2011年河北省中考語文試題逐題解析
河北 代立然
1．（6分）
在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）
（1） ，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（《山坡羊·懂關(guān)懷古》）
（2） ，夢回吹角連營。（《破陣子·為陳同南賦壯詞以寄之》）
（3） ，不亦樂乎？（《論語·學(xué)而》）
（4）先達(dá)德隆望尊， ，未嘗稍降辭色。以送東陽馬生序》）
（5）請(qǐng)從學(xué)過的古詩中選出一個(gè)含有“霜”字的完整詩句： ＿，
。
答案：（1）峰巒如聚 （2）醉里挑燈看劍 （3）有朋自遠(yuǎn)方來 （4）門人弟子填其室
（5）示例：蒹葭蒼蒼 白露為霜； 半卷紅旗臨易水 霜重鼓寒聲不起； 停車坐愛楓林晚
霜葉紅于二月花
（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）
考查點(diǎn)：本題考查對(duì)古詩文的積累與運(yùn)用能力。
解析：前四小題主要為直接默寫，上下句填空形式設(shè)題。第五小題是積累運(yùn)用式默寫，形式較為靈活。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于直接默寫，平時(shí)復(fù)習(xí)要做到準(zhǔn)確背誦，不要寫錯(cuò)別字。積累運(yùn)用型默寫，需要考生在平時(shí)多積累，善于總結(jié)，答題時(shí)要讀準(zhǔn)要求，準(zhǔn)確作答。
2．（4分）
閱讀下面的文字，回答后面的問題。
繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻上播種。我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献?，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、！鹿等動(dòng)物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越歲就越感到自然的偉大和世界的美好。
（l）給下面詞語中加著重號(hào)的字注音。（2分）
①繁衍（ ?。、跅ā。┫?/span>
（2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（2分）
① 應(yīng)改為 ?！ 、?u style="LINE-HEIGHT: 21px"> 應(yīng)改為 ?！?/span>
答案：（1） 1yǎn 2qī
（2） 1慢 漫 2慧 惠
考查點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)3500常用字的字音字形的掌握及運(yùn)用情況。
解析： 兩個(gè)字音考查題具有一定的迷惑性，不要將“qī”錯(cuò)讀為“xī”；錯(cuò)別字考查雖難度不高，但要在200字左右的文段中準(zhǔn)確找出并改正，也需要考生特別細(xì)心。
點(diǎn)評(píng)：本題采用了給文段中的重點(diǎn)字詞注音并找出文段中錯(cuò)別字的考查形式，文段選自河北省三套教材的交叉篇目《熱愛生命》。所以生字詞復(fù)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)就立足掌握課本上所學(xué)的內(nèi)容，沒有必要大海撈針。尤其要關(guān)注河北省三套教材的交叉篇目。
3．（3分）
依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是…………………………【 】
（1）春天來了，天氣 變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。
（2）我和同行的人談起這件事，大家的 并不十分強(qiáng)烈。
（3）這篇文章段落之間 自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
A．逐步 反映 過度 B．逐漸 反應(yīng) 過渡
C．逐步 反應(yīng) 過渡 D．逐漸 反映 過度
答案： B
考查點(diǎn)： 本題考查詞語的運(yùn)用能力。
解析：第一小題，“逐步”是一步一步的，用于說明做事的做體過程；“逐漸”是漸漸的，故應(yīng)選擇后者。第二小題，“反應(yīng)”主要指內(nèi)心因受到刺激而出現(xiàn)的相應(yīng)活動(dòng)，“反映”則是向別人介紹或者是匯報(bào)情況，故選前者。第三小題，“過渡”是指事物不同階段，不同部分之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的一種狀態(tài)，“過度”則是過分的意思，所以明顯應(yīng)選擇前者。
點(diǎn)評(píng)：解答本題，要注意品析每個(gè)同音詞的意義，尤其要注意它們意義的細(xì)微區(qū)別。同時(shí)解題時(shí)可運(yùn)用排除法進(jìn)行解題，一般而言，只要有一個(gè)小題的答案確定時(shí)，便可排除掉兩個(gè)干擾選項(xiàng)。
4.（3分）
下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（3分）………………………………………【 】
①由“形符”和'“聲符”組合起來的字就是形聲字。
②現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。
③我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。
④用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為'卡符”。
⑤一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。
①這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。
A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
答案：D
考查點(diǎn)：本題考查排列語序，使之銜接連貫。
解析：首先將需要排序的七個(gè)句子通讀一遍，可知道這是一段說明性文性，說明的是形聲字的造字原理。這個(gè)原理遵循的是一種內(nèi)在的邏輯順序，在些基礎(chǔ)上，可確定正確的順序。
