【第1062篇原創(chuàng)文章】
今天的文章比較長，
關(guān)于作業(yè)、關(guān)于孩子的各種問題，
我感覺要說清楚，需要不少時間，
我盡量在這篇文章里說得更加全面一些。
一開始我也是這樣想的，
如果我只生了老二，或許我也會這樣想。
如果你正在這樣做，孩子表現(xiàn)非常獨立，自律性強，一方面源自孩子的特質(zhì)，
一方面源自家庭良好的氛圍，但并不是說，教育做得對了，孩子就一定能立刻呈現(xiàn)出良好的狀態(tài)。
家庭教育不是確保孩子不出問題，而是在孩子呈現(xiàn)出“問題”的表象時，能從容應對。
當一個人指責你的時候，
你可能會覺得是他的問題，當所有人都懷疑你的時候，內(nèi)心沒有起伏是不可能的！
后來想想，
這和打在孩子身上，其實也沒啥區(qū)別。所以，每次家長發(fā)火，
都不一定是孩子多離譜。
當然，孩子看起來的確是很離譜，
多離譜呢，比如舉起垃圾桶的這一次，前十天內(nèi)就已經(jīng)騙了我?guī)状危炎鳂I(yè)登記本上的作業(yè)，偷偷擦掉，我剛被老師嚴厲批評，他自己也被老師當眾懲罰，在這樣的情況下，我還是沒有過度懲罰他，還鼓勵他去面對，可是這個周末的一整天，我按照約定時間，檢查了三次，他都沒寫。我非常堅定，并確定檢查時間，孩子也哭著保證讓我再給他機會，可是，等我出去辦完事情回來，再檢查，還是沒寫完，再看看數(shù)學作業(yè)，全是亂填的數(shù)字。
每天上班路上，
都會特別擔心接到老師電話，只要一接到，我就不停道歉……
孩子有沒有問題呢？當然有，所有人都說他是態(tài)度問題，我當然也質(zhì)疑，
但最終，我認為他只是遇到了“問題”，而不是他有問題。（繼續(xù)往下看）
不管孩子遇到什么，
請牢牢記住這句話！當所有人都認為孩子就是懶、
態(tài)度不端正，總之，換句話說，
他們認為是孩子的品行出了問題。
我是絕對不認可的，但那會的我一時間，也沒找到迅速改變現(xiàn)狀的方法。事實證明，很多事情，就是沒有立竿見影的辦法，有些問題，就是需要時間，就如成長，就是不能揠苗助長。
當時我在這里沒戶口、沒房產(chǎn)、沒備選學校，
我一想到如果適應不了，也沒退路，就感到很焦慮，一心想符合老師的要求，明明知道是錯誤的方式，也想著先忍忍了，先試試看，只要能達到老師的要求,孩子生存的環(huán)境就會有改變的。
論，一個育兒博主的壓力……一開口，就都是媽媽的責任。
當時，小潘潘聽完簡直驚呆了
可能很多網(wǎng)友會說：“做錯事情還鼓勵，不會慣壞嗎？”我鼓勵的不是他的行為，而是他的人，被認可的人，才能做出正確的行為。
也有很多網(wǎng)友說過我：“瞎編，孩子才不會聽你講這么多呢！”那是因為你沒認真聽過孩子講話，所以孩子覺得和你講了也是白講。孩子還沒講清楚問題，你就講一堆大道理，孩子自然不會聽。
這些年，我最大的“放下”，就是一邊扛起“育兒博主”的旗幟，用什么扛？當然是專業(yè)！一邊放下所謂世俗成功的評判，怎么放下？面向幸福的養(yǎng)育，而不是雞娃成功。
這兩年的心理咨詢，
我面對了很多孩子，
和他們成為了很好的朋友。
比如前一段的文章中
我談到的抽動癥的孩子。
戳這里可閱讀。
很多孩子都只是因為有一些不同，
所以在統(tǒng)一的節(jié)奏中，
顯得格格不入，
得不到正常的接納，
再加上老師和家長總會冠以
“態(tài)度不端正”的評判，
最后讓孩子陷入自責、自卑
和自甘墮落的境地不可自拔。
這些孩子，
真的太不容易了。
