在平時(shí)的生活中，我們時(shí)常會(huì)見(jiàn)到一些左撇子，看到這一類人，大家總會(huì)想到聰明等詞匯，也總說(shuō)這些人的右腦開(kāi)發(fā)的比較好。畢竟大多數(shù)人都習(xí)慣使用右手，用左手的人并不多，所以會(huì)覺(jué)得用左手的人更聰明，但是真相真的如此嗎？
葉女士的兒子小名陽(yáng)陽(yáng)，今年3歲，從小便喜歡用左手吃飯、畫畫、玩玩具。葉女士和她的丈夫覺(jué)得很奇怪，擔(dān)心孩子是個(gè)左撇子，但又一想孩子可能是一時(shí)的習(xí)慣，便沒(méi)有在意。
當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)快上幼兒園時(shí)，葉女士在家教他寫數(shù)字，希望能比其他孩子早一步，但是卻發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)還是用左手。這下他可擔(dān)心了，便和丈夫二人強(qiáng)制讓孩子改正過(guò)來(lái)。但是孩子的爺爺奶奶卻阻止，他們認(rèn)為這是孩子聰明的表現(xiàn)，不能改。
一、 孩子小時(shí)候用左手很大程度還是正?，F(xiàn)象
習(xí)慣用左手的人，在如今這個(gè)右手使用盛行的時(shí)期，被稱為“左撇子”。其實(shí)，這種習(xí)慣有百分之25的機(jī)率，是由遺傳基因?qū)е碌?。如果要提前觀察得知的話，可以在孩子還是嬰兒時(shí)期，觀察他吃手習(xí)慣是用左手還是右手。
但是除了遺傳之外，后天的環(huán)境也會(huì)造成影響，在孩子3歲左右就直接判斷是否是左撇子，這是不正確的。因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)到7歲左右時(shí)，會(huì)分辨左右手的使用，所以只有到那時(shí)才能判斷。
二、 左撇子不能代表智商高
雖然人們常說(shuō)“左撇子的智商高”，因?yàn)槎嘤米笫帜荛_(kāi)發(fā)小腦；或者有人說(shuō)左撇子“死”得早等，這些話都是無(wú)稽之談，根本不用理會(huì)。因?yàn)橹两駷橹梗瑳](méi)有任何一項(xiàng)研究或者科學(xué)家表明，認(rèn)為訓(xùn)練非慣用手會(huì)有什么好處，而左手也只是與眾不同得一種習(xí)慣而已，沒(méi)有一定要改變的必要。
一、 對(duì)孩子用左手不用異樣眼光
面對(duì)越來(lái)越多的左手慣用使用者，很多專家認(rèn)為：使用左手還是右手并沒(méi)有什么好壞之分。所以家長(zhǎng)不要用異樣的眼光，去看待這一件事情，完全可以和孩子一樣，正確地看待這一件事情，欣賞屬于孩子的與眾不同。
二、 不強(qiáng)行迫使孩子改變左手習(xí)慣
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己家孩子使用左手，便采用各種方法來(lái)強(qiáng)迫孩子改變。這不僅達(dá)不到家長(zhǎng)想要的目的，長(zhǎng)此以往，更有可能會(huì)使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面心理陰影。
三、 誘導(dǎo)鼓勵(lì)孩子活動(dòng)左手
對(duì)于左撇子，很多家長(zhǎng)還是沒(méi)法接受，那不妨嘗試使用別的方法，來(lái)使孩子自然改變習(xí)慣?？梢越?jīng)常采用誘導(dǎo)或者游戲的方法，來(lái)支持孩子使用右手，進(jìn)行日常的吃飯、穿衣、刷牙等。長(zhǎng)此以往，孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中，也有很大可能性會(huì)改變用手習(xí)慣。
四、 準(zhǔn)備好左手使用者的產(chǎn)品
雖然有了誘導(dǎo)改變用手習(xí)慣，但也有改變不了的情況，那不如學(xué)會(huì)接受，并且為孩子準(zhǔn)備一些左手使用者常用的一些產(chǎn)品，來(lái)方便孩子的日常生活。
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