課內(nèi)文言文閱讀專題
歷下四模
二、（33分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：'肉食者謀之，又何間焉？'劌曰：'肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。'乃入見。問(wèn)：'何以戰(zhàn)？'公曰：'衣食所安，弗敢專也，必以分人。'對(duì)曰：'小惠未遍，民弗從也。'公曰：'犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。'對(duì)曰：'小信未孚，神弗福也。'公曰：'小大之獄，雖不能察，必以情。'對(duì)曰：'忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。'
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：'未可。'齊人三鼓。劌曰：'可矣。'齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：'未可。'下視其轍，登軾而望之，曰：'可矣。'遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：'夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。'
6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.肉食者鄙 鄙：淺陋，這里指目光短淺
B.忠之屬也 屬：屬于
C.齊師敗績(jī) 敗績(jī)：大敗
D.彼竭我盈 盈：充滿，這里指士氣正旺盛
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.何以戰(zhàn) 撰長(zhǎng)書以為贄
B.公將鼓之 已而之細(xì)柳軍
C.公問(wèn)其故 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪
D.戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.本文出自《左傳》，儒家經(jīng)典之一，舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作的編年體史書。
B.作者將曹劌與鄉(xiāng)人進(jìn)行對(duì)比，突出了曹劌抗敵御侮的責(zé)任感。
C.魯莊公資質(zhì)平庸，但知人善用、任人唯賢，并且虛懷若谷、謙虛好學(xué)。
D.曹劌認(rèn)為'可以一戰(zhàn)'的理由是：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
6、B【解析】屬：類。
7、D【解析】A、憑借/把；B、補(bǔ)足音節(jié)/到，往；C、代詞，取勝的/表選擇；D、在
8、D 【解析】曹劌認(rèn)為'可以一戰(zhàn)'的理由是：小大之獄，雖不能察，必以情。
南山三模
二、（33分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀，完成6～8題。（共9分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八
尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：'我孰與城北徐公美？'其妻曰：'君美甚，徐公何能及君也！'城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：'吾孰與徐公美？'妾曰：'徐公何能及君也！'旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：'吾與徐公孰美？'客曰：'徐公不若君之美也。'明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：'吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。'
于是入朝見威王，曰：'臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。'
王曰：'善。'乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。'令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．孰視之 孰：同'熟'，仔細(xì) B．客之美我者 美：美麗
C．期年之后 期：滿一年 D．臣之妻私臣 私：偏愛
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 吾妻之美我者 馬之千里者
B. 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 奉命于危難之間
C. 皆以美于徐公 徒以有先生也
D. 窺鏡而自視 人不知而不慍
8．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．面對(duì)妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，冷靜思考，從中悟出道理。
B．鄒忌以自身經(jīng)歷與齊王'之弊'進(jìn)行類比，能夠以小見大，由淺入深，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
C．鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊威王，主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達(dá)到廣開言路、民富國(guó)強(qiáng)的目的。
D．'燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷'這句話從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國(guó)之才。
6．B 美：認(rèn)為……美
7．B （A 主謂之間，取消句子獨(dú)立性/定語(yǔ)后置 B 在 C 認(rèn)為/因?yàn)?D 表修飾/表轉(zhuǎn)折）
8．C 不是為了鏟除齊王身邊的小人。
天橋三模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：'卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！'蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：'孤豈欲
卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。'
蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：'卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！'蒙曰：
