陳金強
第二部分（5～21題 50分）
一、（5分）
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）
杜甫
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
新制布裘
白居易
桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀③溫。
朝擁坐至暮，夜覆眠達晨。誰知嚴冬月，支體暖如春。
中夕④忽有念，撫裘起逡巡⑤，丈夫貴兼濟，豈獨善一身。
安得萬里裘，蓋裹周四垠⑥，穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。
①桂，地名。②吳：地名。③馀：同“余”④中夕：半夜。⑤逡巡；遲疑徘徊，欲行又止。⑥垠：邊際。
【解讀】河北中考古詩詞鑒賞一直考查課標要求背誦篇目，今年首次涉及課外內(nèi)容，這是一個明確的信號。課內(nèi)與課外詩詞巧妙結(jié)合，既關(guān)注教材，又適當拓展，既避免了一味的死記硬背式的考查，又從內(nèi)容上進行了適當?shù)南拗?，難度有所提高。它意在引導考生要注意知識間的關(guān)聯(lián)、整合和對比分析。從以前的近乎記憶性的賞析到現(xiàn)在的真正的對比理解，是對詩詞閱讀的更高要求，也是對考生學習能力要求提升的體現(xiàn)?！尽?strong>茅屋為秋風所破歌》11年考了三次（2012、2018），這也告訴大家考查不回避已考過的內(nèi)容?！?/strong>
5. 《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫因____________一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達內(nèi)心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達自己的愿望。
【答案】 茅屋為秋風所破（或“秋風破屋”）
【解析】本題考查作品內(nèi)容的了解。《茅屋為秋風所破歌》敘述了作者的茅屋被秋風所破的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨。
6. 杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實主義詩歌的代表詩人。這兩首詩中作者的境況不同，但抒發(fā)的情感有相同之處，都抒發(fā)了詩人_______________的情懷。
【答案】推己及人的博大胸襟、憂國憂民的愛國精神和心系天下寒士的濟世情懷。
【解析】本題考查對比閱讀及情感主旨把握。《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格和博大胸襟，抒發(fā)作者憂國憂民的情感?！缎轮撇剪谩访枋隽俗髡邍蓝竟?jié)身穿布裘溫暖如春的感受，由此推己及人，慨然以救濟天下寒人為己任。兩首詩表明兩位偉大詩人的博愛情懷都是一致的。
【參考譯文】
潔白的桂布好似白雪，柔軟的吳綿賽過輕云。
桂布多么結(jié)實，吳綿多么松厚，做成袍子穿，身上有余溫。
早晨披著坐，直至夜晚；夜晚蓋著睡，一直到早晨。
誰知道在這寒冬臘月，全身竟溫暖得如在陽春。
半夜里忽然有了一些感想，撫摸著棉袍，起身徘徊。
男子漢看重的是救濟天下，怎么能僅僅顧及自身。
哪里有長達萬里的大袍，把四方全都覆蓋，無邊無垠。
個個都像我一樣安穩(wěn)溫暖，天下再沒有受寒挨凍的人。
二、（13分）
閱讀下面文言文、完成下面小題。
（甲）茍堪勵志勤讀，自能循序漸進。惟單讀時文①，無裨實益，宜加以看書功夫。凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，任意翻閱，徒耗光陰，毫無一得。閱書時見有切②于實用之句，宜隨手摘錄，若能分門別類，積成巨冊，則作文時，可作材料，利益無窮也。
（乙）讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒。觀看《史記》，頗切實用，每日規(guī)定看十頁，必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿；有費解③處，另紙摘出，求解于先生。今后若能看完《史記》，明年更換他書，惟無益之小說與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無益，并有害處也。
（均節(jié)選自《鄭板橋家書·濰縣署中諭麟兒⑥》）
①時文：時下流行的文體。多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費解：不好理解。④彈詞：一種把故事編成韻語，有白有曲、以弦索樂器伴唱的說唱文學。⑤寓目：過目，觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中給兒子的家書。喻，告訴，使人知道。麟兒，鄭板橋之子。
