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作者：阿布拉卡達(dá)布拉（爸媽進(jìn)化論主筆）

前段時(shí)間，看到這樣一則新聞。

杭州一中學(xué)比賽系鞋帶，結(jié)果有三成學(xué)生不會(huì)。還有很多孩子沒(méi)有辦法將解下的鞋帶正確地穿回鞋幫的小孔內(nèi)，還有的孩子竟主動(dòng)提著鞋子找老師求助。

有網(wǎng)友表示：“巨嬰大賽?！?/span>

什么是巨嬰？

巨嬰原指體型巨大的嬰兒，近年，變成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，指雖然已經(jīng)成年，但心智仍然停留在幼兒階段，極不成熟的人。而這種“巨嬰”何嘗不是一種包辦呢？

初中生，不說(shuō)家務(wù)樣樣拿出手，至少也應(yīng)該略懂一二，但對(duì)于完全不會(huì)的學(xué)生來(lái)講，究竟是學(xué)生自身問(wèn)題，還是家長(zhǎng)的問(wèn)題呢？

“包辦式”育兒，不是給的不夠多，而是給的太多

英國(guó)著名心理學(xué)家西爾威亞說(shuō)過(guò)：“世上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)?！?/span>

可是，現(xiàn)實(shí)卻是這樣的：

去上學(xué)，孩子前面走著，家長(zhǎng)后面背書(shū)包跟著。

走路走累了，一句“我要抱抱”，不管孩子多大，家長(zhǎng)二話不說(shuō)就抱起來(lái)。

想要拿什么東西，一個(gè)眼神家長(zhǎng)就明白什么意思，馬上就去做。

諸如此類(lèi)。

涂磊老師在《大聲說(shuō)出來(lái)》中曾提到：“人生從來(lái)不可以被主導(dǎo)，每個(gè)人的人生都屬于自己，無(wú)論對(duì)錯(cuò)?！?/span>

同事小萌是一個(gè)控制欲很強(qiáng)的母親，有次吃飯，她帶上了4歲的兒子。

菜上齊以后，小萌就拿起勺子開(kāi)啟喂飯模式。

我睜大了眼睛不可思議的看著她：“都四歲了，怎么還讓你喂飯啊，幼兒園老師也不可能這樣??？”

她回復(fù)我說(shuō)：“擔(dān)心他自己吃飯吃不飽，這樣吃的會(huì)更多?！?/span>

一餐下來(lái)，同事遞水，擦嘴，還要督促孩子上洗手間等等，更讓我意外的是，這種“包辦式”教育，不僅同事不亦樂(lè)乎，孩子也很享受這種被“伺候”的感覺(jué)。

頓時(shí)讓我想起前段時(shí)間的“硬核奶奶”，也是為了讓孫子吃的更好，吃的更多，彎著腰給孩子喂飯。

不得不說(shuō)，中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)待孩子自理能力方面，不是給的不夠多，而是給的太多，讓孩子忘記了自己。

曾有人說(shuō)過(guò)：“教育孩子要像放風(fēng)箏一樣，只有控制好力道才能讓風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn)?！?/span>

但現(xiàn)實(shí)是，作為家長(zhǎng)的我們生怕一個(gè)不留神，風(fēng)箏被吹得不著邊際，或者擔(dān)心風(fēng)箏被掛在樹(shù)上，被吹到湖里。可是，他們卻忘了，風(fēng)箏是屬于天空的，只有廣闊無(wú)垠的天空才能給他們展翅飛翔的機(jī)會(huì)。

知乎上有個(gè)問(wèn)題：“那些包辦式的教育方式到最后都怎么樣了？”

高贊回答是：“養(yǎng)出了一代優(yōu)秀而抑郁的綿羊。”

那么，你也想讓孩子變成一只優(yōu)秀而抑郁的綿羊嗎？如果不想，從現(xiàn)在起停止你的“包辦”，還給孩子一個(gè)真正屬于他們自己的童年吧！

適度放手，給孩子成長(zhǎng)空間

舞蹈家鄧肯說(shuō)：“你能給孩子的最好惠賜，莫過(guò)于讓他完全靠自己的腳走他自己的路?！?/span>

《媽媽是超人》有一期，到了下午茶時(shí)間，霍思燕讓嗯哼去買(mǎi)飲料，并告訴兒子買(mǎi)一杯冰美式。

嗯哼二話不說(shuō)拿著錢(qián)就去買(mǎi)了。

結(jié)果鏡頭一轉(zhuǎn)：“給我點(diǎn)一個(gè)熱美式?！?/span>

就在點(diǎn)飲料的時(shí)候，小眼睛一下子就看到了旁邊的小餅干，毫不猶豫的開(kāi)啟了自助取餐模式。

你以為是嗯哼自己要吃嗎？不，他轉(zhuǎn)身拿給了媽媽?zhuān)骸澳沭I了暫時(shí)先吃這個(gè)吧?！?/span>

霍思燕很欣慰，邊吃邊問(wèn)嗯哼：

你剛剛給我點(diǎn)了什么??？

熱美式。

為什么是熱的??？

因?yàn)?，我怕你感冒?/span>

短短的幾句話，聽(tīng)著卻格外的溫暖。

看過(guò)節(jié)目的人都知道，很多時(shí)候霍思燕都會(huì)讓嗯哼獨(dú)自去完成某件事。哪怕遇到問(wèn)題，她也不會(huì)立即給出答案，而是讓嗯哼自己嘗試著去做。

