晉如詩塾是一家互聯(lián)網(wǎng)國學(xué)主題學(xué)習(xí)社區(qū)，提供詩詞創(chuàng)作、文化通識(shí)、蒙學(xué)入門、經(jīng)典普及等課程學(xué)習(xí)，定期出品合乎學(xué)理的經(jīng)典詮釋+學(xué)習(xí)干貨。
按：徐晉如老師的《詩詞入門》今年4月在中華書局出版，8月即加印，深受廣大詩詞愛好者歡迎。本周該書入選《南方都市報(bào)》2021年度十大好書候選名單，現(xiàn)正接受讀者投票。亟需讀者諸君的支持。每人每天可投二十票，掃描下方二維碼即可直接投十票。
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為了答謝大家的支持，徐老師仿照鄧散木先生的《書法百問》，特撰寫《詩詞百問》，解答詩詞愛好者在學(xué)詩的過程中常常碰到的問題，將分十期載完，敬請垂注。
入聲字是漢語之骨，缺少了入聲之后，漢語就變得綿軟油滑了很多。像《滿江紅·怒發(fā)沖冠》這樣的詞，您可以找一位方言中有入聲字的朋友，去念一遍聽，您自己再用普通話念一遍比較一下，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)入聲字有多么重要了。我的建議是，北方?jīng)]有入聲的朋友，要么去看港劇學(xué)廣東話，或者多聽粵語歌，要么跟著我的《古本聲律啟蒙詳解》，一句句地學(xué)著念，逐漸就能掌握入聲字。有的朋友喜歡浙江越劇，也可以通過越劇掌握到入聲字。除此之外，還有一個(gè)辦法，那就是去熟悉平水韻或《詞林正韻》中的入聲韻的韻字。有一位先生，本是黑龍江人，他對(duì)入聲的聲調(diào)完全沒概念，但填詞時(shí)經(jīng)常翻《詞林正韻》，特別是填那些押入聲韻的詞，很快也就看到入聲字都能知道是入聲了。但是，這種方法我并不提倡，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字地死記住，和自己能發(fā)得出入聲是完全不一樣的。我還是推薦前述三種方法。
您以為詩詞的平仄難，其實(shí)不是，是您的詞匯量不夠。比如您去了南京，要寫一首南京紀(jì)游之作，南京是兩個(gè)平聲字，您又想把詩中要用到南京的意思的地方用仄仄，或平仄，或仄平，如果您不知道南京的諸多別稱：建康、金陵、建業(yè)、石頭、臺(tái)城、秣陵、冶城、白下……當(dāng)然就一籌莫展。同樣您想寫長城，可是在詩中的位置規(guī)定您必須用兩個(gè)仄聲，如果您不知道長城又名紫塞，也得束手。此外，詩詞都要用到典故，要是您對(duì)典故知之甚少，很多意思就很難作出精雅的表達(dá)。說到底，非平仄之難也，詞匯典故之為難也。如何增加詞匯典故？古人就不存在這個(gè)問題，因?yàn)楣糯拿蓪W(xué)書《千字文》《幼學(xué)瓊林》《龍文鞭影》《聲律啟蒙》等都是幫人提升詞匯量，了解典故。我的《古本聲律啟蒙詳解》課程，應(yīng)該能很好地幫助大家。除了多讀、多背上舉蒙學(xué)書和經(jīng)典的詩詞作品外，一定要隨身備一本《詩韻合璧》，每次寫詩，用到哪個(gè)韻，就看這個(gè)韻里每一個(gè)字，底下都有很多這本書里給您組好的詞，如此詞匯量提升得特別快。
不要以為你能不把入聲當(dāng)平聲，就是掌握了平仄。對(duì)平仄的理解基于您對(duì)字義的理解。比如：李商隱為什么寫“一弦一柱思華年”而不寫“一弦一柱悲華年”？因?yàn)橥瑯邮潜瘋囊馑?，“思”是一個(gè)仄聲，而“悲”是一個(gè)平聲，用“悲”就三平尾了。您要是不知道仄聲的“思”除了表示名詞，還可以表示“悲”，自然也就寫不出李商隱這樣句子來。又比如：杜甫詩“幾時(shí)杯重把”，您要是不知道讀去聲的“重”是“還、又”的意思，就怎么也想不明白，何以老杜寫五律居然還出律了？實(shí)際是老杜何嘗出律，是您自個(gè)兒不懂“重”的意思，把它念成了平聲。要想有效地掌握平仄，就得在熟悉近體詩的聲律后，遇到一首詩，就在心里默想它的每個(gè)字的平仄，發(fā)現(xiàn)有您默念的平仄和近體詩的聲律不一致的字，趕緊去查韻書，如此積累愈多，愈不容易出錯(cuò)。
