（一）
去年裝修房子的時候，給女兒買了一個老大的書架。
她的書原先和我的書放在一塊，這些年不停地在買書，又舍不得扔，越來越多，索性給她個獨立放書的地兒。
她自小就喜歡看書，從《我的第一本爆笑知識漫畫書》這類滿足好奇心的書籍，逐漸到沈石溪《狼王夢》等動物小說，然后在媽媽的引導下看葉圣陶的《稻草人》、老舍的《駱駝祥子》以及《西游記》等名著。
后來，開始看《瓦爾登湖》和《蘇菲的世界》等弱故事類的書籍，帶有一些她能勉強觸及的哲理。
這段時間，她在看《波西·杰克遜》系列叢書。
女兒持續(xù)閱讀后，至少有兩方面明顯的變化。
一是在學習上大有裨益。
剛入小學的時候，經(jīng)常寫作業(yè)走神，考試時犯些低級錯誤，而持續(xù)專注的閱讀習慣使得她能夠更好地集中注意力，慢慢地端正了學習態(tài)度。周記作文什么的，更是得心應手，言之有物。
二是人越來越有趣了。
聊天的時候，經(jīng)常能蹦出“認識一個人就像看一本書，不要只看封面咯”這樣耳目一新的語句。我說一句，“這只狗狗好像在哪里見過”，她能會心一笑，明白里面的梗兒。
去朋友家做客的時候，他們家的孩子也是有一個巨大的書架。一家人買書的時候，超市的購物車堆得滿滿的，只要是兒子看上的書，那就全部帶回家。
書籍的價格很便宜，滿滿一購物車的書大約幾千塊，但書中蘊含的價值卻是無比珍貴的。
（二）
楊絳先生曾說，讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
讀書可以改變一個人的風骨、氣韻，讀書也是一種抵抗痛苦的手段。讀書，更能讓人對世界多一份深刻的認識，對自己有一份深刻的認識。
往大了說，讀書可以看清自我和外界的關系，能夠用一種最舒適的姿態(tài)行走在生活中。往小處講，讀書是一件很快樂的事兒，能讓自己快樂總是一件幸事。
一個人在異鄉(xiāng)漂泊，寂寞孤獨。一句“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂！”，可以頓釋心懷。
看到大雨后的江面，水天一色，百鳥投林。浮起一句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”，多有意境。不然，只能感嘆，喔去，好多的鳥啊，好多的水啊。
書中既有提升技能的干貨知識，也有滌蕩情緒的精神良藥。書中有更遠的地方和年代，有高瞻遠矚的思想，有潤物無聲的感悟。
即使不那么功利地想，愛上閱讀，發(fā)現(xiàn)閱讀之美，一輩子能做那么美好的事情，本身就是莫大的幸福。
（三）
對于孩子來說，閱讀更是一件美妙的事情。
孩子一天天長大，開始了對于現(xiàn)實的探索和認知。孩子需要通過各種幻想，來完成對于現(xiàn)實世界的理解，閱讀便是連接幻想和現(xiàn)實的最好方式。
閱讀能夠讓孩子的成長，更從容一些，也更優(yōu)雅一些。
龍應臺說，所謂父母子女一場，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。
父母無法陪伴子女走完一輩子，孩子需要學會掌握人生，用自己的經(jīng)驗找到合適的生活方式，這種經(jīng)驗最佳的途徑來自于閱讀。
培養(yǎng)閱讀習慣，是父母送給孩子最好的禮物。
良好的閱讀習慣，最好是從娃娃抓起。
法國教育家盧梭認為，人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間內(nèi)，好的習慣或者壞的習慣會發(fā)芽生成，深深扎根，以后再也難以改變或拔掉。在這黃金十二年內(nèi)，父母需要花費精力去培養(yǎng)子女一些優(yōu)良的習慣，糾正惡習和錯誤行為。
如果能夠在這段時間引導孩子形成積極閱讀的習慣，這個習慣將貫穿他的一生，受用一生。
孩子價值觀的萌芽也是從幼年開始的，父母的言傳身教、老師的諄諄教導，都會促使孩子精神世界的正確構建。
而更直接的影響來自于書籍，讀書的孩子更擅長獨立思考，眼界也更開闊。父母老師難免力有不逮，而書籍則蘊藏了無數(shù)人的智慧。看英雄漫畫的孩子長大后不一定能夠成為英雄，但他更大可能擁有積極向上的良好品格。
從小開始看書的另外一個原因便是，孩子擁有良好的記憶力。
人類在13歲前，是記憶能力最好的階段；13-25歲，是想象力最豐富的階段。
小時候看過的書，有時能夠一輩子都記得。我至今都能夠背誦出小時候學會的古文，但現(xiàn)在看的書，很多過上幾個月就差不多忘光。
抓住記憶力最強的階段，看書越多受益越多。
（四）
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，我們需要從以下幾個方面著手。
興趣是最好的老師
在剛剛啟蒙孩子閱讀習慣的階段，重點是在于培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
父母可以通過色彩鮮艷的圖畫書來激發(fā)孩子的興趣，用美麗的童話和故事書引導孩子看書的意識。
父母應該規(guī)避急躁求成的心理，不要強迫孩子讀那些過于高深難懂的書籍。在這階段，興趣的養(yǎng)成高于學習知識的目的。
孩子能夠堅持做一件事情的最初動力，一定是興趣。
營造閱讀氛圍
孩子在閱讀的時候，父母需要為他營造一個良好的閱讀氛圍，有個獨立的空間，以及身體力行的陪伴。
父母永遠是孩子的第一個老師，家長希望孩子能夠有怎樣的行為，那么他們首先應該做出正確的表率。
一個父親每天下班回家玩王者榮耀，或者敲著二郎腿看電視，指望孩子好好讀書，孩子心想，憑什么啊！
家里書越來越多，周末經(jīng)常去圖書館，父母喜歡閱讀，孩子也多半會愛上閱讀。
不盲目干涉孩子讀書
對于孩子讀書這件事情，千萬不能著急。
要引導，而不是強迫。父母如果覺得孩子可以看一些其他風格的書，正確的方式是引導和推薦，買回來先讀給他聽，讓他自己來決定。但不能強迫他來讀，讀書是一件走心的事情，強迫是沒有效果。
不要去帶著功利心考查孩子的讀書效果，很多書讀了不是為了現(xiàn)在，而是以后的很多年后受益。
固定讀書時間
盡量讓孩子養(yǎng)成在固定的時間內(nèi)讀書，比如我家女兒每天是在晚上9點到10點間讀書，一到那個時間點，她就知道該去看書了。
時間固定了，習慣也就固定了。
多去圖書館，也是一個很好的習慣。
進行閱讀外延
閱讀的外延活動，包括去參觀博物館、藝術館，看話劇、電影，以及旅游和關注時事等等。
這些活動可以讓知識更立體，發(fā)掘出他們正在讀的書和現(xiàn)實之間的聯(lián)系。
積極寫作也是一種促進閱讀的好方法，寫作可以激發(fā)更好的閱讀。但要因人而異，不可強作要求。
多讀名著
書籍具有明顯的反脆弱性，流傳越久遠的書籍，經(jīng)歷過越多的挑剔，能夠留存下來的必定是精品。
讓孩子讀名著，略過了分辨糟粕精華的過程，直接吸收最好的知識精華，讀書更有效率。
（五）
孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，離不開家長的用心經(jīng)營。
一旦孩子愛上閱讀，必將終生受益，孩子也一定會感謝父母送給他如此珍貴的禮物。
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