幼兒園門口普遍現(xiàn)象：一到孩子放學(xué)，就能看到家長(zhǎng)在門口排隊(duì)等候的場(chǎng)景。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要到點(diǎn)把孩子接上就行，早點(diǎn)晚點(diǎn)并不重要。
可是對(duì)于敏感的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)間早晚，會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生很大的影響。
為什么會(huì)這么說(shuō)？
因?yàn)槌１患议L(zhǎng)早接回家的孩子，會(huì)感受到來(lái)自父母的重視，這樣能夠增強(qiáng)孩子的自信心。
但是同時(shí)也要注意，家長(zhǎng)不能一直第一個(gè)接孩子，這會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生較強(qiáng)的虛榮心，一旦哪一天家長(zhǎng)沒(méi)有第一個(gè)去接他，孩子就會(huì)產(chǎn)生心理落差并且備受打擊。
而最后一個(gè)被接走的孩子，會(huì)一直在焦急的等待中，產(chǎn)生失落的情緒，并且錯(cuò)誤的認(rèn)為父母不重視自己，這種孤獨(dú)的失落感有可能會(huì)伴隨孩子的一生。
特別是剛剛?cè)ド嫌變簣@的孩子，習(xí)慣了家里熟悉的環(huán)境，正慢慢融入新的環(huán)境中。這時(shí)候，他尤為敏感，會(huì)比別的孩子更在意家長(zhǎng)接送的時(shí)間。
如果家長(zhǎng)晚一點(diǎn)，他就會(huì)變得非常不安和焦慮，尤其是看著別的小朋友，接二連三的被家長(zhǎng)接走，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)形的壓力。
還有一部分家長(zhǎng)為了讓孩子乖乖去幼兒園，就跟孩子許諾：“明天我第一個(gè)來(lái)接你”，但其實(shí)只是哄孩子的手段，家長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)到做到。
但孩子是對(duì)家長(zhǎng)完全信任的，在一次兩次的“欺騙”下，孩子從滿懷希望到漸漸“絕望”，慢慢地也會(huì)失去安全感，這才是導(dǎo)致孩子對(duì)早接這件事非常在意的原因。
就像前段時(shí)間看到過(guò)的一個(gè)視頻那樣，一個(gè)小男孩看到媽媽第一個(gè)來(lái)接自己，表情差點(diǎn)失控，卻又強(qiáng)行維持的樣子，惹人心疼。
最后被媽媽抱起來(lái)的那一瞬間，他終于忍不住哭了出來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“你第一個(gè)來(lái)接我，嗚嗚嗚~”媽媽聽到后也是又想笑又心疼。
因此，家長(zhǎng)答應(yīng)孩子要第一個(gè)接他就一定要做到，如果做不到就別輕易答應(yīng)，否則孩子幼小的心靈就很容易受傷。
除了早接和晚接孩子，家長(zhǎng)還需要注意哪幾個(gè)點(diǎn)？
1、不要遲到
家長(zhǎng)可以在排隊(duì)的時(shí)候不分前后，但是盡量不要遲到接孩子。
孩子離開了家長(zhǎng)一天，自然會(huì)非常想要盡快見到爸爸媽媽，尤其是看到別的孩子都被家長(zhǎng)接走了，就只剩下自己，這時(shí)候孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安。
2、排隊(duì)有秩序
一到幼兒園放學(xué)的時(shí)間，門口總是站了很多家長(zhǎng)來(lái)接孩子放學(xué)。越是人多，家長(zhǎng)越需要遵守秩序，按照幼兒園的要求排好隊(duì)。
還有很多家長(zhǎng)是開車來(lái)的，盡量不要把車停在幼兒園門口，因?yàn)橥ǔＳ變簣@門口會(huì)設(shè)置斑馬線，來(lái)往的行人有很多，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
當(dāng)然，家長(zhǎng)也要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙皮果屑，不隨地吐痰，以免孩子會(huì)跟著模仿。
3、不傳閑話
很多家長(zhǎng)在等待接孩子放學(xué)的時(shí)候，會(huì)湊在一起嘮家常。
但是家長(zhǎng)不要把孩子的糗事當(dāng)作談資，特別是不能在他的面前說(shuō)，這樣會(huì)使孩子很沒(méi)有面子，容易產(chǎn)生自卑心理。
不僅如此，家長(zhǎng)也盡量不要泄漏家里的信息，以免被“有心人”聽到，很容易發(fā)生安全隱患。
其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是早接還是晚接都沒(méi)有那么重要，重要的是家長(zhǎng)的態(tài)度。
只要家長(zhǎng)能夠做到把孩子當(dāng)作平等的個(gè)體來(lái)尊重，不隨意承諾，那么接孩子的是早是晚也就不那么重要了，反而孩子看到家長(zhǎng)的平常心態(tài)，自然也就釋然了。
除此之外，家長(zhǎng)的行為也代表著孩子的臉面，應(yīng)該自覺(jué)自律地約束自己的行為，不給孩子“丟臉”。
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