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相信不少家長(zhǎng)都有這樣的苦惱：

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，孩子的脾氣也見漲了。

明明剛才還好好的，突然就翻臉不認(rèn)人；上一秒還晴空萬里，下一秒就狂風(fēng)暴雨。

大吵大鬧，甚至?xí)鰸姶驖L不講道理。

遇到這種情況，很多家長(zhǎng)雖然無所適從，但往往會(huì)大聲責(zé)備孩子。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的情緒，即便是大人也會(huì)發(fā)脾氣。

可是當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，如果父母不正確引導(dǎo)，會(huì)造成不好的后果。

曾在網(wǎng)上看到一則新聞：

某個(gè)地區(qū)有個(gè)小孩子，因?yàn)楹透改隔[脾氣，在媽媽責(zé)備他之后，他趁著媽媽買東西結(jié)賬的時(shí)候，私自跑到馬路上。

結(jié)果被來往的車輛壓著，腳部受了很嚴(yán)重的傷。

所以在生活中，如果想要避免孩子因亂發(fā)脾氣而導(dǎo)致不好的后果，就要正確教育孩子。

首先，我們來了解孩子為什么會(huì)發(fā)脾氣？

其實(shí)，孩子發(fā)脾氣有可能是因?yàn)檫@些原因：

◇希望引起注意

有時(shí)候孩子會(huì)希望引起父母更多的關(guān)注，而選擇發(fā)脾氣等行為來引起父母的重視。

◇愿望沒有被滿足

當(dāng)愿望沒有被滿足的時(shí)候，孩子就容易發(fā)脾氣。

這一點(diǎn)是因?yàn)楦改钙綍r(shí)對(duì)孩子太過寵溺了，孩子想要什么就給什么。

這樣當(dāng)有一天，父母不再滿足他的愿望時(shí)，肯定就會(huì)發(fā)脾氣了。

◇因?yàn)楸徽`解

隨著孩子的長(zhǎng)大，他們慢慢有了自己的思想，有了自己的小世界。

當(dāng)孩子在做一件事情時(shí)，如果得不到父母的理解，甚至被誤解時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)脾氣。

◇遭遇困難失敗

有時(shí)候孩子費(fèi)了很大的功夫來做一件事，結(jié)果卻沒有成功。

這時(shí)候，孩子也會(huì)發(fā)脾氣。

這是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心還不成熟，還比較脆弱，經(jīng)不起打擊，從而導(dǎo)致情緒失控。

02

那么，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母該怎么辦呢？

在綜藝節(jié)目《不可思議的媽媽》中，胡可帶兒子小魚兒在挑選玩具。

小魚兒看上了一款玩具，想要給自己買。

但是因?yàn)橐?guī)定，他們那一次只能買一個(gè)玩具，而這個(gè)玩具是要送給哥哥。

小魚兒很喜歡那個(gè)玩具，哭鬧著想買。

胡可說：“我知道你很想要這個(gè)玩具，現(xiàn)在拿不回家你心里有點(diǎn)難過，但是這是規(guī)則，今天只能買一個(gè)玩具，是要送個(gè)哥哥的，我們把玩具先寄存在這里，下次再來買好嗎？”

當(dāng)小魚兒從水堡里出來因害怕而哭泣時(shí)，胡可說：“我知道你有點(diǎn)害怕，但是你表現(xiàn)很好、很勇敢，你堅(jiān)持下來了對(duì)不對(duì)?！?/span>

當(dāng)小魚兒不想吃飯，心心念念的只是自己的新玩具，他要求媽媽現(xiàn)在、馬上把新文具組裝成機(jī)器人時(shí)，胡可說：“我知道你很想讓玩具'變身'，你很想讓它變成拿著武器的機(jī)器人，但是要等到吃完飯以后，這是規(guī)則，你要遵守規(guī)則?！?/span>

