文丨魚爸 圖片來源網(wǎng)絡(luò)
前幾天，一位編輯老師跟我提起現(xiàn)在市場上主流的家教書籍。
就是適合父母讀的書，往往是歐美的譯作為主。
很多父母讀著讀著，就唯“快樂教育”至上了。
甚至形成了一種歪風(fēng)。
而現(xiàn)在可怕的是很多家庭沒有給孩子樹立規(guī)矩，只有鼓勵，沒有懲罰。
孩子說不得，罵不得，批評不得。
這樣的孩子走入現(xiàn)實的社會，怎么去適應(yīng)呢？
還有一種是教育方式的快樂論。
覺得孩子不要學(xué)東西，就開開心心玩就好。
有兩個場景我一直很難忘記。
一個是當(dāng)年我讀大學(xué)，暑假的時候輔導(dǎo)小表妹功課時。
周六目送她去學(xué)才藝的時候。
看著那個瘦瘦黑黑的小個子，背著大大的書包就出去了。
我那時就經(jīng)常想啊，大人太狠心了。
以后我做了爸爸，一定要對兒子松一點。
如今我做了爸爸，在學(xué)習(xí)上對兒子很嚴格。
因為經(jīng)過這么多年的經(jīng)歷。
我知道，父母當(dāng)初的狠心，會在你今后走的路上，起著關(guān)鍵的作用。
還有一個場景是去年到一個親戚家。
她住在一個比較偏避的城鄉(xiāng)結(jié)合部。
那里的房租便宜，還能種菜，生活成本低。
剛一到那，就有一群孩子湊了過來。
有幾個孩子手里拿著作業(yè)本，一邊跑著一邊又停下來劃幾下。
還有幾個小姑娘甚至爬到了窗臺上，躥上躥下。
剛好是周六，這些孩子真的很開心地玩著。
這樣的畫面感覺很美好。
親戚指著自己的一雙兒女說，只要孩子們開心就好，沒去學(xué)那些亂七八糟的東西。
畢業(yè)了就找一份活干。
我們這些人還能有什么好的盼頭，讀了大學(xué)出來，也是打工。
好好玩幾年吧，今后還要吃苦。
如今很多人討論階層的固結(jié)如何可怕。
其實最可怕的是觀念的固結(jié)。
而這卻是希望的火種。
像親戚這樣的人還太多。
這么多年了，自己放棄了希望，而且把這種失望的情緒又投射到了子女的身上。一代又一代這樣過下去。
有人說，中國現(xiàn)在最不缺的就是大學(xué)生，的確如此。
但是永遠缺重視學(xué)習(xí)和知識的人。
這幾年，我做閱讀推廣，發(fā)現(xiàn)越是發(fā)達的省區(qū)，比如江蘇、廣東，北上廣就更不用說了，
這些地方的父母越重視孩子的閱讀。
當(dāng)?shù)赜欣L本館的就會去繪本館借閱，沒有的話，就會經(jīng)常去圖書館。
而這些地區(qū)的父母為孩子購書的比例也要大。
一個是經(jīng)濟發(fā)達，有好的消費能力。
但最主要的還是見識和觀念不同。
從北京學(xué)區(qū)房一次次刷爆全國人民的眼球就能看出，中國精英階層對于優(yōu)質(zhì)教育資源的競爭。
要知道普通人是不敢奢望去北京搶學(xué)位的。
現(xiàn)實如此，可還是有很多的父母，沒有重視起來。
因為教育資源的不平衡，直接影響著孩子的命運。
記得我們以前讀高中。
進去的時候就按照分數(shù)劃分為重點班和普通班。
然后好的老師都安排在重點班。
這樣普通班的學(xué)生更加覺得失望。他們會覺得是被放棄的一群人，最后高考成績一出來，有些普通班只能考上一兩個。
當(dāng)然如今教育部門對這種現(xiàn)象三令五申的禁止。
大家都在呼吁著教育的公平。
可是這種絕對的公平是不存在的。
唯一能體現(xiàn)公平的地方就是家庭教育。
父母作為孩子的第一任老師。
為孩子提供的家庭氛圍，學(xué)習(xí)環(huán)境，教育資源。
這樣才能讓孩子在如今一考定成敗的教育中脫穎而出。