'士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！'肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《資治通鑒》）
6．選出下面加點(diǎn)詞解釋有．誤．的一項(xiàng)（ ）（3分）
A.卿今當(dāng)．涂．掌事 當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán) B.但當(dāng)涉．獵． 粗略地閱讀
C.見．往事耳 了解 D.即更．刮目相待 更加
7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相．同．的一組是( ) （3分）
A.蒙辭以．軍中多務(wù) 以．君為長(zhǎng)者 B.大兄何見事之．晚乎 已而之．細(xì)柳軍
C.蒙乃．始就學(xué) 乃．記之而去 D.結(jié)友而．別 鳴之而．不能通其意
8．下列對(duì)選文的理解和分析有．誤．的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。
B.本文先寫'孫權(quán)勸學(xué)'，呂蒙'乃始就學(xué)'；后寫魯肅'與蒙論議'，'結(jié)友而別'。
C.課文主要通過(guò)魯肅和呂蒙的對(duì)話，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成，筆墨生動(dòng)。
D.從孫權(quán)的話中，看出他的善勸，及他對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心、期望，而又不失人主的身份。
6．D（更：重新）
7.C（A.用/把；B.助詞，取獨(dú)/動(dòng)詞，去，往；C.于是，就；D.表承接／表轉(zhuǎn)折）
8.C（側(cè)面描寫）
歷下三模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（共 9 分）
鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：'我孰與城北徐公美？'其妻
曰：'君美甚，徐公何能及君也？'城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：'吾
孰與徐公美？'妾曰：'徐公何能及君也？'旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：'吾與徐公
孰美？'客曰：'徐公不若君之美也。'明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗
如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：'吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有
求于我也。'
于是入朝見威王，曰：'臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，
皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫
不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。'
6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A.朝服．衣冠 服：服裝
B.徐公來(lái)，孰．視之 孰：同'熟'，仔細(xì)
C.私．我也 私：偏愛
D.王之蔽．甚矣 蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A.窺鏡而．自視 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而．不染
B.齊國(guó)之．美麗者也 其翼若垂天之．云
C.臣之客欲有求于．臣 乃取一葫蘆置于．地
D.皆以．美于徐公 以．中有足樂(lè)者
8.下列對(duì)選文理解有誤．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A.鄒忌把家事和國(guó)事進(jìn)行類比，得出'王之蔽甚矣'的結(jié)論，體現(xiàn)了他的治國(guó)之才。
B.從'君美甚，徐公何能及君也'中可看出妻子對(duì)鄒忌的偏愛，反問(wèn)句更加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣。
C.選文第二段寫鄒忌以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，單刀直入規(guī)勸齊王除蔽納諫。
D.文章別具匠心，鄒忌與妻、妾、客的三問(wèn)三答，有詳有略，有同有異，富于變化。
6.A【解析】服，穿戴。7.B【解析】B選項(xiàng)'之'均為結(jié)構(gòu)助詞'的'。
8.C【解析】應(yīng)該是含蓄委婉地規(guī)勸齊王。
平陰一模
（一）閱讀下面的文言文，完成 5—7 小題。(每小題 3 分，共 9 分)
誡子書 諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
6. 下列句中加點(diǎn)詞的解釋不．正．確．的一項(xiàng)是（ ）
A. 非淡．泊．無(wú)以明志 淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利 B. 非學(xué)無(wú)以廣．才． 廣才：廣大的才能
C. 淫慢則不能勵(lì)．精． 勵(lì)精：振奮精神 D. 年與時(shí)馳． 馳 ：疾行，指迅速逝去
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意．義．和．用．法．相．同．的一項(xiàng)是（ ）
A. 夫君子之．行 望之．蔚然而深秀者 B. 靜以．修身 以．刀劈狼首
C. 年與．時(shí)馳 選賢與．能，講信修睦 D. 淫慢則．不能勵(lì)精 思而不學(xué)則．殆
8．下列對(duì)文章理解有．誤．的一項(xiàng)是（ ）
A. 本文是諸葛亮寫給兒子的一封家信，表現(xiàn)了他對(duì)兒子的諄諄教誨和殷切希望。
B.'靜以修身'強(qiáng)調(diào)了安靜的環(huán)境對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。
C.'學(xué)須靜也'表明只有心無(wú)旁騖，潛心專一，才能深入思考，精研學(xué)問(wèn)。
D.'淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性'從反面說(shuō)明了'靜'的重要性。
6.B 7.D 8.B
平陰二模
二、（33 分）
（一）閱讀下面的文言文，完成 5—7 小題。(每小題 3 分，共 9 分)
小石潭記 柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6. 下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )
