國學(xué)是這樣學(xué)習(xí)的（四）
《論語》講完后，接著我給女兒講《孟子》，用的是楊伯峻先生的《孟子譯注》。這時女兒已經(jīng)能夠認(rèn)讀繁體字了，講課的速度相應(yīng)快一些。給女兒講《孟子》的目的，是為了讓她知道后世用典的出處，揣摩孟子的論辯方法，養(yǎng)一身浩然之氣，所以講解仍沿襲《論語》的講解方法。
講完《孟子》，我開始給女兒講《詩經(jīng)》。《詩經(jīng)》是我國詩的源頭，我認(rèn)為只有讀了《詩經(jīng)》找到了詩的根，才能更好的理解后世的詩、詞、歌、賦。講《詩經(jīng)》時，女兒已經(jīng)進(jìn)入初二，根據(jù)初二學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我把《詩經(jīng)》中的愛情詩講的生動有趣，女兒在不知不覺中接受了愛情觀的教育。
通過對《詩經(jīng)》的學(xué)習(xí)，女兒對詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣?，F(xiàn)在她已背誦了三百多首詩詞，《花間集》、《宋詞賞析》、《唐宋詞欣賞》、《詞學(xué)十講》、《詞曲概論》等成為她書架上的常備圖書。
我給女兒講經(jīng)書，力求做到以下兩點(diǎn)：1.認(rèn)真?zhèn)湔n。常常是給女兒講一句話，我都要參閱好幾本資料，自己弄明白了再講給女兒，如果不明白就告訴她，決不誤導(dǎo)。2.以助其成人為目的。文章句讀，不放為重點(diǎn)。重點(diǎn)是用先賢的思想和行動啟發(fā)她。講過的課只要這次會背了，下次我很少再讓她背。
讀經(jīng)的目的是為了做人，借助經(jīng)典，把女兒的素質(zhì)提高了，我的目的算是達(dá)到了。
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