這樣的安慰效果很明顯，小魚兒也接受了。

在整檔節(jié)目中，但凡小魚兒發(fā)脾氣，胡可必定第一時(shí)間送上“我知道”的句式。

簡(jiǎn)單的一句話，代表著媽媽已經(jīng)體會(huì)到了孩子的感受，理解孩子內(nèi)心正在發(fā)生什么。

“我知道”三個(gè)字，意味著共情和接納。

一個(gè)好媽媽，不是在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候責(zé)備他，或是用更大的音量壓住他，而是應(yīng)該第一時(shí)間無條件接納孩子的情緒。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，切忌一味地責(zé)備孩子。

要知道，每個(gè)人在表達(dá)情緒的時(shí)候，背后都是有一定原因的。

我們應(yīng)該先讓孩子將情緒適度的發(fā)泄出來，等孩子發(fā)泄后再慢慢開導(dǎo)他。

接納了孩子的情緒后，再以理說服孩子。

要知道，孩子不是不講道理的，要學(xué)會(huì)去引導(dǎo)孩子，和孩子平等的溝通，鼓勵(lì)孩子說出心中的不滿。

這對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)有很大的意義。

03

兒童心理學(xué)者黛博拉·麥克納馬拉博士認(rèn)為：讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣。發(fā)脾氣本身是無害的，阻止發(fā)脾氣才是。

會(huì)發(fā)脾氣，才是孩子真實(shí)的表現(xiàn)。

孩子就是孩子，那么天真，也沒有很懂事。

他們會(huì)哭會(huì)鬧，會(huì)任性，也會(huì)撒嬌，還有自己的小脾氣。

但是這樣的孩子，才是真正幸福的孩子。

因?yàn)樗麄冎?，自己被最愛的人，好好地愛著，所以才敢那么“放肆”?/span>

盡管自己的一些行為在大人看來是“無理取鬧”，但爸爸媽媽還是會(huì)認(rèn)真接納自己，正確引導(dǎo)自己。

在綜藝節(jié)目《媽媽是超人3》中，嗯哼一個(gè)人坐在地上玩玩具。

當(dāng)他不小心踩到一個(gè)很尖的小釘子時(shí)，立即大哭起來。

待到霍思燕過去瞧嗯哼的腳有沒有大礙時(shí)，氣得發(fā)狂的嗯哼抓起地上的釘子便揚(yáng)手地扔向別處。

作為媽媽，霍思燕并沒有多管這些，而是先溫柔地檢查起嗯哼的腳，耐心地安慰著因?yàn)槭軅瘋灰训膬鹤印?/span>

于是受傷后的嗯哼便毫無顧忌地表達(dá)了自己的難過和疼痛，肆意地尋求媽媽的安慰。

而霍思燕也毫不吝嗇地給予著自己的關(guān)心，一會(huì)兒抱抱兒子，一會(huì)兒吹吹嗯哼的傷口。

待到嗯哼情緒恢復(fù)了一些后，她便起身去找被嗯哼扔掉的釘子。

起身前，霍思燕跟嗯哼說：“我去看看那個(gè)東西，扔掉了不小心可能又會(huì)被踩到，或者媽媽也會(huì)被踩到，別人也會(huì)被踩到?！?/span>

并且還耐心地教育嗯哼，下次再碰到這樣的危險(xiǎn)物品時(shí)，一定要把它交給媽媽或者是老師。

為了徹底平復(fù)嗯哼的情緒，霍思燕還拿起釘子放到自己的腳底，希望通過感同身受來讓嗯哼明白別人踩到的感受和他是一樣的。

可是嗯哼的情緒還沒有恢復(fù)到最佳，而一旁的霍思燕也非常理解兒子，告訴他心情不好是正常的。

這時(shí)候，嗯哼問媽媽霍思燕，那你心疼我嗎？

霍思燕一臉擔(dān)憂地說，當(dāng)然心疼了，心都碎了。

看到如此擔(dān)心的媽媽，嗯哼不想讓媽媽擔(dān)心，便安慰起媽媽，沒關(guān)系，過幾天就好了。

怪不得嗯哼如此懂事，不得不說霍思燕的教育方式非常棒。

所以，如果孩子發(fā)脾氣，家長(zhǎng)一定要有耐心，給孩子充分的關(guān)心和安慰，讓孩子身心都健康快樂地成長(zhǎng)。