A．如鳴佩環(huán)，心樂(lè)．之 樂(lè)：快樂(lè) B．影布．石上 布：映照
C．斗折蛇．行 蛇：像蛇爬行那樣 D．悄．愴．幽邃 悄愴：憂傷的樣子
7. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是( )
A．以．其境過(guò)清 咨臣以．當(dāng)世之事 B．隸而．從者 太守歸而．賓客從也
C．不可知其．源 安陵君其．許寡人 D．乃記之．而去 馬之．千里者
8. 下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A．首段文字從小丘到篁竹，從篁竹到水聲，再?gòu)乃暤叫√叮捎昧艘撇綋Q景的寫法。
B．文章描寫游魚'皆若空游無(wú)所依'襯托出潭水的清澈透明，給人以鮮明的畫面感。
C．作者寫'凄神寒骨，悄愴幽邃'的感受，意在突出小石潭景色幽靜、冷寂的特點(diǎn)。
D．作者將自己的情感融入山水的描繪之中，委婉地表達(dá)了被貶流放的憂傷怨憤之情。
6.C 7.B 8.C
高新一模
二、(33 分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6~8 題。(共 9 分)
富貴不能淫
景春曰：'公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄。' 孟子曰：'是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子!'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。'
6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．丈夫之冠． 冠：行冠禮 B．父命．之 命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨
C．與民由．之 由：遵循 D．往之女．家 女：女子
7. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 一怒而．諸侯懼 結(jié)友而．別 B. 是焉．得為大丈夫乎 始一反焉．
C. 以．順為正者 無(wú)從致書以．觀 D. 行天下之．大道 吾妻之．美我者
8.下列對(duì)選文理解有誤．．的一項(xiàng)是（ ）(3 分)
A. 選文討論'何謂大丈夫'的問(wèn)題，景春提出觀點(diǎn)，孟子反駁，有破有立。
B. 孟子善用類比來(lái)說(shuō)理，選文就是用'妾婦之道'來(lái)類比'公孫衍、張儀之道'。
C. '焉得'一語(yǔ)不僅是對(duì)景春所持觀點(diǎn)的否定，也包含了對(duì)公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。
D. 孟子認(rèn)為，公孫衍、張儀身居高位，以天下太平為己任，從'安居而天下熄'中可以看出。
6.D 【評(píng)分意見】本題 3 分。 7.A 【評(píng)分意見】本題 3 分。 8.D 【評(píng)分意見】本題 3 分。
長(zhǎng)清二模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（每題 3 分，共 9 分）
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，
硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍
觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或
遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，
四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之
享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則
缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
6.下列加點(diǎn)詞解釋有．誤．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A.嘗趨．百里外 趨：趨向，趨勢(shì) B.禮愈至． 至：周到
C.窮．冬烈風(fēng) 窮：極 D.右備容臭． 臭：氣味，這里指香氣
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意．義．和．用．法．相．同．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A.以．中有足樂(lè)者 以．其境過(guò)清 B.余因．得遍觀群書 罔不因．勢(shì)象形
C.當(dāng)余之．從師也 已而之．細(xì)柳軍 D.余則．缊袍敝衣處其間 險(xiǎn)躁則．不能治性
8.下列對(duì)選文理解有．誤．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A.《送東陽(yáng)馬生序》作者是宋濂，本文是作者寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言。
B.第二段'同舍生'的華麗裝束與作者的'缊袍敝衣'形成對(duì)比，突出作者的自卑與羨慕。
C.作者在求學(xué)過(guò)程中遇到的困難有求書之難、求師之難、求學(xué)之艱。
D.作者講述求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，寫了求學(xué)時(shí)對(duì)老師畢恭畢敬，謙遜有禮，表現(xiàn)出他對(duì)知識(shí)的渴求和
對(duì)老師的尊重。
6.A 【解析】'趨'應(yīng)為：疾走，跑。【評(píng)分意見】本題3分。
7.A 【解析】都是連詞，因?yàn)?【解析】B 連詞 因此 / 動(dòng)詞 順著，就著 C助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性 / 動(dòng)詞 去，往 D連詞 表轉(zhuǎn)折 卻 / 連詞 就【評(píng)分意見】本題3分。
8.B 【解析】第二段'同舍生'的華麗裝束與作者的'缊袍敝衣'形成對(duì)比，突出作者的勤學(xué)專心，沒有'自卑與羨慕'?！驹u(píng)分意見】本題3分。
長(zhǎng)清一模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（共 9 分）
河中石獸
紀(jì)昀
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：'爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？'眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：'凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？'如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
