近年來(lái)的教育競(jìng)爭(zhēng)是愈演愈烈了，競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)居高不下，除了明面上的教育資源爭(zhēng)奪，還有父母暗底洪流涌動(dòng)的超前教育競(jìng)爭(zhēng)，誓死不讓自己的孩子落后于其他的孩子，甚至是要超過(guò)接受教育更早的“師兄師姐”。
所謂的超前教育，泛指一切為了讓孩子贏在起跑線上，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其他孩子，而采取魔鬼式教育，超前讓孩子接受所處年齡段不該接受的教育的一種教育方式。
很多的父母都在追求這種超前教育，有的人是自主意識(shí)較強(qiáng)，主動(dòng)讓孩子接受超前教育，有的人是被時(shí)代潮流裹挾前行，不敢落后。無(wú)論是出自什么目的，過(guò)早讓孩子接受教育，后果不堪設(shè)想，畢竟超前教育本身自帶危害性。
第一：超前教育最終演變成為超速教育
孩子年紀(jì)尚小，讓孩子強(qiáng)行死記硬背《弟子規(guī)》，《三字經(jīng)》，提早學(xué)習(xí)英語(yǔ)和奧數(shù)等這些做法都是不可取的，雖然說(shuō)在接受時(shí)間的早晚上占據(jù)了優(yōu)勢(shì)地位，但孩子的大腦發(fā)育未成熟，其實(shí)孩子能不能理解都是一個(gè)問(wèn)題，更別提能精通了。
超前教育也意味著超速教育，速度太快的飆車總有發(fā)生車禍的一刻，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候便是發(fā)生車禍的時(shí)候。
第二：超前教育最終演變成為超載教育
每個(gè)年齡段的孩子都有各自的腦容量范圍，超過(guò)這個(gè)范圍就會(huì)自動(dòng)排斥接受灌輸，最終成了超載教育。
孩子一旦無(wú)法再接受知識(shí)，并排斥學(xué)習(xí)，那將是最大的悲哀，超前教育并不合適孩子正常的接受教育的方式，強(qiáng)行給孩子實(shí)施超前教育，孩子承受不起這么多重量，孩子應(yīng)該怎么辦呢？
父母別一味地追求超前教育，相信只要超前就能贏得優(yōu)勢(shì)，要明白，孩子在該接受教育的年齡再接受教育，并且通過(guò)教育，充實(shí)孩子的大腦，拓展孩子的視野，快樂(lè)地享受教育這個(gè)過(guò)程，才是教育的真諦！
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