父母的態(tài)度和見識，決定著孩子的命運。
用心的父母，會讓孩子接觸到更多的知識及人與事，見聞更廣、更多。
一日又一日的累積，優(yōu)秀成為了一種習(xí)慣。
機遇來的時候，往往就能抓住機遇的尾巴。
要知，快樂從來不是絕對的。
可還是有太多的父母片面地相信“快樂就好”。
前幾天給大家推薦了一款經(jīng)典的德國邏輯狗思維訓(xùn)練系統(tǒng)。
這個已經(jīng)在全球很多國家實際的使用，很多父母也給孩子用過，效果得到了認證和肯定。
有一位媽媽就跟我說，這樣的東西會讓孩子很累。
不符合自己的教育理念。
因為她覺得孩子的童年應(yīng)該快樂地玩，不要去學(xué)這些東西。
我尊重她的想法，因為每個人有自己的教育方式，不能說自己的對，別人的就錯。
我只是提供一些體驗范本進行分析。
我也一直提倡給孩子快樂和自由。
可這有底線，也有一個上限。
底線是學(xué)習(xí)不能放松，上限是不能占用孩子玩的時間。
而且這個自由和快樂，我更加重視心靈上的自由和快樂。
讀懂孩子，支持孩子，不控制不打擊，這些心理層面的東西更值得我們深思。
而在學(xué)習(xí)上，必須讓孩子知道學(xué)習(xí)本身是一件辛苦的事。
當(dāng)然，在每個階段我們要給予適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)量，顧及孩子的承受能力和感受。
孩子一天24小時，除去睡覺，有很多的時間都在玩著，學(xué)習(xí)著。
他們樂呵呵地把一扇門打開又關(guān)上，打開又關(guān)上。
在研究那個活頁是怎么工作的。
他們看著繪本，聽著故事，小小的眼睛放著光，人早就融進了繪本當(dāng)中。
這也是在學(xué)習(xí)。
孩子的成長，需要父母的呵護，也需要各種好的體驗來刺激大腦的發(fā)育。
跟孩子玩點思維游戲，每天玩幾頁，樂呵呵地玩著。
挺好的，沒有一點不快樂啊。
還有一個現(xiàn)實的問題是：精英階層的孩子不要費多大的功夫就能獲取成功。
而普通人家的孩子，不經(jīng)過一番脫胎換骨，在社會競爭中很難突圍。
怎么辦？
唯有一個辦法是古今通用的：努力學(xué)習(xí)。
這四個字很多人掛在嘴邊，沒往心里去。
很多人甚至想都沒想過，也許想一下，發(fā)現(xiàn)孩子沒變化，然后就沒算了。
其實這四個字不僅僅是給孩子的，是給父母的一種鞭策。
父母本身努力，做好榜樣，引導(dǎo)孩子有這股子努力的勁兒。
就不會讀高中時覺得學(xué)業(yè)辛苦就去泡網(wǎng)吧，混社會。
也不會讀了大學(xué)就是玩幾年游戲，畢業(yè)了還不知道自己能做什么。
當(dāng)孩子在讀書的時候，獲得學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。
工作后憑借真才實學(xué)，保持這種優(yōu)勢，才能獲得競爭的相對優(yōu)勢。
這條路很難走，卻是普通人唯一的出路。
很多人回頭一看，都會喟嘆自己當(dāng)年為何沒有堅持，為何做了這個選擇？
有運氣的因素，但更多是見識和觀念所礙。
在孩子小的時候，只知道讓孩子“快樂”，其結(jié)果往往是“少壯不努力老大徒傷悲”。
待成年后，他們遇事則退，不敢擔(dān)當(dāng)，因為吃不起苦。
年少時的所謂的“快樂”在成年后變成了“痛苦”。其實，往往是父母當(dāng)年埋下的根。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是我的座右銘，送給每一位孩子。
聯(lián)系客服