點(diǎn)評(píng)：做這類習(xí)題，先要了解文段內(nèi)容，是敘述，還是說明，還是議論，然后明確寫作的順序和思路，結(jié)合上下文，進(jìn)行解答。如果不是特別明確時(shí)，可以使用代入還原法，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)一一嘗試讀一遍，選出最佳項(xiàng)。
5．（3分）
下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）…………………………………【 】
A．榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。
B．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場帝揚(yáng)廣的詩句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。
C．花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖時(shí)、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。
D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。
答案：C
考查點(diǎn)：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
解析：很明顯，C選項(xiàng)是一個(gè)并列對(duì)舉的句子，在后半句“菜種得好”前面應(yīng)使用分號(hào)。
< xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />< xmlnamespace prefix ="w" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" />點(diǎn)評(píng)：這道題相對(duì)出得比較淺易。但考生不可掉以輕心，需要認(rèn)真審讀每個(gè)選項(xiàng)，細(xì)心來做。A項(xiàng)主要考查句號(hào)和逗號(hào)的用法，B項(xiàng)考查引號(hào)的用法，D項(xiàng)雖有選擇關(guān)系，但并非問句，所以結(jié)尾用句話。所以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查需要考生全面復(fù)習(xí)，掌握一些常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
６．（５分）
閱讀下面的圖表，回答后面的問題。（共5分）
（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（ 3分）
答：
（2）你最喜歡從哪個(gè)途徑獲取科技信息？請(qǐng)說出理由。（2分）
答：
答案：（1）我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化：其中，從電視、報(bào)紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從一般雜志、圖書、科學(xué)期刊等渠道獲取的科技信息的比率較低。（2）示例：因特網(wǎng)：快捷、方便、信息量大。
考查點(diǎn)：本題考查說明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并有自己的認(rèn)識(shí)。
解析：第一小題分三步走：第一步讀表格的標(biāo)題“我國公民獲取科技信息的途徑”，明確表格所反映的主要內(nèi)容；每二步讀橫縱坐標(biāo)及相關(guān)數(shù)據(jù)，明確表格反映出的具體信息特征。第三步精簡語言，準(zhǔn)確作答。每二小題為開放性試題，言之成理即可。
點(diǎn)評(píng)：做表格題要注意，呈比例分布的數(shù)據(jù)超過百分之三十，即有一定的代表性，要重點(diǎn)說明。所以本題中，要明確：我國我國公民獲取科技信息的渠道趨于多元化：其中，從電視、報(bào)紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高。
７.（２分）
閱讀下面的宋詞，回答7～8題。門分）
水調(diào)歌頭
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作才匕篇，兼懷子由。
明月兒時(shí)有？把酒問青天。不多。天上官閉，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。魚生元竟色j勉座上且。轉(zhuǎn)朱閣，低績戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)國？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共婢娟。
7．請(qǐng)就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問，不作答）。（2分）
答：
答案：示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？
示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？
示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？
考查點(diǎn)：本題考查的是考試說明中“對(duì)文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問”這項(xiàng)要求。
解析：首先要明確題目要求，只對(duì)內(nèi)容質(zhì)疑，而不是寫法、語言、情感等，而且不用作答。所以考生只需對(duì)這兩句的內(nèi)容提出一個(gè)問題即可。
點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題比較有新意，代表了新課改倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行質(zhì)疑的探究精神。題目本身沒有什么難度，但對(duì)中學(xué)語文教學(xué)尤其是詩詞教學(xué)卻能起到較好的導(dǎo)向作用，即引導(dǎo)學(xué)生自主探究，而不是老師灌輸。
8．（2分）
簡析“轉(zhuǎn)朱閣，低椅戶，照無眠”一句中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。（2分）
答：
答案：“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景。
考查點(diǎn)：本題考查考生對(duì)詩詞的語言和寫法的理解。
