這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有的人內(nèi)向，雖然不善言辭和交往，但是細(xì)心穩(wěn)重，給人一種很放心的感覺；有的人外向，雖然從眾急躁，但是人際關(guān)系很好，擁有活力和自信。
每種性格都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但是最讓人頭疼的就是在外內(nèi)向、膽小，在內(nèi)囂張、桀驁的“窩里橫”。但很不幸，不少孩子就擁有這種性格，讓家長(zhǎng)覺得很頭痛。
父母?jìng)兿Ｍ⒆颖憩F(xiàn)可以大方一些，但是孩子在外面慫；父母希望孩子更有禮貌，但是孩子在窩里橫。
這種復(fù)雜、矛盾的個(gè)性幾乎吸取了兩種性格中最惡劣的特點(diǎn)，雖然家里人對(duì)孩子肯定會(huì)寬容很多，但是老是一副皇帝的樣子，對(duì)別人趾高氣昂，再喜歡孩子的親戚也會(huì)討厭；雖然外人對(duì)孩子的害羞并不在意，但是總把別人看作洪水猛獸，再熱情的人也會(huì)冷了心腸。
其實(shí)這種壞個(gè)性的形成與父親的教育方式有關(guān)。傳統(tǒng)的家庭教育中常常會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)父慈母的現(xiàn)象，但是現(xiàn)代的家庭教育中，父親更多的是扮演紅臉的角色，而母親變成了白臉。
并且還有一個(gè)很重要的問題，那就是母親承擔(dān)了大多數(shù)的育兒工作，陪伴孩子的機(jī)會(huì)也更多，由此很多媽媽應(yīng)該會(huì)有這樣的感受，自己管著孩子吃喝拉撒睡，還要兼顧批評(píng)教育的責(zé)任，但是孩子他爸平時(shí)沒事就只是逗逗孩子，但是孩子反而會(huì)更喜歡爸爸。
雖然媽媽們對(duì)此有些氣憤，但是這也是有原因的，因?yàn)榘职执蠖鄶?shù)時(shí)候只會(huì)和孩子玩玩，由此孩子會(huì)覺得和爸爸在一起會(huì)比較開心；和媽媽在一起有可能被罵，所以更喜歡和爸爸，但是一旦出現(xiàn)什么問題時(shí)，孩子的第一反應(yīng)就是叫媽媽。
不過對(duì)于媽媽們來說爸爸只是陪孩子玩倒也沒有什么問題，但是如果爸爸為了討孩子開心就拆媽媽的臺(tái)，那就很可能驕縱了孩子。
很多家庭的孩子都只會(huì)聽媽媽的話，因?yàn)樗乐灰约喝鰦伞⒖摁[，爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆等等親戚都會(huì)無計(jì)可施，但是媽媽的教育會(huì)更強(qiáng)硬一些，導(dǎo)致孩子被媽媽批評(píng)就會(huì)到爸爸這里請(qǐng)求庇護(hù)。
倘若此時(shí)，爸爸直接說“哎呀，這有什么嘛，孩子偶爾才犯一次錯(cuò)，何必這么嚴(yán)格”，這種自己不嚴(yán)厲，還減低媽媽的威信力的行為就會(huì)導(dǎo)致孩子在家里很囂張。
至于孩子為什么害怕外界，一方面是孩子在某個(gè)年齡階段比較害羞，另一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)帶孩子接觸外界的機(jī)會(huì)太少，因此他無法適應(yīng)，看起來就會(huì)有些局促不安。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的性格塑造起到很大的作用，這么重要的任務(wù)應(yīng)該夫妻雙方共同承擔(dān)。并且在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)的心軟就是在助紂為虐。
因此一定要分清事情的嚴(yán)重性，給予孩子批評(píng)指導(dǎo)，就算自己不忍心批評(píng)孩子，也至少要留給媽媽們空間教育孩子，別成為了“豬隊(duì)友”。
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