相矛盾的時候，孩子是無法養(yǎng)成好的習(xí)慣，也無法學(xué)會處理問題的正確方法。
另外，在心智傳承上有這么一條魔鬼定律，如自律、堅持、勇于挑戰(zhàn)舒適圈這些“反人性”的、有助于成功的優(yōu)良品質(zhì)，孩子很可能會選擇性繼承；但如懶惰、自私、安于現(xiàn)狀這些人性的缺點，孩子是一定會繼承。一定要讓孩子為我們幸福的生活錦上添花，而不能指望通過孩子來改變我們現(xiàn)在生活的各種問題。
四、不要認(rèn)為我們就是權(quán)威，在成為父母這一刻，新一輪的成長才剛剛開始。
上學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)、就業(yè)、結(jié)婚，每個人生階段我們都可以感覺到成長和收獲，然而結(jié)婚不是終點，隨著孩子的到來，新的人生階段就出現(xiàn)在我們面前，這是我們自我完善的階段，我們將和孩子共同成長！
在這個階段我們需要更多的反思，孩子是面鏡子，幫我們看見了自身的問題。孩子有天生的個性，但更多行為都是從我們這里習(xí)來，當(dāng)孩子的行為讓我們感覺厭惡時，一定要警覺，這個讓我們感到不舒服的行為很可能是從我們這里學(xué)過去的。同時我們可以借這個機會體會一下，當(dāng)我們用非常熟練的技巧將這些壞習(xí)慣加在別人身上的時候，別人會有什么樣的不良感受，這將有助于我們改進自己的缺點，實現(xiàn)自我的新成長！所以當(dāng)孩子激怒我們的時候，請抓住這個難得的機會，反思自己，給自己照照鏡子，這才是我們新一輪成長的開始！
為人父母不容易，父母面對的是一個鮮活的生命！到底該如何面對這個生命，沒人知道絕對正確的答案，因為我們都需要和自己的孩子一起成長！
發(fā)布于 四川
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