解析：“轉(zhuǎn)”和“低”一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)形容詞，其實(shí)都是在直接描寫月光。通過月光的移動(dòng)，暗示出夜已經(jīng)很深了；“無眠”其實(shí)是在寫作者自己的狀態(tài)。中秋思人，因而無法入睡，進(jìn)而引出下面關(guān)于人生的思考。這三小句處于上下闕之間，有一種承上啟下的過渡作用。
點(diǎn)評(píng)：評(píng)析詞語的表達(dá)效果一定要注意聯(lián)系真實(shí)的語言環(huán)境，結(jié)合上下文做具體分析，切忌死記硬背，空洞解說。
9．（2分）
閱讀下面的文言文，回答 9～ 13題。（14分）
【甲】林盡水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍伊然，有良田美池桑竹之屬。吁陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉女。外人。黃發(fā)垂量，并怕然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中間有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人—一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/span>
【乙】岳飛，字鵬舉，相州湯陰“人。少負(fù)“氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)“記書傳，尤好《左氏春秋》及利、吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。學(xué)射于周同”。同射三夾“，皆中的”，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其害“；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。
①相州湯陰：今河南湯陰。②負(fù)：具有。③強(qiáng)：擅長于。④斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。⑤周同：人名，擅長射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。
9．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（2分）
（1）余人各復(fù)延至其家 延：．
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：
答案：（1）邀請(qǐng)（2）沒有成年
考查點(diǎn)：本題考查文言實(shí)詞的意義。
解析：第一小題“延”屬于課內(nèi)實(shí)詞，沒有難度；第二小題“未冠”教材中沒有直接涉及到，屬于課外拓展。但本著“課外問題，課內(nèi)解決”的原則，可以聯(lián)系《送東陽馬生序》中的“加冠”。因?yàn)椤凹庸凇钡囊饬x是代指已成年，可以確定“未冠”的意義為“尚未成年”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查今年進(jìn)一步改革，分?jǐn)?shù)降低，課外增強(qiáng)。對(duì)死記硬背的知識(shí)考查越來越少，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在熟練掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
10．（2分）
跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)是（ 2分）………………【 】
例句：率妻子邑人來止匕絕境，不復(fù)出焉，速與外人間隔。
A．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ （《馬說》）
B．呼爾而與之，行道之人弗受。 ?。ā兑贼~我所欲也》）
C．似與游者相樂?！ 。ā缎∈队洝?/span>
D．先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也?！。ā冻鰩煴怼罚?/span>
答案：B
考查點(diǎn)：本題考查文言虛詞的意義和用法。
解析：先明確例句中的“與”為連詞，大致相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“和”，接著察看下面的四個(gè)選項(xiàng)，很明顯能夠發(fā)現(xiàn)，只有B項(xiàng)的“與”是動(dòng)詞“給”的意思，其余三項(xiàng)都和例句相同。
點(diǎn)評(píng)：文言虛詞是初中文言文學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于常見的虛詞要結(jié)合典型例句了解其常見的用法，對(duì)于一些有爭議的句子則可避而不談。因?yàn)楹芏嗵撛~的用法較為復(fù)雜，而考試要對(duì)具體教學(xué)有良好導(dǎo)向，所以中考題的考查不會(huì)有太高難度。
11．（4分）
11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。以分）
（1）此人—一為具言所聞，旨嘆惋。
譯文：
（2）飛由是蓋自練習(xí)，盡得同術(shù)。
譯文：
答案：（1）這個(gè)人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長嘆表示惋惜。（2）岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)。
考查點(diǎn)：本題考查文言文的翻譯能力。
解析：第一小題是課內(nèi)的句子，翻譯時(shí)注意要補(bǔ)全省略的成分。第二小題來自課外，難度不高，但注意重點(diǎn)詞語，如“由是”譯為“因此”，“盡”譯為“完全”，“同”是人名，指的是周同。
點(diǎn)評(píng)：翻譯句子時(shí)注意要做到字字落實(shí)，重點(diǎn)實(shí)詞要翻譯準(zhǔn)確，省略成為及時(shí)補(bǔ)出。還要注意詞類活用、語序調(diào)整等特殊的語言現(xiàn)象。
12．（3分）
選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括。
答：
答案：環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì)安定。
