中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

還聽(tīng)力的本來(lái)面目

練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，一般都用有文字記錄的錄音帶，像校對(duì)員一樣，一邊聽(tīng)，一邊看文字記錄，只要認(rèn)為聽(tīng)到的聲音與文字記錄沒(méi)有矛盾，好像就算聽(tīng)懂了，往往下的功夫不少，聽(tīng)力提高卻不明顯。這種情況很像帶著救生圈學(xué)游泳。帶著救生圈，似乎學(xué)會(huì)游了，再深的水也敢去。但是一旦去掉救生圈，實(shí)際上還是不會(huì)游。
 逆向法的最原始含義就是指的聽(tīng)力練習(xí)中“逆有形的課本”。我當(dāng)年聽(tīng)自己錄制的電臺(tái)廣播錄音時(shí)，沒(méi)有記錄稿可參考，困難很多，不但進(jìn)度緩慢，而且長(zhǎng)期找不到答案時(shí)心里非?？鄲灒X子中不斷冒出“要是有記錄稿該有多好”的念頭。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)正因?yàn)闆](méi)有記錄稿可參考，碰到的問(wèn)題都要自己解決，因而聽(tīng)力提高非?？欤浅Ｔ鷮?shí)。不少人的實(shí)踐表明，這條要求落實(shí)得越徹底，聽(tīng)力水平提高得越快。有鑒于此，逆向法把聽(tīng)錄音時(shí)不看記錄稿作為一條基本要求。正像有的人所概括的：“看著聽(tīng)懂十盤(pán)，不如獨(dú)立聽(tīng)懂一盤(pán)”。
從聽(tīng)力的本來(lái)意義上講，一般情況下指的是在沒(méi)有參考文字的情況下能正確理解聽(tīng)到的英語(yǔ)聲音。例如聽(tīng)英語(yǔ)新聞廣播，播送的都是最新的消息，哪里來(lái)的文字記錄？提高聽(tīng)力最有效的方法就是聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有參考文本的錄音帶，在逐詞逐句摳的基礎(chǔ)上聽(tīng)寫(xiě)出全部?jī)?nèi)容。
 因此我鄭重建議：最好使用沒(méi)有文字記錄的的磁帶，以徹底防止出現(xiàn)“聽(tīng)懂”的假象。使用有文字記錄的聽(tīng)力教材時(shí)，最好把文字記錄用釘書(shū)機(jī)釘死，就當(dāng)它沒(méi)有，只有把整個(gè)內(nèi)容都聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)以后才去對(duì)照。
 聽(tīng)沒(méi)有記錄稿的錄音內(nèi)容有以下作用：
● 它是試金石。參照記錄稿聽(tīng)懂過(guò)大量難度較大的錄音內(nèi)容的人，通過(guò)了各種考試，往往有一種虛假的自我滿足感，認(rèn)為自己的聽(tīng)力不錯(cuò)，聽(tīng)懂Standard English 廣播應(yīng)該問(wèn)題不大。其實(shí)他們可能從來(lái)沒(méi)有逐詞逐句聽(tīng)懂過(guò)Standard English 的廣播。當(dāng)他們真正按照逆向法的要求，逐詞逐句聽(tīng)寫(xiě)新錄制的內(nèi)容時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂和聽(tīng)錯(cuò)的地方可能很多，他們的聽(tīng)寫(xiě)記錄稿上可以說(shuō)是“千瘡百孔”。從這個(gè)意義上講，我們可以把沒(méi)有記錄稿的錄音內(nèi)容看成是檢驗(yàn)聽(tīng)力水平的試金石，數(shù)分鐘之內(nèi)即可檢驗(yàn)出真正的聽(tīng)力水平。
 ● 它是磁鐵。聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有記錄稿的錄音內(nèi)容時(shí)，常常碰到疑難問(wèn)題，令人坐臥不安。其實(shí)正是這些疑難問(wèn)題像磁鐵一樣地吸引著你不斷學(xué)習(xí)，并在解決問(wèn)題過(guò)程中享受成功的喜悅。

 沒(méi)有實(shí)踐過(guò)逆向法的人往往擔(dān)心這樣學(xué)太費(fèi)時(shí)間。近年來(lái)，筆者和不少逆向法推廣者進(jìn)行過(guò)大量對(duì)比試驗(yàn)，在水平相同，花同樣時(shí)間的情況下，逆向法的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法。

