子曰：“吾與回言終日，不違如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也，不愚?！?/span>
回：姓顏，名回，字子淵，孔子最得意的門生。
孔子說：“我整天對顏回講學(xué)，他從不提出什么反對意見，像個愚人。等他退下，我反省他的言行，卻能給我以啟發(fā)（卻能發(fā)揮我所講的），顏回呀，他并不愚笨呀！”
在論語之中，顏回被孔子多次夸獎，可惜呀，好像是窮困潦倒所致，也許是身體素質(zhì)不好，顏回的生命時間并不是很長，對于繼承和發(fā)揚(yáng)孔子的學(xué)說，他并沒有做出大的貢獻(xiàn)。
在下以為，這句話可以解釋為孔子對于自己對顏回看法的表達(dá)，先是想著，和顏回這個弟子一天天地談?wù)撎接憣W(xué)習(xí)，這個弟子是不是有些傻乎乎呢，怎么不提出反對意見呢？后來，他走后，孔子反省顏回的言行有沒有什么私心呢，這些也能給孔子以啟發(fā)，顏回呀，這個弟子早就懂了，只是沒有說而已，他已經(jīng)做到并且發(fā)揮了孔子的學(xué)說。
這句話也可以說是解答了其他弟子的疑惑，顏回這個人總是“不違”，也不見他說話，從教育角度而言，這是孔子在進(jìn)行自己的因材施教，教學(xué)相長，孔子不僅僅做教學(xué)，還在進(jìn)行教學(xué)反思，這是很難得的教學(xué)智慧。
討論論語，有時候會有多種解釋，主要有兩個方面的原因，一方面是論語內(nèi)容在情境的記載上有著缺失，另一方面是，斷句不一樣，意思由差別，古漢語沒有標(biāo)點(diǎn)符號，我們?yōu)榱死斫夂蛯W(xué)習(xí)加了斷句，斷句有不同，意思由不同。
我們普通人如何學(xué)習(xí)論語呢，不必細(xì)細(xì)考究什么不同的解釋，不求甚解就好，一方面思考當(dāng)時的情境，一方面呢，結(jié)合當(dāng)下的情境，自圓其說即可。
我之前認(rèn)為，論語是一部管住自己，管住別人的修心修行之書，現(xiàn)在我還是這么認(rèn)為的。學(xué)習(xí)論語，我們能夠讓溫良恭儉讓的溫潤之德、知行合一的行動之才進(jìn)一步得到潤養(yǎng)，這是做好事情的底層三觀。
有人問我，寫這個東西有什么用？答：沒有什么用，就隨便寫寫。
實(shí)際上是在做溫潤自己的工作，偶爾也許會對讀者有拋轉(zhuǎn)引玉的小小作用。
有時候
我們總是要急著解釋
我們該怎么解釋？
其實(shí)，
不需要解釋，
只要我們相信我們的初心就可以了，
我覺得自己的初心是正的，
那么就沒有什么真問題，
我們總是急于去澄清自己，
真的真的不需要……
昨天突然想明白一件事情，
這其實(shí)花了我不小的代價，
經(jīng)常對別人毒言毒語的人，
仔細(xì)思考思考，
那些人大部分是不幸的人，
自己生長的環(huán)境和現(xiàn)在的處境不幸，
所以口中出來的話都是帶刺的。
這些人說出的話，
不要太在意，
在心里想“你真是可愛”忘記那些話就好。
我自己是個想法很多的人，
各式各樣的想法，
尤其是關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的相關(guān)內(nèi)容，
甚至于走在大街上都在想，
這里如果做個學(xué)習(xí)的地方，
有什么好，有什么不好，
一些人也很愿意找我探討“項(xiàng)目”，
意思是這些事可不可行，能不能做，
大家都渴望賺錢，都在創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)機(jī)會。
包括我也給自己搞了很多規(guī)劃，滿腦子都是古怪的想法。
壯提出了一個非常好的點(diǎn)，
我覺得非常好：把能不能改為想不想，將你的想法寫下來。
為什么許多想法非常棒，最終我們甚至都沒有去試一試呢？
打破砂鍋問到底，就是我們實(shí)際上并不想。
也許有人問我，為什么你寫的文章有些語句不通順？
我自己的意思是，目前階段的我，能力有限，投入時間有限。
哈哈，問題就來了，你有時候連語句都不通順，還寫啥文章呀？
我會這樣子回應(yīng)：
無論比哪些，都會有人比你厲害，例如你到北上廣深轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會覺得，哎呀，自己好窮，可是，你再到老家的村里看一看呢？哇，自己好幸運(yùn)。
所以，比，在于跟誰比，怎么比。
我寫的有不通順是不錯，
但是，
還有更多的人連寫都不敢寫，
我至少是敢寫的。
能夠敢去做一做，那就已經(jīng)是很不錯的了。
以后，
我會抽空將我一些其他的思考寫下來，
有感興趣的朋友，私信我，一起探討。
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