（答出一點(diǎn)給1分，答出其中的三點(diǎn)可得滿分，意思對(duì)即可）
考查點(diǎn)：理解文言文的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。
解析：桃花源的美好主要集中在第二段，分別是自然環(huán)境美和人們生活幸福愉快，桃花源的和諧要結(jié)合全文來答，主要是社會(huì)安定，民風(fēng)淳樸。
點(diǎn)評(píng)：本題的解答要建立在對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握之上，同時(shí)要讀準(zhǔn)題意，不要答非所問。
13．（3分）
選文乙是從哪兩個(gè)方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？門分）
答：
答案：刻苦讀書；苦練射箭。
（答出其中一個(gè)方面給2分，答出兩個(gè)方面給3分，意思對(duì)即可）
考查點(diǎn)：理解文言文的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。
解析：首先通讀乙文全文，明確乙文的層次，可知乙文主要寫了岳飛少年時(shí)的兩個(gè)方面，來表現(xiàn)其“少負(fù)節(jié)氣”的。最后概括，一方面為刻苦讀書，另一方面為練習(xí)射箭。
點(diǎn)評(píng)：本題和上題的考查點(diǎn)是一致的，都是概括內(nèi)容。只不過本文選自課外，但其實(shí)比上一題并不難，因?yàn)橐椅牡膶哟畏浅Ｃ魑?，考生只要認(rèn)真通讀全文，很容易做對(duì)。
14．（2分）
閱讀下面的議論文，回答 14～17題。（ 11分）
①現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日中的觀點(diǎn)?？梢?，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
②楚漢相爭時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇，怎告他，不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，引臺(tái)至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。
⑤古語也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有擴(kuò)，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。
14．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
答：
答案：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
考查點(diǎn)：本題考查議論文中論點(diǎn)的辨識(shí)與概括。
解析：通讀全文，即可明白全文論述的是關(guān)于嘗試錯(cuò)誤，獲得成功的相關(guān)內(nèi)容。細(xì)心篩選，確定第1自然段末句是最準(zhǔn)確的論點(diǎn)表述方式。
點(diǎn)評(píng)：辨識(shí)概括論點(diǎn)是解讀議論文的第一步，也是議論文考查的重要內(nèi)容。一般而言，論點(diǎn)集中在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等位置，考生可根椐不同情況做具體分析。
15．（3分）
選文②③兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說出理由。
答：
答案：不能：因?yàn)榈冖诙螌戫?xiàng)羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。
（答出第一問給1分，答出第二問給2分，意思對(duì)即可）
考查點(diǎn)：本題主要考查議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
解析：其實(shí)②③兩段構(gòu)成對(duì)比論下，從相反的方面舉例論述，但第④段屬于總結(jié)性段落，段首的名言與上面兩段存在著嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，由此可明白作者寫作時(shí)思路的嚴(yán)謹(jǐn)。
點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)性是議論文重要的文體特征，本題的考查角度獨(dú)特，設(shè)題巧妙。關(guān)鍵是在通讀全文的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)三個(gè)自然段之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
16．（3分）
請(qǐng)簡要分析選文第⑤段的論證思路。
答：
答案：先用古語作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；最后以古諺作道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。
考查點(diǎn)：本題考查議論文的論證思路。
解析：先要反復(fù)讀原文，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，然后進(jìn)行做答。先引用古語，再對(duì)古語進(jìn)行闡釋，從學(xué)習(xí)書法、學(xué)醫(yī)兩個(gè)方面舉例論證，最后再引古諺，論證論點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：解答論證思路習(xí)題，最好在草稿紙上列出簡單的結(jié)構(gòu)思路圖，明確哪里表明觀點(diǎn)，用了哪些論據(jù)。在表達(dá)時(shí)，要注意使用好連詞，如首先、其次，接著，最后等。
17．（3分）
請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。
答：
答案：示例一：愛迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。
（論據(jù)典型，有說服力，語言表達(dá)通順）
考查點(diǎn)：本題考查為議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。