“聽(tīng)”和“寫(xiě)”

聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有記錄稿的錄音內(nèi)容時(shí)，先把某一段錄音內(nèi)容從頭到尾聽(tīng)?zhēng)妆椋?tīng)不懂也要硬著頭皮聽(tīng)。先聽(tīng)懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話為單位反復(fù)地聽(tīng)。搞清楚一個(gè)句子由幾個(gè)詞組成，每個(gè)詞在句子中起什么作用，主、謂、賓語(yǔ)都是哪些詞等。
每聽(tīng)一遍就把聽(tīng)懂的詞一個(gè)一個(gè)按照順序?qū)懺诩埳?，排列成句子，?tīng)不懂的詞就先空著。對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力比較差的人來(lái)說(shuō)，剛起步時(shí)聽(tīng)不懂的地方實(shí)在太多了，有時(shí)恐怕連自己也說(shuō)不清到底有多少處聽(tīng)不懂。在這種情況下，只有把聽(tīng)懂了的詞寫(xiě)出來(lái)，才能搞清楚到底有多少處聽(tīng)不懂。
 對(duì)于碰到的生詞，一定要聽(tīng)到模仿錄音能正確地念出來(lái)，準(zhǔn)確地抓住這個(gè)詞的各個(gè)音節(jié)的發(fā)音為止。因?yàn)橹挥袦?zhǔn)確地把各個(gè)音節(jié)的發(fā)音抓住了，讀出來(lái)了，才有可能根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)音知識(shí)試拼出一些詞，再到詞典里查找。
對(duì)于聽(tīng)不出來(lái)的詞，不要就“詞”論“詞”，一聽(tīng)寫(xiě)不出就立即把錄音機(jī)停下來(lái)，不再往下聽(tīng)寫(xiě)。應(yīng)該繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)下去，把聽(tīng)寫(xiě)不出的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳一個(gè)詞，百思不得其解，但若與整句話，整條消息聯(lián)系起來(lái)去理解，思路就寬了，往往也就知道是什么詞類(lèi)和怎么拼寫(xiě)了。
有時(shí)同一個(gè)生詞在錄音中多處出現(xiàn)，一處聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發(fā)。因?yàn)榭赡軇e處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽(tīng)懂了。聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)于沒(méi)有確切把握的詞，也要先寫(xiě)出來(lái)，再在以后的不斷聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中去檢驗(yàn)和糾正。同一新聞在不同的時(shí)間由不同的播音員播出時(shí)，由于各人的語(yǔ)調(diào)有區(qū)別，有助于聽(tīng)懂一些疑難詞的發(fā)音。
 聽(tīng)與寫(xiě)兩個(gè)步驟不是截然分開(kāi)的，對(duì)于英語(yǔ)水平不高的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一段錄音的聽(tīng)寫(xiě)不是一次就能完成的，而是要經(jīng)過(guò)多次的聽(tīng)與寫(xiě)互相促進(jìn)，互相啟發(fā)，交替前進(jìn)才能最后完成。
 由于嚴(yán)重雜音干擾而無(wú)法從語(yǔ)音入手推斷的詞，可以根據(jù)語(yǔ)法進(jìn)行補(bǔ)充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽(tīng)不清的地方應(yīng)該用什么詞?；蛟S填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽(tīng)錄音時(shí)間的增長(zhǎng)和英語(yǔ)水平的提高，自己也有可能發(fā)現(xiàn)并改正。

“說(shuō)”與“背”