6.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不．正．確．的一項(xiàng)是（ ） （3 分）
A.閱．十余歲 閱：經(jīng)過(guò)、經(jīng)歷 B.必于石下迎水處嚙．沙為坎穴 嚙：侵蝕、沖刷
C.竟．不可得 竟：竟然 D.可據(jù)理臆．?dāng)啵畾e 臆斷：主觀地判斷
7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相．同．的一項(xiàng)是（ ） （3 分）
A.豈能為．暴漲攜之去 此人一一為．具言所聞
B.其．反激之力 安陵君其．許寡人
C.然則天下之．事 無(wú)絲竹之．亂耳
D.山門圮于．河 嘗射于．家圃
8.下列對(duì)選文理解有．誤．的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.文章敘述以時(shí)間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。
B.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用'棹'、'曳'、'尋'等動(dòng)詞簡(jiǎn)述打撈經(jīng)
過(guò)，以'無(wú)跡'交代結(jié)果。
C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經(jīng)過(guò)及令人驚訝的結(jié)局，引出天下事不可'據(jù)理臆斷'的 深層思考。
D.文章人物各具特點(diǎn)。在打撈石獸一事上，寺僧不深思熟慮而盲目行動(dòng)；老河兵不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；講學(xué)家綜合考慮，實(shí)事求是。
6.C【解析】 '竟'應(yīng)為'終了、最后'?！驹u(píng)分意見】本題3分。
7.D【解析】D 項(xiàng)中'于'都是介詞'在'。 （A項(xiàng)：介詞'被' 介詞'對(duì)、向' ；B項(xiàng)：代詞，水 加強(qiáng)語(yǔ)氣的副詞，一定； C項(xiàng)結(jié)構(gòu)助詞'的' 用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。）【評(píng)分意見】本題3分。
8.D【解析】寺僧不深思熟慮而盲目行動(dòng)；講學(xué)家不切實(shí)際，認(rèn)識(shí)片面；老河兵綜合考慮，實(shí)事求是?！驹u(píng)分意見】本題3分。
市中一模
二、 （32 分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6—8 題。（共 9 分，每小題 3 分）
周亞夫軍細(xì)柳
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：'天子且至！'軍門都尉曰：'將軍令曰：'軍中聞 將軍令，不聞天子之詔。''居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：'吾欲入勞軍。' 亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：'將軍約，軍中不得驅(qū)馳。'于是天子乃按轡徐行。
至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：'介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。'天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：'皇 帝敬勞將軍。'成禮而去。 既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：'嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可 襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！'稱善者久之。
6．選出下面加點(diǎn)詞解釋有．誤．的一項(xiàng)（ ）(3 分)
A. 上自勞．軍 勞：慰問(wèn)
B. 介．胄．之士不拜 介胄：鎧甲
C. 將軍亞夫持兵揖． 揖：拱手行禮
D. 改容式．車 式：同'軾'，扶軾
7．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相．同．的一組是( )（3 分）
A．已而之．細(xì)柳軍 稱善者久之． B．成禮而．去 博學(xué)而．篤志
C. 亞夫乃．傳言開壁門 久而乃．和 D．請(qǐng)以．軍禮見 以．塞忠諫之路也
8．下列對(duì)選文的理解和分析有．誤．的一項(xiàng)是（ ）(3 分)
A. 選文節(jié)選自《史記》，記敘了漢文帝細(xì)柳營(yíng)勞軍的故事。
B．選文首段交代邊境的緊張形勢(shì)和劉禮、徐厲、周亞夫的三軍駐地。
C. 漢文帝到霸上和棘門軍營(yíng)的情況，與后面寫漢文帝在細(xì)柳軍營(yíng)遇到的情況作對(duì)比，突現(xiàn)細(xì)柳軍營(yíng) 軍紀(jì)嚴(yán)明。
周亞夫面對(duì)天子，持兵揖曰：'介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見'，側(cè)面表現(xiàn)了他的剛正不阿。
6．B 評(píng)分意見：3 分 7. C 評(píng)分意見：3 分 8. D 評(píng)分意見：3 分
天橋二模
二、閱讀
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6-8題。(共9分)
送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借予藏書之家，手自筆錄， 計(jì)日以證，天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游， 嘗趨百里外， 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗梢降辭色。余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng):或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳履行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至合，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公御之后，日待坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎?