解析：首先要明確本文的論點(diǎn)，即“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。”能證明這一觀點(diǎn)的事例或名言較多，準(zhǔn)確列舉即可。
點(diǎn)評(píng)：如果補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，注意在表述過程中，一定要與論點(diǎn)相契合，最好包含論點(diǎn)中的關(guān)鍵字，如“經(jīng)歷失敗…… 最終成功”；如果是道理論據(jù)，要注意真實(shí)、準(zhǔn)確、有說服力。
18．（2分）
閱讀下面的記敘文，回答18～22題。 （ 16分）
別動(dòng)世界上最美的那朵花
①溫絲果特是一個(gè)。麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的衰發(fā)，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍(lán)眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇兒”。
②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。亞墾殖立臣色Jkb～L二j藝座直上。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人一一珍妮芙太太。她是一個(gè)嬸婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，固而顯得：沖孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。
③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。
④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為JJ、女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
⑤在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個(gè)良吐腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。
⑤R絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼）L園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情1，摸了模溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。R《萊特有點(diǎn)）L想她了。可是，珍妮芙太大家的門一直緊閉著。
⑥溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，q到了自己的家?？墒牵廊粵]有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太大家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬體醫(yī)生…一7地手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：·“您怎么會(huì)到這里來？”馬體醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地同珍妮芙太太到哪兒去了。馬體醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”
⑦原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬體。她向馬體提出一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊）L是豎著長的，馬體原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。”馬體醫(yī)生答應(yīng)了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。
②溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人……
①時(shí)光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩，）頂利地成為一名演員。憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話，并一舉獲得第用屆奧斯卡影后的桂冠。
為什么珍妮芙太太感覺這個(gè)春天“異常明媚”？（2分）
答：
答案：因?yàn)橛辛藴亟z菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。
考查點(diǎn)：本題考查對(duì)文章中關(guān)鍵性語句的理解。
解析：這一句屬于總結(jié)性語句，第二段的敘述已表明，珍妮芙太太原本是非常孤單的，這樣的心境即使是春光明艷也不會(huì)感覺到的。正是由于溫絲萊特對(duì)她的關(guān)懷與照顧，讓珍妮芙太太感到了生活的快樂，也感到了春天的異常明媚。
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵性語句有多種類型，首先要明確這句話為什么重要，重要在哪里。再結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析。對(duì)于關(guān)鍵性語句的理解，尤其要避免想當(dāng)然的表層意義，而是要尋找內(nèi)在的深層原因。
19．（3分）
選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
答：
答案：自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
（答對(duì)第一問給1分，答對(duì)第二問給2分，意思對(duì)即可）
考查點(diǎn)：本題考查環(huán)境描寫的辨識(shí)與作用分析。