就像那個窗邊的小豆豆，
那個被無數(shù)學校拒絕的小豆豆，
他們真的是態(tài)度問題嗎？
或許放在平常人眼里就是，
但在我看來，他們很可愛，
說他們某些能力相對落后更確切，
但上帝一定給孩子開了另一扇窗。
至今，
小潘潘同學的作業(yè)質(zhì)量依然不夠完美，
寫作業(yè)的姿勢估計會讓很多人抓狂，
可能很多家長都無法接受。
他喜歡趴地上，不能長時間坐在桌子前，
因為那會讓他感到很難受，很痛苦。
在咨詢中，我遇到了不少這樣的孩子，
他們普遍思維過于敏捷，
喜歡創(chuàng)新的東西，沒法做枯燥、重復的作業(yè)，
永遠活在下一秒，而剛發(fā)生什么忘記了~
因此常常丟三落四，
比如一些孩子跟我說，
他會忘記自己剛才有沒有刷牙；
比如一些孩子聽數(shù)學課會情不自禁發(fā)表看法；
比如一個初一的孩子已經(jīng)自學到高一數(shù)學了，自學哦！
（可是他卻也有抽動癥）
還有一個孩子自學編程，
市面上的少兒編程課都跟不上他的進度，
可是他在學校卻挫折連連。
這些孩子，都有極其不被認可的童年，
有個孩子的數(shù)學天分在中學時期才逐漸顯露，
可是在漫長的小學時代，
他都不被認可。
童年那些被否定、批判和排斥的經(jīng)歷，
讓他一想起來就感到反胃、惡心。
如果媽媽翻到小時候的照片，
他就會暴怒，
他說，如果遇到小時候的自己，
一定會斜著眼睛看他！
（這是對自己的不認可、不接納、也隱含了對未來的焦慮）
請注意，并不是每個孩子都是天才，但天才和普通人的區(qū)別，是肉眼可見的“不同”，可是，這世間這么多孩子，你又怎么能用簡單的標準，去判斷孩子是哪一種不同呢？世界只有普通和天才的孩子嗎？
篇幅原因，我寫下的僅僅是一小部分，
還有很多問題可能沒說詳盡。教育要在無形之中，我做了很多很多努力，但孩子可能并沒感覺。真正的教育，就是隨風潛入夜，潤物細無聲。除此之外，就是時間，時間到了就好了，是的，就這么簡單，無形的滋養(yǎng)+靜候花開，是廢話，也是真理，我做的也就這兩點。
我還是沒有徹底退出哥哥的作業(yè)，但是一開始，我也沒有徹底管控孩子的作業(yè)。能力沒到，只是逼是沒用的，只談放手也是沒用的。父母還是需要做好“腳手架”，幫助孩子從他律，到自律。
很多父母會將孩子作業(yè)的問題，歸結(jié)到孩子不認真、不努力、態(tài)度不端正，其實這些都只是孩子的表象。每個孩子的節(jié)奏不同，能力不同，在現(xiàn)實生活中遇到的困難大小程度也就是不同的，根本不能橫向?qū)Ρ取Ｎ姨貏e感謝自己遇到了這款與眾不同的兒子，他可能是上天派來教我的，才讓我成為今天的自己，更好的我自己。
牛媽心語可能我說，“我已經(jīng)開始享受陪孩子們寫作業(yè)的時光”很多人會不信。但這是真的，因為孩子需要我的幫助，不會太久了。
推送這篇文章的前一天晚上，他過來跟我說：“媽媽，我今天可以免寫作業(yè)（指課外作業(yè)，課堂內(nèi)的已經(jīng)不需要監(jiān)督了）一天嗎？”
我：“給你一個眼神，自己體會……”
他說：“哦，我體會到了！媽媽說，兒子你累了，去睡覺吧！”
我摸了摸他的頭，說了一句：“腦子好像燒壞了！”
他：“真不想和媽媽分開，我想陪媽媽鍛煉身體~”
我：“滾~”
這基本就是我和他相處的日常。
特別愛我這有點懶、有點聰明、有點幽默、有點博學、有點讓人抓狂，完全不走尋常路的兒砸。
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