6.選出下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)( ) (3 分)
A.走送之 跑 B.門人弟子填其室 擠滿
C.色愈恭，禮愈至 到達(dá) D.腰白玉之環(huán) 在腰間佩戴
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) (3分)
A.足膚皸裂而不知 安居而天下熄 B.以中有足樂(lè)者 以其境過(guò)清
C.余則縊袍敝衣處其間 入則無(wú)法家拂士 D.況才之過(guò)于余者乎？ 嘗射于家圃
8.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的項(xiàng)是( )(3分)
A.本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬君則的一篇臨別贈(zèng)序，意在勸勉馬生刻苦學(xué)習(xí)，有所成就。
B.'俯身傾耳以請(qǐng)'從細(xì)節(jié)處入手，寫出了作者虛心求教的情態(tài)
'同舍生'的豪華裝束與作者''溫袍敏衣'形成鮮明對(duì)比，突出作者對(duì)物質(zhì)生活的羨慕。
D.選文以記敘為主，講述作者艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，充溢著真情實(shí)感，達(dá)到了很好的勸學(xué)效果。
6．C （至:周到） 評(píng)分意見：本題3分。
7．B （A 表轉(zhuǎn)折 表順承； C連詞，卻 連詞，如果；D 比 在）評(píng)分意見：本題3分。
8．C （體現(xiàn)作者內(nèi)心的強(qiáng)大和充實(shí)，雖然學(xué)習(xí)條件惡劣，但作者仍然專注于讀書。）評(píng)分意見：本題3分。
歷城二模
二、（33 分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（共 9 分，每小題 3 分）
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其
刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
（節(jié)選自《出師表》）
6．下列加點(diǎn)詞解釋有．誤．的一項(xiàng)是 ( )（3 分）
A．此誠(chéng)危急存亡之秋．也 秋：時(shí)候
B．以光．先帝遺德 光：發(fā)揚(yáng)光大。
C．未嘗不嘆息痛．恨．于桓靈也 痛恨：憎恨
D．是以先帝簡(jiǎn)．拔．以遺陛下 簡(jiǎn)拔：選拔
7. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相．同．的一項(xiàng)是 ( )（3 分）
A．先帝創(chuàng)業(yè)未半而．中道崩殂 人不知而．不慍
B．然侍衛(wèi)之臣不懈于．內(nèi) 是故所欲有甚于．生者
C．以．塞忠諫之路也 皆以．美于徐公
D．悉以咨之． 何陋之．有
8. 下列對(duì)選文理解有．誤．的一項(xiàng)是( )（3 分）
A. 文中的'益州'指蜀漢，'先帝'指劉備，'陛下'指劉禪。
B. 作者建議，皇宮中和朝廷中處理事情的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有所區(qū)別。
C. 諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。
D. 選文第五段作者從正反兩個(gè)方面舉例，給劉禪提出'親賢遠(yuǎn)佞'的建議。
6．C【解析】C選項(xiàng) 痛恨：痛心、遺憾【評(píng)分意見】本題3分
7．A【解析】A選項(xiàng)的兩個(gè)'而'都是連詞，表轉(zhuǎn)折?！驹u(píng)分意見】本題3分
8．B【解析】B選項(xiàng)作者建議，皇宮中和朝廷中處理事情的標(biāo)準(zhǔn)不該有所區(qū)別?！驹u(píng)分意見】本題3分
槐蔭二模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（共 9 分）
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
6．下列加點(diǎn)詞解釋有．誤．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．此先漢所．以．興隆也 所以：表示原因
B．躬．耕于南陽(yáng) 躬：親自
C．先帝不以臣卑．鄙． 卑鄙：德行低下
D．北定中原，庶．竭駑鈍 庶：期望、希望
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相．同．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．愿陛下親之．信之 鳴之．而不能通其意
B．咨臣以．當(dāng)世之事 以．刀劈狼首
C．受任于．?dāng)≤娭H 皆以美于．徐公
D．此臣所以報(bào)先帝而．忠陛下之職分也 人不知而．不慍
8．下列對(duì)選文理解有．誤．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．諸葛亮北上伐魏，臨行前寫下此表，意在勸諫后主劉禪勵(lì)精圖治，興復(fù)漢室。
B．選文第一段，作者就國(guó)內(nèi)政治向劉禪提出'親賢遠(yuǎn)佞'的重要建議。
C．選文第二、三段作者分別追憶了先帝'三顧茅廬''白帝城托孤'等往事。
D．本文既飽含對(duì)先帝知遇的感激，也對(duì)后主循循善誘，不卑不亢，敢于直言批評(píng)。
6．C 評(píng)分意見：本題 3 分。 【解析：C．卑鄙：社會(huì)地位低微，見識(shí)短淺?！?/p>
7．B 評(píng)分意見：本題 3 分。 【解析：A 項(xiàng) 代詞；音節(jié)助詞。B 項(xiàng) 用、拿；用、拿。C 項(xiàng) 在；比。D 表承接；表轉(zhuǎn)折】 8．D 評(píng)分意見：本題 3 分。 【解析：D 項(xiàng) 沒有'直言批評(píng)'，以規(guī)勸的口吻，言辭懇切、得體?！?/p>
高新二模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（共 9 分）
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
宋濂
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，
四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？ 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！
6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．右備容臭． 臭：香氣 B．腰．白玉之環(huán) 腰：在腰間
C．綴．公卿之后 綴：跟隨 D．同舍生皆被．綺繡 被：同'披'，穿
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同．．的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．以．衾擁覆 以．其境過(guò)清
B．則．又請(qǐng)焉 入則．無(wú)法家拂士
C．而承天子之．寵光 專諸之．刺王僚也
D．況才之過(guò)于．余者乎 所欲有甚于．生者
8．下列對(duì)選文理解有誤．．一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．此篇贈(zèng)序是明初文學(xué)家宋濂寫給他的同鄉(xiāng)晚生馬君則的。