解析：本句屬于文章開頭的自然環(huán)境描寫，寫的是故事的發(fā)生地的風(fēng)景及氣候特點(diǎn)。通讀全文后分析可知，本句環(huán)境描寫主要是描寫故事發(fā)生地的美麗舒適，為主人公的出場做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也有暗示人物美好心靈的作用。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于環(huán)境描寫的作用，要分析其所處的不同位置。一般來說，開頭的環(huán)境描寫主要是為故事的發(fā)生提供必要的場景，暗示人物品質(zhì)，推動(dòng)故事發(fā)展等作用。中間的描境描寫主要是渲染氣氛，烘托心情，暗示結(jié)局等。結(jié)尾的環(huán)境描寫主要是回扣前文、暗示結(jié)局，烘托人物的心靈等。當(dāng)然具體情況需具體分析，不能生搬亂套。
20．（4分）
結(jié)合具體語境，分析下列加著重號(hào)詞語和句子的表達(dá)效果。（4分）
（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。
答：
（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人……
答：
答案：（1）運(yùn)用擬人（或貶詞褒用），生動(dòng)形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）運(yùn)用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。
（每小題2分，言之成理，即可給分）
考查點(diǎn)：本題考查的是對(duì)文章中重點(diǎn)詞句的賞析。
解析：第一小題，從修辭角度賞析詞語（或從感情色彩角度），“賣弄”本是指人類的行為，這里用于花草，屬擬人手法，寫出了花草競相開放，顯示風(fēng)姿的情態(tài)。第二小題也是從修辭的角度賞析句子，而且這個(gè)句子在生活中已成為固定用法，“哭成淚人”表現(xiàn)了內(nèi)心的極度悲傷。
點(diǎn)評(píng)：賞析語言首先要選好角度。本題主要是從修辭的角度進(jìn)行賞析，先要明確所使用的修辭手法，然后結(jié)合內(nèi)容做具體分析，最后還要結(jié)合人物的情感或作品的主題進(jìn)行分析，以達(dá)到提升高度的效果。
21．（4分）
第③段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？（4分）
答：
答案：交代了珍妮芙太太勸說醫(yī)生改變手術(shù)方案的經(jīng)過和遭遇不幸的情況；使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏，突出了主題思想，增強(qiáng)了感染力。
（每問2分，第二問答出其中兩點(diǎn)即可給2分，意思對(duì)即可）
考查點(diǎn)：本題考查記敘的順序及其作用。
解析：題干中已給出插敘的概念。細(xì)讀文章結(jié)合平時(shí)積累的文體知識(shí)可知，插敘的作用主要是通過交代與主體故事相關(guān)的其它事情，來豐富文章內(nèi)富，使人物形象更加豐滿，中心更加深刻等。
點(diǎn)評(píng)：解答這類試題，一定要先明確概念，再結(jié)合具體語言環(huán)境有針對(duì)性地分析，當(dāng)然牢記一些文體知識(shí)也很重要。
22．（3分）
結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個(gè)簡短的獲獎(jiǎng)感言。（3分）
答：
答案：示例：站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我感動(dòng)十分榮幸！在這里，我要感謝已經(jīng)去世的珍妮芙太太！沒有她無私的關(guān)愛和幫助，就沒有我今天的榮耀，我將永遠(yuǎn)懷念她！
（結(jié)合選文內(nèi)容，符合情境，表達(dá)對(duì)珍妮芙太太的感激之情，言之成理即可）
考查點(diǎn)：本題考查的是結(jié)合文章內(nèi)容適當(dāng)拓展遷移。
解析：本題解答的關(guān)鍵點(diǎn)有二。一是要符合獲獎(jiǎng)感言的特征，如第一人稱，還要口語化。二是要注意必須表達(dá)出對(duì)珍妮芙太太的感激之情，否則很難得滿分。
點(diǎn)評(píng)：開放性試題有時(shí)并非大而無沿，而是活而有度。關(guān)鍵還是要讀懂文章，審清題意。
23．（50分）
根據(jù)要求作文（50分）
題目：陪伴
要求：①有真情實(shí)感；
?、谖捏w自定；
③不得套寫、抄襲；
④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）
?、菸恼轮胁灰霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
思路點(diǎn)撥：
河北省近兩年的作文試題呈現(xiàn)出一種簡潔清爽的特征。今天的命題作文“陪伴”更加體現(xiàn)了這一理念。這樣的命題形式，減輕了考生的審題負(fù)擔(dān)，拓寬了考生的寫作領(lǐng)域，同時(shí)也對(duì)話題作文過于寬泛的不足有了較好的控制?！芭惆椤钡牧⒁饨嵌容^多，首選的就是謳歌父母師友對(duì)自己的關(guān)心和支持。這應(yīng)該也是命題人通過這道作文題想要對(duì)考生心靈達(dá)到的有益引導(dǎo)。陪伴自己的當(dāng)然也可以是物，這是本題的第二種立意角度。如愛書的同學(xué)右以寫書籍陪伴自己走過的歲月；愛下棋的同學(xué)可以寫象棋陪伴自己的左右，并獲得許多人生的啟示等。第三種立意角度是變換視角，將他人陪伴“我”的平凡立意，改為“我”陪伴他人，如寫爺爺老了，而我在外上學(xué)，陪爺爺?shù)臅r(shí)間越來越少，內(nèi)心有一種內(nèi)疚之感。無論是哪種立意，都要注意以細(xì)節(jié)感人，以真情感人，切忌泛泛而談。
綜評(píng)：
今年的河北省中考題繼續(xù)在穩(wěn)健地進(jìn)行改革探索。全套試卷的基本結(jié)構(gòu)大致與去年相同，共23 道小題，其中積礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用24分，閱讀理解46分，作文50分?；A(chǔ)知識(shí)部分較去年增加1分，閱讀部分詩詞閱讀繼續(xù)出現(xiàn)并成為固定題型，文言文閱讀在去年出現(xiàn)課外文言后，今年加大了探索力度，出現(xiàn)了非比較的純課外文言文。現(xiàn)代文閱讀部分將去年的說明文閱讀替換為議論文閱讀，記敘文閱讀選擇了一篇外國作品。作文命題簡明直捷，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注親情、友情、師生情，價(jià)值取向積極。整體來看，今年的河北省語文試題在平穩(wěn)中探索，對(duì)全省的語文教學(xué)有較好的引領(lǐng)作用。
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