整篇文章（或一條新聞廣播錄音）聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)以后，就要“說(shuō)”。方法是：聽(tīng)一句播音員的話，自己學(xué)說(shuō)一句。學(xué)說(shuō)時(shí)盡量使用能夠不斷重復(fù)一段錄音內(nèi)容的電腦語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)，根據(jù)自己的水平確定學(xué)說(shuō)的時(shí)間長(zhǎng)度，盡量說(shuō)完整的一句。
 “說(shuō)”的過(guò)程可以分兩步走：第一步是“比讀”，即把自己“說(shuō)”的語(yǔ)音錄下來(lái)，與錄音帶上標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音對(duì)比，看看什么地方學(xué)得不像，如此不斷重復(fù)，直到能模仿說(shuō)出大體上正確的語(yǔ)音為止；第二步與錄音帶上的聲音同步“說(shuō)”。
 會(huì)“說(shuō)”以后，還要背。把一段錄音的聽(tīng)寫(xiě)記錄翻來(lái)覆去地高聲朗讀，達(dá)到基本會(huì)背誦的程度。
 “背”誦對(duì)于提高英語(yǔ)綜合水平有很大的作用，通過(guò)“背”，才能由“會(huì)”到“熟”，和由“熟”到“化”。從一定意義上講，會(huì)“背”，就是“化”的標(biāo)志。
 熟到了能“背”的地步以后，聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)就能快速反應(yīng)，閱讀時(shí)就能一目十行，寫(xiě)作時(shí)才能“下筆如有神”。
例如聽(tīng)英語(yǔ)新聞廣播，由于它有一定的格式和句型，背上若干段消息以后，就會(huì)熟悉其風(fēng)格和常用的句型，就比較容易聽(tīng)懂新的內(nèi)容。有時(shí)甚至可以超前播音員的聲音，聽(tīng)了一句話中前面的幾個(gè)詞后能提前說(shuō)出后面的一些詞，或聽(tīng)了上一句話后能提前說(shuō)出下一句來(lái)。到了這個(gè)地步，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)的緊張心情就減輕了，或者基本上消除了。心情一放松，水平就能發(fā)揮出來(lái)，應(yīng)該聽(tīng)懂的也就能聽(tīng)懂了。
 當(dāng)然不可能把所有聽(tīng)過(guò)的錄音內(nèi)容都背下來(lái)，但是重要的內(nèi)容，尤其是范文一定要背。

慢速英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的要點(diǎn)

1．先聽(tīng)錄音帶，后聽(tīng)實(shí)況
不少人在下決心學(xué)習(xí)慢速英語(yǔ)以后，就急不可待的想自己去收聽(tīng)實(shí)況廣播的慢速英語(yǔ)廣播。從筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，在基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)沒(méi)有達(dá)到“化”的情況下勉強(qiáng)去聽(tīng)，只能斷斷續(xù)續(xù)地聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的單詞，學(xué)習(xí)的興趣很快就會(huì)降低。比較現(xiàn)實(shí)的做法是按照逆向法的要求，踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)寫(xiě)錄音帶，為此特編輯出版了系列有聲讀物《慢速英語(yǔ)選編》。

2．未必處處刨根問(wèn)底
 VOA 慢速英語(yǔ)節(jié)目題材廣泛、內(nèi)容新穎、生動(dòng)有趣。從難易程度看，大體上可以分為三個(gè)層次。比較容易的是各種科技新聞，其次為人文方面的短文和詞語(yǔ)故事，比較難的是國(guó)際新聞。
 聽(tīng)寫(xiě)中碰到一些沒(méi)有現(xiàn)成漢語(yǔ)譯名的單詞時(shí)，不妨直接從英語(yǔ)接受此類(lèi)單詞，而不必在尋找其漢語(yǔ)譯名上下過(guò)多的功夫。例如以下一段是關(guān)于美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間使用的"橙劑agent orange"的后遺癥的：

The second is a serious skin disease --porphyria cutanea tarda.

 對(duì)于不是專(zhuān)門(mén)從事醫(yī)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，可以不必深究porphyria cutanea tarda的漢語(yǔ)釋義，只要知道它是一種嚴(yán)重皮膚病就可以了。

3．檢查學(xué)習(xí)效果
逆向法的最主要特點(diǎn)就是聽(tīng)寫(xiě)只有聲音而沒(méi)有文字記錄的錄音帶，只有真正這樣做了，英語(yǔ)水平才能快速提高。實(shí)踐表明，不少應(yīng)用逆向法學(xué)習(xí)的人碰到問(wèn)題時(shí)急切地想知道答案，常常情不自禁地去看記錄，從而降低了學(xué)習(xí)效果。為了徹底防止這種現(xiàn)象，部分錄音只列出標(biāo)題和若干個(gè)專(zhuān)有名詞，沒(méi)有提供聽(tīng)寫(xiě)記錄。讀者如能逐詞逐句把這些內(nèi)容全部聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)（注意：不是聽(tīng)懂大意?。?，說(shuō)明學(xué)得很扎實(shí)，可以轉(zhuǎn)聽(tīng)Special English 和 Standard English 新聞廣播錄音。