與我一起做一個愛學(xué)習(xí)、愿成長的人
文/晏凌羊
01
前幾天，我看到這樣一個真實案例：
一個班主任老師，教了一個孩子，可這孩子每次考試都只有四五十分，但這孩子不是笨，只是自律性不夠強(qiáng)，稍微扶一把、督促一下，成績就能變得比較優(yōu)秀那種。
班主任老師跟家長說了一下，希望家長能管管孩子的學(xué)習(xí)，結(jié)果該孩子家長回信息說自己要給孩子充分的愛和自由，讓老師也不要管孩子的學(xué)習(xí)。
看到這種回復(fù)，班主任老師一口氣差點沒提上來。
要我說，這家長是“中毒”了吧？
人家專家說的“愛和自由”，似乎并不是迎合孩子好逸惡勞的本性，不是孩子提的所有需求都要滿足，不是讓孩子為所欲為。
時不時的，在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一些視頻：小孩對母親拳打腳踢（打父親的很少見），而母親就站在原地任由孩子毆打，根本不還手。
一個女孩在武漢地鐵站踢打自己的母親，僅僅是因為母親提著行李箱但坐錯了站。
之前，我還看過這樣一個視頻：一個10來歲的一個男孩，揮舞著拳頭，打在媽媽的臉、太陽穴、后背上。媽媽被打倒，男孩還用腳踢自己媽媽。視頻放出來后，有網(wǎng)友懷疑，全程錄像的人是孩子的爸爸。
還有個成年女性，跟自己媽媽起了爭執(zhí)，動手扇了她媽一個耳光。路人看不下去，想勸阻，女兒惱羞成怒，怪媽媽讓自己丟了面子，又扇自己媽媽一個耳光。媽媽還在為女兒辯護(hù)，路人實在看不下去了，踹了這個女兒一腳。
廣場上，有個12歲男孩，看媽媽不給自己買玩具，就當(dāng)街扯媽罵頭發(fā)、掐她脖子。
我嚴(yán)重懷疑這些案例中的媽媽，全都患上了“圣母癌”。
當(dāng)了媽，她們就自動將自己矮化為孩子的保姆、傭人，只能在“為孩子做牛做馬”的過程中找到自我價值。
很有可能，她們小的時候，就是在“不被看見”的環(huán)境中長大的。越是沒人在乎她們的感受，她們越想通過討好別人的方式獲取存在感。
而在這樣的家庭中，很有可能隱藏著一個同樣有暴力傾向甚至有暴力行為的爺爺、外公、爸爸、舅舅、叔叔。
被孩子毆打的母親們，很有可能也被家里的其他男性輕視、毆打，小孩才會有樣學(xué)樣，才會認(rèn)為“打媽媽們是被家庭以及媽媽本人允許的”。
每個人，生來都有點血性。哪怕是嬰兒，若是被蟲子咬了，也會本能地想還手。缺乏血性的女性，很有可能是“后天養(yǎng)成”的。
整個社會都在鼓勵男性的血性，卻不停閹割女性的血性。
人們以母之名、以妻之名、以女之名，倡導(dǎo)她們吃苦耐勞、隱忍大度、恭敬順從、“打不還手，罵不還口”.......反正，只要你當(dāng)了別人的母親、妻子，你連“人”都不是了。
如果整個社會、自己的家庭已經(jīng)不把你當(dāng)“人”，你自己還不把自己當(dāng)“人”，很有可能你會變成那個人人想砸的“破窗”、人人喊打的“過街老鼠”，誰都可以踩你一腳、扇你一耳光。
追求“人權(quán)”和平等，請從家庭內(nèi)部開始。
像我這種，已經(jīng)夠愛女兒的了。我那么愛錢，但可以把擁有的一切都給女兒。但，倘若女兒扇我一耳光，那么，對不起，我會扇回去兩耳光。
做母親和做人之間，我是要首選做“人”的。
02
某天，我偶然看到電視劇《少年派》里有這么一個橋段：張嘉譯演的爸爸失業(yè)后好不容易找到一份當(dāng)“葬禮主持”的工作，他怕女兒林妙妙介意，就瞞著她。豈料，林妙妙還是因為爸爸的職業(yè)被同學(xué)嘲笑了，回到家里就沖爸爸發(fā)飆，讓爸爸別拿碰過死人的手碰她……
閆妮演的媽媽實在看不下去了，站起來就給了女兒一耳光。
▲就是這一段，看得我真是拳頭都硬了
我從不打孩子，也沒打過任何人耳光，以后估計也不會打。但我在看這個電視劇片段時，還是覺得閆妮打的那一耳光，真讓人心曠神怡、通體舒暢。
在我家的飯桌上，碗里若是只有一個雞翅、一個雞腿，而我剛好也想吃，那我是不會像我爸媽一樣，完全讓給小孩吃的，我會跟她分而食之。
