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周永安，男，1950年生，萬榮王正村人。本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級教師。在任期間曾榮獲山西省模范教師等諸多榮譽稱號。待人誠懇善良熱情，喜歡交友?，F(xiàn)居河津市，一子二女，家庭幸福。

數(shù)學(xué)課堂上，閆老師充滿激情，正在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)函數(shù)知識，聽課老師喜形于色都在小聲贊揚閆老師功底深厚，方法得當(dāng)，是高效課堂的典范......醒來原是一場夢。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

醒來后，我再也無法入睡，閆老師離開我們已經(jīng)五年了，但與閆老師在一起工作的許多往事，似一道道彩虹，又像一顆顆鉆戒，任歲月的洪流沖刷，依然歷歷在目，不能忘懷。

閆老師叫閆少軒，1940年生于臨猗大閆，文革前的大學(xué)生，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，中學(xué)高級教師。他原在解州中學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任，1985年調(diào)到山西鋁廠子弟中學(xué)任教。

1990年我被調(diào)到山西鋁廠子弟中學(xué)，當(dāng)了高一年級一個班班主任，帶政治課，他帶數(shù)學(xué)課。我們班同學(xué)聰明活潑，思維活躍，思想品德好，但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。

他深感責(zé)任重大。如何補上這塊短板？他信奉教育的秘訣在于尊重學(xué)生，教育根植于愛，始于尊重。他滿腔熱情地鼓勵學(xué)生：“道阻且長，行且將至。行而不輟，未來可期。”（荀子《修身》）幫助學(xué)生樹立信心。他和同學(xué)一起，拿起勤奮這把金鑰匙。他除了精心備課，精選習(xí)題，提高課堂效率以外，每天晚自習(xí)早來晚走，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，用各種方法培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生分析解答習(xí)題的能力。信心是學(xué)生勇往直前的保證，他總是微笑著，及時鼓勵每亇學(xué)生微小的進(jìn)步，同學(xué)們都很喜歡他，也都更加喜歡數(shù)學(xué)課。功夫不負(fù)有心人，在他和學(xué)生的共同努力下，升二年級時，我們班數(shù)學(xué)成績大有提高，跨入了先進(jìn)班級行列，受到學(xué)校獎勵。

由于學(xué)生增多，1992年原子弟中學(xué)分為兩所學(xué)校，第一中學(xué)為初中，第二中學(xué)為高中。我擔(dān)任教務(wù)主任，閆老師擔(dān)任教研室主任，以后又升任副校長，分管教學(xué)工作，直到退休。那時，米克敏任校長，周寶明任書記。這兩位領(lǐng)導(dǎo)格局大，水平高，雄心勃勃，決心創(chuàng)辦一流名校。中層干部翟徐存，任振國，薛成全，姚彥倉，馬立東，司文生，張志明，龔丁緒，溫建昌等都是干事業(yè)的行家，大家一心一意搞工作，閆老師更感責(zé)任重大。那幾年真是激情燃燒的歲月。那時，山西鋁廠效益好，學(xué)校條件優(yōu)越，教師工資高，福利待遇好。為二中這塊教育沃土栽下了枝繁葉茂的梧桐樹，引來了四面八方的金鳳凰。年長的有胡滿福，陳本信，閆春芳，高治全，原志忠，柳陳琪，崔三民等，還有一批年富力強的好教師，如薛滿平，馮杰德，王龍年，張廣錄，鄭泉秀，張保榮，薛治中，衛(wèi)森煥，劉從民，蘇斌等。這些同志師德好，水平高。他總是謙虛謹(jǐn)慎，甘當(dāng)同志們的小學(xué)生。他常說，管理的核心是人，要真心尊重每個同志，處理好各種關(guān)系，入情入境入心，重視人文關(guān)懷，使同志們能心情舒暢地工作，這是管理者共同的責(zé)任。哪位同志病了，他都親自探望，教學(xué)中碰到困難，他都在力所能及的范圍內(nèi)，盡力幫助解決，同志們都把他當(dāng)成知心朋友。有一次，廠里優(yōu)升工資，由于名額限制，兩位同志未能優(yōu)升，心里不舒服，他親自上門，用真誠的鑰匙，解開同志的心鎖。

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力根本在課堂，提高課堂效率始終是學(xué)校工作的主旋律。評價體系既是一種激勵，又是一種引導(dǎo)。他和姚彥倉副主任認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，制定了科學(xué)的課堂教學(xué)評價辦法，使課堂教學(xué)過程成為教師不斷反思和學(xué)習(xí)提高的過程。每次教研活動，每次聽課，他都要滿腔熱情地肯定教師的成績和優(yōu)點，用激勵之水，載教師之舟一步步走向成功。同時，巧妙地引導(dǎo)教師克服問題和不足，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，課堂設(shè)計和駕馭課堂能力。

教育就是激發(fā)向上的靈魂。他把評課的立足點放到評價學(xué)生的學(xué)習(xí)上，使二中的課堂不僅傳授知識，更重要的是授人以漁，教給學(xué)生求知的途徑和方法，打開學(xué)生認(rèn)識世界，觀察社會的窗戶。全校上下一心，在提高課堂質(zhì)量上下功夫，空氣中都散發(fā)著積極上進(jìn)，向上向好，努力奮進(jìn)的氣味。在他和全體教師的努力下，二中的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，河津許多學(xué)生為能在二中上學(xué)為榮，高考年年取得好成績，河津市梅文君副市長，教育局趙榮澤局長幾次親自到二中祝賀，運城教育局教研室兩次在鋁廠召開研討會，受到王佐科副局長高度贊揚。

閆老師平安時嚴(yán)以律己，寬以待人，兩袖清風(fēng)，不謀私利，處處起到共產(chǎn)黨員的模范作用。

1998年教育部決定在山西，江西，天津搞新教材試驗教學(xué)，暑假我倆到太原接受了三次培訓(xùn)。在太原，他充分表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。賓館設(shè)備不同，房價各異。他給我倆登記的是雙人間，每人26元。那時山西鋁廠條件好，我們完全可以像其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣住更高的標(biāo)準(zhǔn)，但他不愿意多花集體的錢。培訓(xùn)間隙，他沒有出去閑游，而是走訪請教了幾個名校校長。開學(xué)后，傳達(dá)貫徹會議精神，他說，我們希望擁有最出色的學(xué)生，就必須努力使自己成為最出色的教師，他常說，課堂是教師的陣地，是體現(xiàn)愛和奉獻(xiàn)的地方，更是學(xué)生的詩和遠(yuǎn)方。因此二中教師人人積極參加教育科研，在常態(tài)教學(xué)工作中求突破，努力形成自己的課堂教學(xué)模式，并總結(jié)出許多成功的經(jīng)驗，有一百多篇論文在省內(nèi)外交流中獲一、二等獎。

微笑是一劑良藥，閆老師一生總是保持樂觀的心態(tài)。退休以后，曾在兩所民辦學(xué)校任教，發(fā)揮余熱。他一生熱愛教育，關(guān)心學(xué)生，用真誠和汗水，用心血和智慧，澆灌學(xué)生成長，他的師德之光鼓舞激勵了許多學(xué)生。

閆老師離開我們五年了，我常常記起他。王錫義老師說得好：“一個人在世時，大家喜歡他，不在了，還念念不忘，這便是一個圓滿的人，也算得上是一個無憾的人。人生至此，夫復(fù)何求！”

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