展開余下試題 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(乙) 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1、下列劃線字注音錯誤的一項是（ ）
A、浩浩湯湯（ tang1 ）B、銜遠山（ xian2 ） C、互相軒邈（ miao3 ） D、泠泠作響（ ling2 ）
2、、解釋句中劃橫線的詞。
（1）橫無際涯 （2）先天下之憂而憂
（3）猿則百叫無絕 （4）窺谷忘反
3、翻譯句子。
（1）予嘗求古仁人之心。 譯文： 。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。 譯文： 。
4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖 的景色特點。乙段則從視覺和 角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途
（用原文作答）的特點。
（ 七）
（甲）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化②矣；與不善人居，如入鮑魚③之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。
乙文注釋：①芝蘭：一種香草。②化：同化。③鮑魚：咸魚。④肆：店鋪。⑤丹：丹砂，礦物名，紅色。
1解釋下列句中加點的詞語。
故不為茍得也 茍得：__________ 是以君子必慎其所處者焉 是以：_________
2．下列各組加點詞語的意義和用法相同的一項是（ ）
A．所欲有甚于生者 游于是乎始 B．即與之化矣 春冬之時
C．久而不聞其臭 婦拍而鳴之 D．亦我所欲也 亦與之化矣
3翻譯下列句子。
如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。
4人生經(jīng)常面臨各種選擇，關鍵看你怎樣取舍。請仿照文中畫線的句式，用現(xiàn)代漢語另寫一個句子，表明你的取舍觀。
5．請分別說出兩文的主要觀點，并指出其共同的論證方法。
甲文的觀點 乙文的觀點 共同的論證方法
（ 八）
(一)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
(二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效(獻出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父?！?(節(jié)選自陳壽《三國志．諸葛亮傳》)
1．選文(二)具體說明了選文(一)中的哪一句話(用原文回答)?并簡要概括選文（二）的內(nèi)容。 _______________________________________________________________
2．解釋下列加點詞語的意思。
①夙夜憂嘆 夙夜：_____________ ②庶竭駑鈍 駑鈍：________________
③屬以后事 屬：________________ ④若嗣子可輔 輔：_____________________
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
___________________________________________________________________________
②君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。
__________________________________________________________________________
4．讀了這兩段文字，聯(lián)系你所了解的有關知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。(只談一點即可)
中考專題---文言文比較閱讀參考答案
（一）1、（1）明白、知曉；（2）同“弼”，輔佐；（3）匹敵、對抗（4）死亡（5）筑巢（6）完全2、（1）一個必然會犯錯誤，然后才能改正（2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。3、甲文：生于憂患，死于安樂；乙文：趨炎附勢者沒有沒好下場。4、卒章顯志。
（二）1．略 2．B 3．(1)陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老朋友都主動離開了他，從此以后再也沒有親近他的人了。4．(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(乙)陳勝起義建立政權后喪失民心，丟失了政權。5．(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。
（三）1.①蒙蔽 ②發(fā)揚光大 2.臣子的妻子偏向臣子，臣子的妾害怕臣子，臣子的客人想要向臣子求點什么，都說臣子比徐公漂亮。 3.C 4.諷諫、直諫 5.略（言之成理，語言通順即可）
（四）1、（1）像鳥張開翅膀一樣 （2）命名 （3）領會 （4）一年四季 2、既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之 間3、（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。4、與民共樂 （如答成“與民同樂”得一半分）
（五） 1、①寄：托付 ②攘除：鏟除?、垡耍簯摗、苓m：正好，正逢 2、D 3．A 4、 ①這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責。②所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯。（意思正確即可，關健詞不能譯錯 ） 5、①是自己報答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責；②南方叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足；③敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時。
（六） 1、A 2、（1）涯：邊 （2）先：在……之前；把……放在前面 （3）絕：停止 （4）反：通“返”，返回 3、（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群?！坝?、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠，不給分。 4、雄偉 聽覺 “奇山異水，天下獨絕”第一個空如填“壯闊”“橫無際涯”或“雄偉”的近義詞 為對；第三空只填“奇山異水”或“天下獨絕” 也對。
(七) 1．茍且偷生因此 2．D 3．就像進入了放滿香草的屋子，時間久了，也就聞不到香味了，就是被香草的氣味同化了。 4．如：金錢是我所需要的，人格也是我所需要的，當兩者不能同時得到時，我將放棄金錢，保全人格。 5．舍生取義 君子慎其所處 比喻論證。
（八） 1．答案：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也(臨崩寄臣以大事也)。 諸葛亮受遺詔。 2答案：①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委托，交付。 ④輔助，協(xié)助。 3．答案：①這就是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責。 ②您的才能超過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。 4、答案舉例：①忠心耿耿。 ②鞠躬盡瘁，死而后已。 ③足智多謀，運籌帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。 (60.175.255.108)
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