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孩子上早教班是否有用?家長盲目跟風(fēng),只會(huì)讓“偽早教”毀掉孩子

最近“早教”的風(fēng)頭刮得很猛,有很多望子成龍、望女成鳳的父母早早的給孩子報(bào)了早教班,但如果讓他們說出早教班的好處,這些家長也說不出個(gè)所以然。

前不久在一個(gè)微信寶媽群里和大家聊了聊這方面的事情,一說起早教課,很多寶媽首先就是吐槽價(jià)格太貴了。

有些家庭條件一般的,夫妻都是工薪階層,而且每個(gè)月還要還房貸,國外的那些早教機(jī)構(gòu)價(jià)錢根本不敢想,國內(nèi)的一些早教機(jī)構(gòu)都還可以考慮考慮,就是不知道怎么樣。有些寶媽很重視孩子的教育問題,覺得即使自己的生活過得拮據(jù)一些也要給孩子報(bào)最好的早教班。

有位寶媽說:其實(shí)早教班也不是非報(bào)不可的,我家孩子就沒報(bào),如果家里的經(jīng)濟(jì)條件不好,實(shí)在沒必要去承擔(dān)這方面的壓力,多花費(fèi)一些心思和經(jīng)歷去陪伴孩子,其實(shí)效果也是很好的。

這位寶媽之前就有過給孩子報(bào)早教班的經(jīng)歷,她說之前就看到別人家的孩子去上了早教班,一歲就會(huì)背古詩了,但是在這個(gè)時(shí)候自家的小孩連走路還沒有學(xué)會(huì),思前想后感覺早教班還是挺有效果的,就咬咬牙給兒子報(bào)了個(gè)。但是他家兒子的性格太活潑了,在板凳上呆不了幾分鐘就在教室里爬來爬去。

早教班的學(xué)費(fèi)這么貴,幾千到幾萬的價(jià)格不等,最夸張的早教廣告一年的學(xué)費(fèi)是33萬,這費(fèi)用都頂?shù)蒙铣鰢魧W(xué)了,如果再不專心聽講豈不是都浪費(fèi)了。因?yàn)檫@個(gè)她沒少吼孩子,結(jié)果一點(diǎn)成效都沒有,孩子現(xiàn)在已經(jīng)上課產(chǎn)生了抗拒心理,實(shí)在是沒有辦法,這位寶媽和早教班的老師商量能不能退課,老師卻告訴她不行。

早教班的營銷套路來來回回的標(biāo)語也就這么幾個(gè):早教讓孩子不輸在起跑線上;0~3歲的寶寶錯(cuò)過早教,將會(huì)對他的人生產(chǎn)生巨大影響……

有很多早教班還會(huì)搬出西方流行的早期銀行論,早期銀行論的意思就是孩子接受教育的時(shí)間越早,他們的精神銀行里儲(chǔ)蓄就越多,隨著時(shí)間推移受益也就越來越大。

所以說雖然兒童教育很重要,但是千萬要學(xué)會(huì)辨別偽早教毒雞湯,像小編剛才所說的那些只不過是早教班為了吸引家長來給孩子報(bào)早教班而做出的一些偽教育理念罷了。

有很多家長看到有些孩子去上早教班的效果很好,內(nèi)心特別羨慕,想著如果自己家的孩子也是這樣那該多有出息?。?/p>

其實(shí)這是一種變相的攀比心理,這樣的想法是完全錯(cuò)誤的,寶寶剛來到這個(gè)世界上還沒多久,人生還有很長的幾十年呢,當(dāng)然不能把百米沖刺的起跑線來比喻成人生的起點(diǎn)。

針對于越來越多的父母發(fā)出了到底要不要給孩子報(bào)早教班的問題,中科院心理所發(fā)展與教育心理學(xué)碩士、美國心理科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員葉壯是這樣說的:因?yàn)槿祟惖拇竽X發(fā)育是很緩慢的,所以在孩子兩歲前進(jìn)行早教并不會(huì)對孩子的大腦功能產(chǎn)生什么影響。

其實(shí)我們也可以這樣理解:孩子有沒有上早教班并不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子平時(shí)需要的物質(zhì)營養(yǎng)、親子交流,生活刺激是否足夠,只要滿足了這三點(diǎn),順其自然,孩子都會(huì)越來越聰明的。

另一方面,這些偽早教不僅不能對孩子起到幫助,還會(huì)摧毀孩子的興趣以及想象力。最近就有一位寶媽分享了她的所見所聞。

這位寶媽說自己閨蜜的女兒今年才4歲,但是特別擅長畫畫,閨蜜說這都是在早教班學(xué)的,她的女兒已經(jīng)上了一年的早教班。到她家里做客時(shí),閨蜜讓自己的女兒給她展示一下畫畫的才藝,沒幾分鐘孩子就畫好了太陽、白云,還有一間小房子,還真是挺像模像樣的。

一開始,這位寶媽覺得這么小的孩子能有這么嫻熟的畫畫能力,看來早教班還真是挺管用的。但是當(dāng)她陪小姑娘玩的時(shí)候,和小姑娘說:“你畫一畫自己好不好???”小姑娘一臉茫然的表情然后搖了搖頭,她又問:“那你會(huì)畫爸爸媽媽嗎?”她又搖了搖頭說:“你說的這些老師都沒有教過,所以我不會(huì)?!?br style="box-sizing: border-box;">

孩子在這個(gè)年齡想象力本來應(yīng)該是天馬行空的,可是卻早早的被早教班的老師限制了。

可見現(xiàn)在的這些“偽早教”提出超前教育的教育理念是完全錯(cuò)誤的,讓這么小的孩子去死記硬背這跟拔苗助長有什么區(qū)別?弄不好還會(huì)破壞孩子將來的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)并不是簡單的將知識(shí)塞進(jìn)孩子大腦里就行了,而是要慢慢的培養(yǎng)。

其實(shí),最完美的早教還是來源于父母的悉心陪伴,確實(shí)是需要付出一部分的時(shí)間和精力,但是考慮到孩子這些也都不算什么了,與其花大價(jià)錢將孩子送進(jìn)早教班,不如放下自己的手機(jī)多陪陪孩子玩耍。

我們也要分清市面上真正的早教課和偽早教,早教課對于孩子來說并不是必需品,但偽早教對孩子的身心不僅沒有幫助,反而害處不小。

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