每個(gè)家庭的收入來(lái)源不一樣，家庭條件也會(huì)有所差別，有些可能條件優(yōu)渥，有些則可能家境貧寒。
隨著時(shí)代發(fā)展，我們逐漸發(fā)現(xiàn)那些長(zhǎng)大后有一定成就的孩子大都家里經(jīng)濟(jì)條件較好，由此將孩子成功與否與家庭經(jīng)濟(jì)條件直接劃等號(hào)，“寒門(mén)再難出貴子”的言論也愈演愈烈。
實(shí)際上，仍有許多家境不好的孩子長(zhǎng)大以后也可以非常優(yōu)秀。
所謂階層固化更多是因?yàn)楦改缸约郝浜蟮乃枷牒酮M隘的眼界將幫助孩子向上跨越的路給切斷了。
如果父母掌握正確的教育方式，家境貧寒的孩子變得更有出息不是夢(mèng)。
那么，家境不好的父母在教育孩子的時(shí)候要注意什么呢？
一、不要向子女“哭窮”。
父母動(dòng)不動(dòng)向孩子“哭窮”的觀念和教育方式是最毀孩子前程的，一個(gè)家庭生活條件差不可怕，可怕的是父母的貧窮思想根深蒂固且不斷地向孩子抱怨日子窮苦。
有許多家境不好的父母總是向孩子傳遞這樣的信息：雖然生活貧窮，但是砸鍋賣(mài)鐵也會(huì)供你們上學(xué)，你們要更加懂事，更有出息才對(duì)得起我們的付出。
家長(zhǎng)這樣子教育孩子的本意可能是讓他們理解父母的艱辛從而奮發(fā)向上，但是實(shí)際上卻很容易讓他們產(chǎn)生自卑心理，做事情也會(huì)顧慮較多，不敢放開(kāi)手腳去爭(zhēng)取。
除此之外，父母一味地強(qiáng)調(diào)自己的付出會(huì)無(wú)形中增加孩子的罪惡感，給孩子造成了沉重的思想負(fù)擔(dān)。
二、幫助孩子穿著干凈得體，滿足孩子生活學(xué)習(xí)所需。
對(duì)于條件一般的家庭，家長(zhǎng)可能給孩子買(mǎi)不起名牌衣服。實(shí)際上也沒(méi)有必要給小孩子穿名牌，孩子們可以穿著樸素，但是家長(zhǎng)要保證孩子們穿著干凈得體，不要邋邋遢遢。
干凈得體的穿著可以讓孩子們更重視自己的個(gè)人形象，也容易給老師及同學(xué)留下好印象，逐漸地建立起自信心。
另外即使家庭條件不好，對(duì)于孩子生活、學(xué)習(xí)所需也要盡全力滿足。家長(zhǎng)們要保證孩子的飲食結(jié)構(gòu)合理，給孩子成長(zhǎng)發(fā)育補(bǔ)充充足的營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)于孩子學(xué)習(xí)所需諸如紙、筆等，家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)備齊全，不可短缺，導(dǎo)致耽誤他們學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)對(duì)于孩子的教育投資。
俗話說(shuō)“再窮不能窮教育”。父母要肯在孩子的教育上投資，對(duì)于家境不好的父母來(lái)說(shuō)更是這樣。
一般來(lái)講家境不好的父母文化水平也很有限，自己輔導(dǎo)孩子會(huì)相當(dāng)吃力。因此必要時(shí)要舍得拿錢(qián)去給孩子請(qǐng)補(bǔ)習(xí)老師，讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更快地提升。
其次要注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，這樣可以讓孩子感受到更多人生樂(lè)趣，也讓孩子未來(lái)的發(fā)展多了一些其他選擇。
對(duì)于孩子感興趣的方面，父母要舍得投資給他們找相關(guān)的輔導(dǎo)老師，買(mǎi)相關(guān)資料設(shè)備，為他們拓展自己鋪好路。
家庭條件不好不可怕，可怕的是父母擁有貧窮的心態(tài)，對(duì)子女教育方式不當(dāng)。真正聰明的父母應(yīng)該懂得，即使家庭條件不是特別好也要因勢(shì)利導(dǎo)，將孩子教育得更加優(yōu)秀。
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