【解讀】河北省這些年來文言文考查選材完全出自課外，以“題目在課外，答案在課內(nèi)”為設(shè)題原則，所以，熟練掌握課內(nèi)文言文的知識點，是備考文言文的基礎(chǔ)。部編本教材所涉及的文言文都應(yīng)作為復習范圍，（不能僅限于背誦篇目）要認真學習，全面落實。文言文的詞語解釋、句子翻譯、理解分析、情感把握是考查的重點題型。
7. 下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項是（ ）
A. 茍堪勵志勤讀 茍富貴，無相忘（《陳涉世家》）
B. 無裨實益 必能裨補缺漏（《出師表》）
C. 凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵 但當涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學》）
D. 若能分門別類 皆若空游無所依（《小石潭記》）
【答案】 D
【解析】本題考查一詞多義。A.相同，都是如果，假如的意思；B.相同，都是增加的意思；
C.相同，都是粗略地閱讀的意思；D.不同，如果/好像；故選D。
8. 請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄。
（2）觀之非徒無益，并有害處也。
【答案】（1）讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來。（2）看這些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。
【解析】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到準確、通順，注意重點字詞的翻譯。重點字詞有：（1）見，看見、看到；之，的；宜，應(yīng)該、應(yīng)當。（2）徒，徒勞；益，好處。
9. 從選文中你學到了哪些讀書的方法？請列舉其中的三種。
【答案】 ①各種書籍都應(yīng)當閱讀；②一種書籍讀透徹，再更換其他種類；③讀書的時候看到有切合句子，應(yīng)當隨手摘錄下來；④看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；⑤有不好理解的地方，拿紙摘錄出來，及時求教。（任舉三點即可）
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由甲文“凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵”可知，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當閱讀、瀏覽，即各種書籍都應(yīng)當閱讀；由甲文“但須看全一種，再易他種”可知，一種書籍讀透徹，再更換其他種類；由甲文“閱書時見有切于實用之句，宜隨手摘錄”可知，讀書的時候看到有切合句子，應(yīng)當隨手摘錄下來；由乙文“必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書日記簿”可知，看書要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書筆記本上；由乙文“有費解處，另紙摘出，求解于先生”可知，有不好理解的地方，分拿紙摘錄出來，及時求教。
10. 選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？
【答案示例】我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，語氣懇切，飽含期望。
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析?！耙恕睘閼?yīng)當?shù)囊馑?，由甲文“宜加以看書功夫”“皆宜涉獵”“宜隨手摘錄”，乙文“讀書宜勤懇勿懈，看書宜細心有恒”可知，多處使用表達了鄭板橋?qū)τ诤⒆拥囊髧栏瘛⒄鎿吹慕虒б约皩τ趦鹤拥年P(guān)愛，希望他可以嚴于律己，認真學習，同時也表達了對兒子的期冀。
【參考譯文】
（甲）如果確實立志勤讀，自然能夠循序漸進。只是僅僅讀時下流行的文體，不能增加什么益處，應(yīng)當提升自己看書的功夫，凡是經(jīng)史子集都應(yīng)當有所閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類，切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費時光，沒有任何收獲。讀書的時候看到有切合實用的句子，應(yīng)當隨手摘錄下來，如果能夠分門別類積累成大的冊子，那么寫文章的時候可以作為材料，收獲無窮?。?/p>
（乙）讀書應(yīng)當勤懇，不要懈怠，看書應(yīng)當仔細，有恒心。現(xiàn)在看《史記》特別切合實際有用，每天規(guī)定自己看十頁，必須從頭至尾逐句去看?？吹教貏e關(guān)鍵的地方，摘錄到讀書日記本上，有不易理解的地方，另外拿紙摘錄出來，向先生求解。今年如果能看完《史記》，明年再換別的書，只是沒有什么益處的小說和彈詞，不應(yīng)當觀看?？催@些東西，非但徒勞沒有什么益處，而且還有害處啊。
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