B．選文中作者連用'被''戴''腰''佩''備'幾個(gè)動(dòng)詞,著力寫出富家子弟服飾的華美,與自己破敗的衣著形成對(duì)比。
C．作者敘述'勤且艱'的求學(xué)經(jīng)歷，是為了向人們展示自己成長(zhǎng)之路的曲折與艱辛。
D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理:精神上的富足能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。
6．B 解析：B． 腰：在腰間佩戴 評(píng)分意見：每題 3 分
7.D 解析： A 項(xiàng) 以：用；因?yàn)?B 項(xiàng) 則：就；如果 C 項(xiàng) 之：助詞 的；主謂之間，取消句子獨(dú)立性 D 項(xiàng)于：
比 評(píng)分意見：每題 3 分
8. C 解析：介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，以勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。 評(píng)分意見：每題 3 分
商河二模
二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）
小石潭記柳宗元
①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
② 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6．下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．從小丘西行百二十步 西：西方 B．佁然不動(dòng) 佁然：高興的樣子
C．以其境過(guò)清 清：清澈 D．斗折蛇行 蛇：像蛇一樣
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．心樂(lè)之 王之蔽甚矣 B．全石以為底 不以己悲
C．其岸勢(shì)犬牙差互 其一犬坐于前 D．潭西南而望 朝而往
8．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．本文是一篇充滿詩(shī)情畫意的山水游記，作者借景抒情。全篇流露出作者快樂(lè)的心情，以及對(duì)大自然和自由自在生活的向往。
B．文章開頭寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)，描繪潭的概貌。作者抓住石潭形狀的特點(diǎn)來(lái)描繪，著重寫石。
C．第二段寫潭中之景，著意描寫游魚和潭水，明寫'游魚'，實(shí)寫'潭水'，動(dòng)靜結(jié)合，寫近處所見。
D．本文按游覽的順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，再寫潭中之景，接著寫小石潭源流，然后寫潭中氣氛和自己的感受。
6．D 7.D 8. A 評(píng)分意見：每題3分
南山區(qū)二模
（一）課內(nèi)文言文閱讀，完成6～8題。（共9分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：'吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？'雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：'以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？'雜曰：'投諸渤海之尾，隱土之北。'遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：'甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？'北山愚公長(zhǎng)息曰：'汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？'河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。
6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．懲山北之塞 懲：苦于 B. 雖我之死 雖：雖然
C．寒暑易節(jié) 易：更替 D. 汝之不惠 惠：同'慧'，聰明
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．以君之力 以塞忠諫之路也
B．箕畚運(yùn)于渤海之尾 茍全性命于亂世
C．年且九十 且欲與常馬等不可得
D．河曲智叟笑而止之 雜然而前陳者
8．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．文章運(yùn)用了對(duì)比和襯托的手法，用智叟來(lái)突出愚公的形象。
B．愚公妻子對(duì)移山存有疑慮，一是擔(dān)心愚公的力量，二是擔(dān)心無(wú)處放置土石。
C．本文第三段河曲智叟用發(fā)展的眼光看問(wèn)題,因而嘲笑愚公自不量力,太不聰明了。
D．本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的抱負(fù)，是解決人與自然矛盾的幻想方式，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。
6．B 雖：即使。評(píng)分意見：本題3分。
7．D （A. 憑借/以至于 B. 到/在 C. 將近/尚且 D.表修飾關(guān)系）評(píng)分意見：本題3分。
8．C 第三段河曲智叟用靜止的眼光看問(wèn)題評(píng)分意見：本題3分。
歷下區(qū)二模
（一）課內(nèi)文言文閱讀 閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）
生于憂患，死于安樂(lè)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：興起，被任用
B.行拂亂其所為 拂：同'弼'，輔佐
C.而后喻 喻：了解、明白
D.出則無(wú)敵國(guó)外患者敵：匹敵、相當(dāng)
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.故天將降大任于是人也 于是入朝見威王
B.必先苦其心志 安陵君其許寡人
C.而后作 一怒而諸侯懼
D.入則無(wú)法家拂士 則心不若余之專耳
8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，是儒家'四書'之一。
B. 第一段舉例論證了'人才是在艱苦環(huán)境下造就的'這一觀點(diǎn)。
C. 孟子散文多用排比，形成了一種無(wú)可辯駁的氣勢(shì)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。
D. 從'國(guó)恒亡'一句可以看出，國(guó)家如有憂患就往往會(huì)走向滅亡。
6.B【解析】拂：違背。【評(píng)分意見】本題3分。
7.C【解析】C選項(xiàng)'而'均為表順承的連詞。【評(píng)分意見】本題3分。
8.D【解析】國(guó)家沒有憂患才會(huì)走向滅亡?！驹u(píng)分意見】本題3分。
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(一)課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下而的文段，完成6—8題. (共9分，每小題3分)
醉翁亭記
歐陽(yáng)修
