教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級(jí)二 班時(shí) 間主備人
學(xué) 科語(yǔ)文課 題語(yǔ)文園地三第（1）課時(shí)
三維目
標(biāo)知識(shí)與技能：能比較詳細(xì)地介紹自己制作手工作品的過(guò)程，樂(lè)于分享。
過(guò)程與方法：有禮貌地和別人討論、交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大方說(shuō)話、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，能記住重要的信息。
教學(xué)重點(diǎn)：能在課堂上大方、詳細(xì)地與別人交流和分享自己的手工作品。
教學(xué)難點(diǎn)：積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
教學(xué)方法：朗讀法、談話法、合作交流法
課 型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、手工作品
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)個(gè)性化調(diào)整
專題教育
一、引入
二、準(zhǔn)備玩具。
三、分小組交流。
四、各小組請(qǐng)部分同學(xué)匯報(bào)。
五、把你剛才交流的內(nèi)容試著寫下來(lái)。
六、成果展示
不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的。不打傘騎車，不脫手騎車，不騎車帶人，不騎“病”車，不騎快車，不與機(jī)動(dòng)車搶道，不平行騎車。
1、讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的玩具是什么？
2、揭示口語(yǔ)交際的內(nèi)容：做手工。
1、請(qǐng)準(zhǔn)備了材料的孩子拿出自己事先準(zhǔn)備好的材料。
2、請(qǐng)孩子們以小組為單位，動(dòng)手做做自己喜歡的玩具。
3、在做玩具的過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)所用的材料，記住步驟。并想想做的時(shí)候是否遇到了困難，以及遇到了什么有趣的事情。
1、以4人為一個(gè)小組進(jìn)行討論，討論的要求有：
(1)你喜歡或制作的玩具是什么？
(2)它是什么樣子的？
(3)它好在哪里？
(4)如果是自己做的，那么在做的過(guò)程中你遇到了哪些困難？或者遇到了哪些有趣的事情？
(5)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。
2、各小組的同學(xué)進(jìn)行討論，老師巡視并相機(jī)指導(dǎo)。
1、請(qǐng)部分同學(xué)匯報(bào)交流。
2、老師和同學(xué)注意傾聽(tīng)。特別是老師，必須引導(dǎo)學(xué)生有條理、完整、通順地表達(dá)。
3、其他同學(xué)傾聽(tīng)。讓其養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
1、學(xué)生動(dòng)手寫。
2、老師巡視指導(dǎo)。
1、請(qǐng)完成的孩子自己讀一讀，看看自己寫得是否通順。
2、請(qǐng)部分寫得好的孩子到講臺(tái)上朗讀，老師注意相機(jī)引導(dǎo)寫得不夠通順和不太好的句子，并讓其他同學(xué)學(xué)著修改修改。
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮涡薷淖约旱淖髌贰?/span>
作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課堂上收獲了什么，并試著將喜歡的手工作品的制作方法寫下了
板書(shū)設(shè)計(jì)做手工
大聲說(shuō) 說(shuō)清楚
認(rèn)真點(diǎn) 記重點(diǎn)
教學(xué)反思
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級(jí)二 班時(shí) 間主備人
學(xué) 科語(yǔ)文課 題語(yǔ)文園地三第（2）課時(shí)
三維目
標(biāo)知識(shí)與技能：識(shí)記生字，掌握字的用法，學(xué)寫句子。
過(guò)程與方法：與同學(xué)分享自己積累的詞句。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)分享，與別人交流。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，掌握生字書(shū)寫，辨別生字，并造句。
教學(xué)難點(diǎn)： 能向小伙伴介紹自己喜歡的玩具，并將自己的話寫下來(lái)。
教學(xué)方法：自主合作探究法，引導(dǎo)法
課 型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)個(gè)性化調(diào)整
專題教育
一、展示引入
二、展示臺(tái)
三、日積月累。
合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，應(yīng)多吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
1、請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己在生活中積累認(rèn)識(shí)的字、詞、句都有哪些？
2、請(qǐng)同學(xué)們依次上臺(tái)展示自己搜集到的課內(nèi)外認(rèn)識(shí)的字、詞、句。
1、課件展示：
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 湖泊 海洋
2、請(qǐng)孩子們好好讀讀，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別描述的是什么地方的景物？
3、你還搜集了同類的其他詞語(yǔ)嗎？請(qǐng)同學(xué)們補(bǔ)充。
4、出示描寫春天的景色的詞語(yǔ)：
含苞欲放 百花爭(zhēng)艷 花紅柳綠 春色滿園
5、請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪些描寫春天景色的詞語(yǔ)，把它補(bǔ)充在書(shū)的旁邊。
6、出示關(guān)于讀書(shū)的名言錦句。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯----高爾基
請(qǐng)孩子們讀一讀，記一記。
找一找我們學(xué)過(guò)的關(guān)于讀書(shū)的名言錦句。
小兒垂釣
唐【胡令能】
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
1、今天我們要學(xué)習(xí)的是最有名的一首詩(shī)《小兒垂釣》。 1
2、和老師一起來(lái)寫課題，“垂”字的橫畫比較多，中間這一橫字得稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，字應(yīng)站穩(wěn)了?！搬灐弊掷锩嬗袀€(gè)點(diǎn)。
3、“垂釣”就是釣魚(yú)的意思，那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚(yú)。
4、同學(xué)們，釣魚(yú)是件非常有趣的事情。你們釣過(guò)魚(yú)嗎？釣魚(yú)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？
5、釣魚(yú)是一門學(xué)問(wèn)，詩(shī)人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢！
6、你們都被這首小詩(shī)吸引了。它呀就寫在書(shū)上，翻開(kāi)書(shū)p43，自己讀讀，看誰(shuí)能把詩(shī)歌讀流利？
7、在這首詩(shī)歌里藏著這樣幾個(gè)漢字朋友呢! (出示生字“稚、側(cè)、綸、莓”。)誰(shuí)會(huì)讀？（個(gè)別讀、開(kāi)火車讀、領(lǐng)讀）
8、離開(kāi)了拼音朋友的幫助，你還能讀準(zhǔn)這些字嗎?開(kāi)火車認(rèn)讀生字。你們讀得真準(zhǔn)!