有次，嗯哼做果汁，他先在杯中加入了水果，倒?jié)M了水，然后拿著筷子有模有樣的攪拌起來(lái)，當(dāng)他覺(jué)得已經(jīng)完成了果汁的制作之后，還邀請(qǐng)了媽媽一起品嘗勞動(dòng)成果。

在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，不管中間哪一部分是有誤的，需要改善的，霍思燕全程都只是在旁邊觀看，并沒(méi)有上前制止。

《好媽媽勝過(guò)好老師》中提到：孩子從生活中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比口頭講一百遍道理都印象深刻。

只有適度的放手，才能讓孩子真正的學(xué)會(huì)如何面對(duì)未來(lái)，更好的成長(zhǎng)。

很喜歡這樣一句話：“在孩子年幼時(shí)，給予親密的照顧；在孩子長(zhǎng)大后，懂得適時(shí)放手?！?/span>

適度放手，才是現(xiàn)階段父母對(duì)孩子最好的教育。

學(xué)會(huì)放手，才是給孩子最好的愛(ài)

兒童心理教育專(zhuān)家海藍(lán)博士說(shuō)：“做一個(gè)為孩子遮風(fēng)擋雨的父母很容易，但做一個(gè)心上插把刀，看著孩子受苦的父母非常不容易?！?/span>

沒(méi)有誰(shuí)愿意讓自己的孩子受苦，都是“疼在兒身，痛在娘身”的愛(ài)。

可是，這樣的愛(ài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，何不放下執(zhí)念，給孩子一次闖蕩的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)放手，讓他們親歷生活中的酸甜苦辣呢？

1、學(xué)會(huì)放手，調(diào)整心態(tài)

龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

依稀還記得，寶貝剛上幼兒園的時(shí)候，絕大多數(shù)的孩子都是不停的哭，而父母不斷的勸，儼然一場(chǎng)“生離死別”。

而我，沒(méi)有開(kāi)心，沒(méi)有難過(guò)，只是很平靜的對(duì)寶貝說(shuō)：“恭喜你，長(zhǎng)大了，這是你今后學(xué)習(xí)的地方，這里有老師，也有同學(xué)，你能學(xué)到很多知識(shí)，還能交到很多朋友，放學(xué)之后我會(huì)來(lái)接你。”

他高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

轉(zhuǎn)身我就離開(kāi)了，沒(méi)有半分停留，因?yàn)槲抑?，只要我一個(gè)轉(zhuǎn)身，孩子就會(huì)飛快的撲過(guò)來(lái)抱住我。

教會(huì)孩子獨(dú)立，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，想要放手，前提是要調(diào)整好自己的心態(tài)?？梢試L試著在心里告訴自己，孩子可以的，他能夠獨(dú)立去面對(duì)，相信他。

2、學(xué)會(huì)放手，先定規(guī)則

無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)會(huì)放手之前，要讓孩子明白哪些是可以做，哪些是不可以的。只有在規(guī)則中才能自由放肆的成長(zhǎng)。

比如說(shuō)，孩子過(guò)馬路。

幾乎每個(gè)人都知道“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，但所有人都會(huì)遵守嗎？其實(shí)答案是否定的。

據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)：2019年1月至10月，全國(guó)涉及人員傷亡的道路交通事故中，光是闖紅燈肇事的就有4227起，198人死亡。

這樣人人熟知的交通規(guī)則，竟引發(fā)多其交通事故，甚至死亡，讓人震撼。

所以，在孩子有意識(shí)的時(shí)候，在放手之前，多培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)吧，讓他們懂得規(guī)則的意義。

說(shuō)來(lái)容易，實(shí)施會(huì)困難，需要的是父母長(zhǎng)期的堅(jiān)持。

曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“放棄”二字15筆，“堅(jiān)持”二字16筆，放棄和堅(jiān)持就在一筆之差。差之毫里，失之千里。

同樣的，學(xué)會(huì)放手，學(xué)會(huì)坦然面對(duì)孩子的獨(dú)立，也需要堅(jiān)持。

也許，過(guò)程中會(huì)有掙扎，會(huì)有不舍，但是，當(dāng)想著未來(lái)的路要孩子自己走的時(shí)候，立場(chǎng)會(huì)不會(huì)更堅(jiān)定呢？

所以，父母?jìng)儯艞壞切鞍k”，學(xué)著放手吧。當(dāng)你真正放開(kāi)手的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的孩子，并會(huì)為他們的這種改變欣喜若狂。

不信嗎？不信的話那就試試！