環(huán)滁皆山也。其西南請(qǐng)峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲滿潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者， 醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途， 行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰弱，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè):人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。大守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） (3分)
A.云歸而巖穴暝 暝:昏暗 B. 頹然乎其間者 頹然:萎靡的樣子
C.佳木秀而繁陰 秀:茂盛 D. 樹林陰翳 翳:遮蓋
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的項(xiàng)是( ) (3 分)
A.得之心而寓之酒也 處處志之
負(fù)者歌于途 生于憂患而死于安樂(lè)也
醒能述以文者 以中有足樂(lè)者
日出而林霏開 啟窗而觀
8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )(3 分)
A.本文作者歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，北宋文學(xué)家，'唐宋八大家'之一。
B.本文第一段采用由遠(yuǎn)及近，有整體到局部的順序描繪了醉翁亭優(yōu)美的自然環(huán)境。
C.本文通過(guò)描繪滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四幅圖景，展現(xiàn)太守被貶滁州知州后的難以排解的苦悶。
D.本文通圍繞'樂(lè)'，寫了山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、與民同樂(lè)，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。
6.B 7.B\D 8.C
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6．（9分）閱讀下面的文段，完成下列各題
周亞夫軍細(xì)柳
司馬遷
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上：祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：'天子且至！'軍門都尉日：'將軍令日'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'o'居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：'吾欲入勞軍。'亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：'將軍約，軍中不得驅(qū)馳。'于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：'介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。'天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：'皇帝敬勞將軍。'成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：'嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！'稱善者久之。
（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 C
A．軍士吏被甲被：同'披'，穿著
B．天子且至 且：將要
C．居無(wú)何居：處于
D．其將固可襲而虜也固：一定
（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 B
A．已而之細(xì)柳軍 何陋之有
B．于是天子乃按轡徐行 乃重修岳陽(yáng)樓
C．以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?為宮室、器皿、人物
D．請(qǐng)以軍禮見 不以物喜
（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是 D
A．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)。
B．文章記敘周亞夫駐扎細(xì)柳營(yíng)時(shí)，漢文帝去勞軍被擋的事。
C．其他軍營(yíng)和細(xì)柳營(yíng)的對(duì)比，側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)明。
D．'改容式車'一句，體現(xiàn)天予對(duì)周亞夫的管理頗有微詞。
【分析】略【解答】（1）C【解析】居：經(jīng)過(guò)。（2）B【解析】B選項(xiàng)均為'于是，就'之意。
（3）D【解析】看出天子對(duì)周亞夫治軍的贊賞?！军c(diǎn)評(píng)】略
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（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成 6～8 題。（共 9 分）
魚我所欲也 《孟子》
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
6．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．故患有所不辟也 患：禍患，災(zāi)難
B．使人之所惡莫甚于死者 使：假如，假使
C．蹴爾而與之 蹴：踩踏
D．所識(shí)窮乏者得我與 得：同'德'，崇拜
【解析：D評(píng)分意見：本題 3 分。D 項(xiàng) 得：同'德'，感恩，感激?！?/p>
7．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．所欲有甚于生者 自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞
B．則凡可以辟患者何不為也 豈能為暴漲攜之去
C．由是則生而有不用也 入則無(wú)法家拂士
D．呼爾而與之 摶扶搖而上者九萬(wàn)里
【解析：D評(píng)分意見：本題 3 分A 項(xiàng) 比；在，對(duì)于。B 項(xiàng) 做；表被動(dòng)。C 項(xiàng) 就；如果。D 項(xiàng) 表修飾；表修飾?！?/p>
8．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A．本文闡述當(dāng)生和義不能兩全時(shí)，應(yīng)該'舍生取義'的道理，告誡人們不能見利忘義。
B．本文首段運(yùn)用了比喻論證、舉例論證等論證方法。
C．本文多次運(yùn)用對(duì)比，如'魚'和'熊掌'；'生'和'死'；'鄉(xiāng)'和'今'。
D．孟子的說(shuō)理散文善用排比，氣勢(shì)充沛，感情強(qiáng)烈，本文就體現(xiàn)了這一語(yǔ)言風(fēng)格。
【解析：B評(píng)分意見：本題 3 分。B 項(xiàng) 應(yīng)為'類比論證''對(duì)比論證'和'道理論證'?！?/p>
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閱讀下面的文言文，完成6～8題。（共9分）
送東陽(yáng)馬生序
宋濂
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？
今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？