9、“稚”和“側(cè)”這兩個(gè)字我們不光要會(huì)讀，還要會(huì)寫。師范寫。
10、請(qǐng)同學(xué)們大聲地把這首詩(shī)讀一遍，然后讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)。個(gè)別讀。
11、這是一首七言律詩(shī)，每一行有7個(gè)字，共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時(shí)字音要準(zhǔn)確，停頓節(jié)奏也要準(zhǔn)確。
12、大家都陶醉在了童趣之中，其實(shí)古詩(shī)中寫童趣的詩(shī)還不少，老師給大家推薦幾首詩(shī)。
所見(jiàn) 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
村居 高鼎
單長(zhǎng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶 。
宿新市徐公店 楊萬(wàn)里
籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋
作業(yè)設(shè)計(jì)
用“一邊……一邊……”寫幾句話
板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三
花園-----圓桌 一支筆----一只鴨 帶領(lǐng)-----愛(ài)戴 遠(yuǎn)近-----進(jìn)出
教學(xué)反思
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級(jí)二 班時(shí) 間主備人
學(xué) 科語(yǔ)文課 題語(yǔ)文園地三第（3）課時(shí)
三維目
標(biāo)知識(shí)與技能：正確、流利地朗讀《王小二》，學(xué)習(xí)王小二的機(jī)智。
過(guò)程與方法：和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并寫一寫。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生"主動(dòng)積極地進(jìn)行口語(yǔ)交際"，"提高學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀《王小二》。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)王小二的機(jī)智。
教學(xué)方法：朗讀法、談話法、討論交流法
課 型：新授課
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)個(gè)性化調(diào)整
專題教育
一、溫故知新
二、學(xué)習(xí)“寫話”
三、學(xué)生展示臺(tái)
四、學(xué)習(xí)“我愛(ài)閱讀”
教學(xué)樓內(nèi)，大聲喧嘩。努力做到學(xué)校倡導(dǎo)的“三輕”（說(shuō)話輕、走路輕、做事輕）和“三靜”（環(huán)境干凈、衛(wèi)生干凈、待人尊敬）活動(dòng)，做文明、合格的小學(xué)生。
1、教師抽取生字卡片、詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀，學(xué)生“開(kāi)火車”讀。
2、同音字辨析
花園 圓桌 一支筆 一只鴨 帶領(lǐng) 愛(ài)戴 進(jìn)出
遠(yuǎn)近
師：每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的玩具，老師也有，你們?cè)覆辉敢獍炎约合矏?ài)的玩具介紹給別的小朋友呢？我們先來(lái)做一道練習(xí)題，補(bǔ)充下面的句子。
1.教師用多媒體課件展示看圖補(bǔ)全句子的題目。
2.學(xué)生討論，教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題。學(xué)生介紹玩具時(shí)，首先要說(shuō)說(shuō)玩具是什么；然后說(shuō)形狀怎樣，顏色是什么；最后說(shuō)一說(shuō)它有什么好玩的地方。
師：這就是別人最喜愛(ài)的玩具，上堂課老師教大家回去觀察自己的玩具，現(xiàn)在我們分享一下自己的玩具吧，誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)展示呢？
3.學(xué)生上臺(tái)說(shuō)一下自己的玩具。
4.大家自己交流自己最喜歡的玩具。
5.寫一寫。
1.學(xué)生認(rèn)讀多媒體課件上的詞語(yǔ)。
白云 烏云 朝霞 晚霞
雨點(diǎn) 霜凍 雪花 冰雹
小溪 河流 胡泊 海洋
2.教師指名展示自己積累的詞句，并說(shuō)說(shuō)它的意思，比一比，看誰(shuí)知道的詞句多。
1.學(xué)生齊聲朗讀，在讀的過(guò)程中思考這篇課文講了些什么。
2.學(xué)生合作交流，集體討論。
3.學(xué)生思考王小二是一個(gè)怎樣的小孩，從課文中的那些詞語(yǔ)、句子可以看出來(lái)。
4.教師點(diǎn)評(píng)。
作業(yè)設(shè)計(jì)寫一寫王小二是一個(gè)什么樣的小孩？
板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地三
玩具是什么 顏色 長(zhǎng)什么樣 好玩在哪里
王小二 聰明、機(jī)智、勇敢
教學(xué)反思
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