是真的！這句話說明，只要您養(yǎng)成對(duì)經(jīng)典作品的語感，創(chuàng)作也就不在話下了。所以，學(xué)詩詞一定要多讀經(jīng)典名作。我認(rèn)為最低限度，應(yīng)該讀《唐詩三百首》《宋詞三百首》，如能背到熟極而流，當(dāng)然更好。《唐詩三百首》推薦喻守真先生的《唐詩三百首詳析》，本書的好處有二：一是詩的每一個(gè)字，喻先生都標(biāo)了平仄；二是作者的“析”，析的是詩的作法，對(duì)學(xué)詩者尤其有益。《宋詞三百首》有兩位詞學(xué)大師都選過，一是朱祖謀（上彊村民）的選本，推薦唐圭璋先生的箋注本；一是我的太老師夏承燾先生的新選本，有太師母吳無聞，業(yè)師周曉川先生和我的注析。朱選側(cè)重給創(chuàng)作者提供范本，夏選側(cè)重普及，所以想要學(xué)填詞，主要得讀朱選本。
千萬不要買！有的出版社，宣傳《白香詞譜》是“填詞入門第一書”，我告訴您，您要是拿著《白香詞譜》學(xué)填詞，一輩子也填不好詞！龍榆生先生的《唐宋詞格律》不香嗎？
為什么我強(qiáng)烈反對(duì)您用《白香詞譜》呢？因?yàn)檫@本詞譜，是用寫詩的思維編的，詩與詞，有著不同的聲律，不同的體性，不同的寫作思維，所以要想學(xué)到詞的“正味兒”，還得找專業(yè)詞家。
對(duì)于想要學(xué)填詞，想要填好詞的人來說，最好不要看《人間詞話》。《人間詞話》本質(zhì)上是用西方的觀念來解釋中國的文本，也就是后于王國維的胡適所講的“整理國故”，這種學(xué)術(shù)方法就非常不可信。更因?yàn)橥鯂S把文學(xué)僅僅看成是人生哲學(xué)的反映，所以他根本不相信詞可以有政治寄托，也就在《詞話》中力詆清代的常州詞派。這些觀點(diǎn)都是極之錯(cuò)誤的。學(xué)填詞的真正經(jīng)典是我太老師朱庸齋先生的《分春館詞話》，那才是填詞理論的集大成之著。大眾的選擇，往往錯(cuò)得離譜。
錯(cuò)了！學(xué)詞是要先從長調(diào)開始學(xué)，小令看起來字?jǐn)?shù)少，但其實(shí)更難。因?yàn)槟帽M量簡省的語言表達(dá)出深遠(yuǎn)的意境，這是非常不易為之的一件事。而長調(diào)只要結(jié)構(gòu)搭好了，寫出來總不會(huì)太難看。小令更近于詩中的七絕，而長調(diào)才更有詞的氣息，所以學(xué)詞先應(yīng)從長調(diào)學(xué)起。我太老師朱庸齋先生，一輩子填詞、教詞，怹教業(yè)師陳沚齋先生填的第一首詞，是長調(diào)的《三姝媚》。
我們通常說的《詞譜》，指的是王奕清等奉勅編撰的《欽定詞譜》，中國書店曾在1979年、1984年兩度影印。當(dāng)時(shí)為了替讀者省錢，把原書朱、墨二色的漂亮版本，影印成了黑白的版面，有些遺憾。《詞律》的作者萬樹，以一人之力編成是書，是在康熙《欽定詞譜》之前，所以《欽定詞譜》要比《詞律》收的詞牌、詞體更多。但是在清末，仍然有人編《詞律補(bǔ)遺》《拾遺》，又為《詞律》作詳細(xì)?？?，重梓行世，這說明什么？說明《詞律》不可以被《詞譜》取代！《詞譜》誠然更全，但從填詞家來說，《詞律》更嚴(yán)謹(jǐn)，也對(duì)創(chuàng)作者更有益。何以故呢？原來，《詞譜》是用空、實(shí)心的紅圈代表平仄，半空半實(shí)代表可平可仄，它的每一首詞，都在旁邊逐字標(biāo)明，這樣，填詞者往往就只關(guān)注紅圈符號(hào)，而不關(guān)注例詞，難收古人滋養(yǎng)。而詞律是只在可平可仄處，用小字標(biāo)明，您要想了解一首詞的平仄，就非得把這首詞讀下來不可。用《詞律》來填詞，更能幫助填詞水平的提升。
詞最早叫曲子詞，或者叫曲子，是隋唐燕樂系統(tǒng)的音樂文本。您想自度曲，就問您懂隋唐燕樂嗎？您能作燕樂的曲子嗎？更不要說，絕大多數(shù)標(biāo)著自度曲的，其作者根本連簡譜都不認(rèn)得。
網(wǎng)上的“古風(fēng)歌曲”，其天花板大概就是方文山的《青花瓷》、霍尊的《卷珠簾》那樣的吧。我也曾聽過一首“小女子不才”的抖音神曲，里面說“愿（公子）你遇良人”，卻不知道良人是丈夫的意思……如果您多讀一些歷代的詞作，就會(huì)覺得這類文字矯揉造作，“雅得那么俗”。還是老老實(shí)實(shí)作詩填詞吧。
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