東陽(yáng)馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉？
6. 下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
同舍生皆被綺繡 被：同'披'
B. 腰白玉之環(huán) 腰：用作動(dòng)詞，在腰間佩戴
C. 媵人持湯沃灌 湯：湯汁
D. 父母歲有裘葛之遺 遺：給予，贈(zèng)送
7. 下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．當(dāng)余之從師也 鳴之而不能通其意
B．以中有足樂(lè)者 不以物喜，不以己悲
C．余則缊袍敝衣處其間 入則無(wú)法家拂士
D．言和而色夷 長(zhǎng)跪而謝之
8. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．本文是作者宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈(zèng)言。
B．作者對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨，是因?yàn)榫裆系母蛔銘?zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困。
C．選文通過(guò)對(duì)比，有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于天資的高下和條件的優(yōu)劣。
D．作者通過(guò)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
6.C（湯：熱水。）評(píng)分意見:本題3分。7.B（B項(xiàng)都是'因?yàn)?#39;之意）評(píng)分意見:本題3分。
8.C（選文通過(guò)對(duì)比，有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就，主要在于自己是否勤奮。）評(píng)分意見:本題3分。
商河縣一模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分，每小題3分）
醉翁亭記
歐陽(yáng)修
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧中者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（ ）（3分）
A.有亭翼然臨于泉上者臨：尾高面下
B.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣
C.野芳發(fā)而幽香芳：芳香
D.雜然而前陳者陳：陳列，擺開
7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A.云歸而巖穴暝學(xué)而不思則罔
B.山間之朝暮也而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也
C.醒能述以文者以其境過(guò)清
D.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷行者休于樹
8.下列對(duì)文章節(jié)選內(nèi)容的理解和寫法的分析，有誤的項(xiàng)是（ ）（3分）
A.第①段介紹了醉翁亭所在，由面到點(diǎn)，先'環(huán)滁'，再'西南'，望'瑯琊'，聞'水聲'，用聽覺置換視覺。一'回'一'轉(zhuǎn)'，方見亭子。
B.第⑧段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段太守'飲少輒醉'，又暗含眾人不知太守快樂(lè)之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。
C.本文語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢散句，增添了語(yǔ)言的韻律美；'而'和'也'字的巧妙運(yùn)用，把整齊的句子斷開，使文章帶上了散文的韻味。
D.'醉翁之意不在酒，在乎山水之間也'是點(diǎn)睛之筆，'醉翁'之'醉'，不僅因太守酒量淺，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含義。
（一）6．C 7.D 8. B 評(píng)分意見：每題3分
天橋區(qū)一模
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共9分）
周亞夫軍細(xì)柳
①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。
②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：'天子且至！'軍門都尉曰：'將軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'。'居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：'吾欲入勞軍。'亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：'將軍約，軍中不得驅(qū)馳。'于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：'介冑之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。'天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：'皇帝敬勞將軍。'成禮而去。
③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：'嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！'稱善者久之。
6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.周亞夫軍細(xì)柳軍：駐軍、駐扎
B.上自勞軍勞：慰問(wèn)
C.軍士吏被甲被：同'披'，穿著
D.居無(wú)何居：居住
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.乃以宗正劉禮為將軍乃不知有漢
B.請(qǐng)以軍禮見以刀劈狼首
C.已而之細(xì)柳軍予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
D.成禮而去學(xué)而不思則罔
8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.選文出自《史記》，由西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫。
B.第②段通過(guò)寫霸上、棘門與細(xì)柳的對(duì)比，突出了細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明，不可侵犯。
C.第③段用正面描寫表現(xiàn)周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿的形象。
D.文中的漢文帝是一個(gè)深明大義、識(shí)人善用的君王。
6．D（居：經(jīng)過(guò)）評(píng)分意見：本題3分。7.B（A.于是，就/竟然；B. 用；C.到/主謂之間，取獨(dú)；D.表順接／表轉(zhuǎn)折）評(píng)分意見：本題3分。8.C（側(cè)面描寫）評(píng)分意見：本題3分。
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