每每此時，我爸媽都會批評我：“你說你都那么大個人了，還跟小孩搶吃的？”
我就回答：“我也是人啊，全家就她是人?。俊?/p>
有時候，我也會跟逗號鬧矛盾的，我先講一例。
我預(yù)約了某天要跟逗號去拍母女照（這是母女倆的合意，不是我單方面的要求），可逗號一大早鬧情緒說不去了，因為今天她想在家里玩，讓我過幾天再去。
我苦口婆心給她講道理，她還是不聽，越講越有“蹬鼻子上臉”的架勢。我一聽就火了：“就你的時間是時間？我的、攝影師的時間不是？全世界都得圍著你轉(zhuǎn)？”
鬧成這樣，也沒法去了，但我真的有點生氣。
我懶得再搭理她，自己出門上班了，沒跟她打招呼，擺出一副“任她自生自滅”的樣子。
我自己是會跟小孩生氣的，尤其是感受到她傷害了我的利益的時候，我會明確地通過生氣的方式告訴她：我和你是平等的。你也應(yīng)該要學(xué)會照顧我的感受。別以為我是你媽，你就以為我要圍著你轉(zhuǎn)。
閨蜜的兒子有時候會錘她一拳，她立馬打回去，閨蜜媽媽說：“你怎么跟一個三歲的孩子置氣？”
閨蜜回答：“憑什么?就因為我是他媽，就得挨他打？現(xiàn)在不教訓(xùn)他，將來他以為打人沒后果?！?/p>
我覺得，當(dāng)媽的，也要有跟孩子對立的勇氣。
孩子既不是天使，也不是魔鬼，就是一個“比我們年齡小的人”。知恩圖報、追求良善的心理，他們有；得寸進(jìn)尺、欺軟怕硬、好逸惡勞的心理，他們也有。
你要是怕孩子，孩子就能感知到你怕TA，很有可能反而學(xué)會控制父母。這種父母，大多盡不到管教責(zé)任，最后還被孩子牽著鼻子跑。他們教育出來的孩子，也大多無法無天，很容易成為社會的廢柴。
03
小孩怎么可能是天使？大人身上有的毛病，小孩全有。就拿逗號來說，她也不是時時刻刻都那么可心。
每天我下班之前，她會提前給我打電話，探聽我何時回家的消息，然后，在我踏進(jìn)家門的前一刻，放下我爸媽的手機(jī)（她的ipad被我鎖了）去做作業(yè)。
她英語基礎(chǔ)很差。經(jīng)她同意，我給她報了網(wǎng)課。今天，我稍有點空盯她上課，但我都看到了什么呢？她把上課界面掛著，任由老師的聲音外放出來，自己打開微信跟同學(xué)聊天。
我沒說話，只是剜了她一眼。等她上完課了，我再找她嚴(yán)肅地談一談。
在這個家里，老人怕得罪她，不敢說她，也管不住她，只有我敢跟她翻臉。而小孩也是欺軟怕硬的動物，她看你好說話的時候，一定會蹬鼻子上臉。
因此，我認(rèn)為，父母敢于對孩子兇，是非常有必要的。如果把慈愛比喻成是蛋糕，那么，“兇”便是附著在蛋糕上的奶油。份量合適的話，它同樣也是一種高濃度的慈愛。
最后，我還想說：育兒專家說的話，聽一聽就好。每個孩子不一樣，每個家庭都不一樣。你寵愛孩子，可能會有人說“慈母多敗兒”；你批評一下孩子，又有人跟你說要給孩子“愛和自由”；你想讓孩子開心學(xué)習(xí)，有人說“那你孩子可能會輸在起跑線上”；你督促孩子努力學(xué)習(xí)，又有人說“哎呀，某個孩子被逼急了，抑郁了，跳樓了”......
都別焦慮，朝這些多嘴的人大吼一句：沒誰比我了解我的孩子、我家的情況，別指點我怎么去教育孩子，我只愛自己認(rèn)為正確的方式去育兒。
對孩子，父母應(yīng)該實施“軟硬兼施”的教育。不要不把孩子當(dāng)成天使，只進(jìn)行“正面引導(dǎo)”；也不把孩子當(dāng)魔鬼，只打擊打壓。
我認(rèn)為孩子和我們一樣，有美好純真的一面，也有壞毛病、劣根性。只要是個人，都可能因為得到鼓勵而奮發(fā)上進(jìn)，也可能因為遭遇懲誡而不敢越雷池。企業(yè)管理人也是有獎有懲，父母教育孩子也是如此。
孩子做錯了事情，父母必須要嚴(yán)厲管教，這樣，你的孩子成大以后才不會成為禍害。管好自己的孩子，教孩子做人，其實有時候也是為了避免他受到更大的傷害。這社會上垃圾人也挺多的，真要是惹毛了“熊大人”，你家的“熊孩子”說不定連做人的機(jī)會都沒有了。
以上。
全文完
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