全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題
《大數(shù)據(jù)背景下實施精準教學的實踐研究》中期研討會隆重舉行
中國眾識網11月4日四川/營山（唐曉敏/羅君）消息，近日，全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實施精準教學的實踐研究》中期研討會在四川省營山中學隆重召開。重慶教育發(fā)展基金副理事長、秘書長徐劍鋒，營山縣副縣長梁紅光出席此次研討會。四川省教科院總支書記、院長，課題總負責人劉濤，四川省教科院副院長、總課題組組長董洪丹，四川省教科院高中所所長、總課題組副組長吳中林，總課題組副組長、四川極課教育科技有限公司董事長左凌慧及省教科院高中所學科教研員、四川省21市州的教研單位領導、重慶市相關學校校長、子課題參研學校校長、參研人員、教師代表共計600余人參加了研討會。會議由省教科院高中所教研員、課題組秘書長宋懷彬主持。
營山縣副縣長梁紅光指出本次研討會的勝利召開是教育行業(yè)的一件大事、一件喜事、一件盛事。近年來，縣委、縣政府繼承重教興學的優(yōu)良傳統(tǒng)、堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力辦**教育、辦領先教育、辦人民滿意教育，全縣教育呈現(xiàn)均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的良好態(tài)勢。希望營山中學以此次研討會為契機，邊研究邊實踐，切實把科研成果轉化為學校發(fā)展的助推劑，努力形成自己的特色、打造自己的品牌。
四川省教育科學研究院院長劉濤就“理性”和“精準”兩個關鍵詞做了精彩發(fā)言。他說教育要注重“四個回歸”；注重“有教無類”“因材施教”“知行合一”三大理念的滲透。評價必須要精準，沒有精準的評價是無意義的評價。大數(shù)據(jù)背景下的評價系統(tǒng)以精準性為前提，是精準評價的動力源，為精準評價提供了數(shù)據(jù)支撐和依據(jù)，精準評價的意義大大增強。
四川省營山中學黨委書記、校長曾振宇對各位嘉賓的到來表示熱烈歡迎。他介紹了營中近年來的創(chuàng)新辦學舉措,尤其是以精準教學為抓手,積極對接國家強基計劃,建立起大數(shù)據(jù)管理中心,積極推進教學理念、教學手段、教學模式、教學評價及課程改革。他表示學校將以此次研討會為契機,進一步探索大數(shù)據(jù)背景下課堂教學的規(guī)律和方法，為進一步提升全省教育教學水平貢獻營中人的智慧和力量。
會議期間實驗基地校代表射洪市教研室主任李彪林、四川省營山中學教務主任馮敬華、綿陽實驗高級中學校長賈清仁、四川省鹽亭中學劉旭烈、成都天府四中校助王遠彬做了專題發(fā)言，各校從使用大數(shù)據(jù)進行教學管理、提升教學質量、進行精準教學、命題研究、校本資源建設等方面分享了先進經驗、實踐方法及取得的成績。
四川省營山中學高二年級數(shù)學備課組就大數(shù)據(jù)背景下如何實施精準教學教研，在會場進行了《**次階段性考試大數(shù)據(jù)備課交流會》。備課組成員依托極課云大數(shù)據(jù)針對**次階段性考試做了精準分析，深度探討，集思廣益，對學生普遍出現(xiàn)的問題提出了精準的補救策略，起到了引領示范作用。
中午12點半，與會人員參觀了營山中學大數(shù)據(jù)管理中心、安全體驗中心、心理咨詢中心等，特別是大數(shù)據(jù)管理中心給大家留下了深刻印象，它集數(shù)據(jù)采集、分析、應用于一體，充分發(fā)揮了系統(tǒng)“大腦”的作用，推動了學業(yè)數(shù)據(jù)在精準教學、精準教研、個性化學習的深度應用，特別是為學生量身定制的個性化學習手冊，充分發(fā)揮了為學生精準定位的作用，受到與會嘉賓的一致贊揚和高度評價。
在全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實施精準教學的實踐研究》中期成果評選活動中，營山中學曾振宇校長負責的子課題《大數(shù)據(jù)背景在學校培優(yōu)補差教育管理中的應用研究》榮獲一等獎！李斌、李從清、董鈺垚、劉良兵等老師撰寫的論文榮獲優(yōu)秀論文一等獎！唐燕瑜等老師撰寫的論文榮獲優(yōu)秀論文二等獎！
本次研討會的召開，為四川省營山中學校更加全面地開展課題研究總結了先進經驗。以此次研討會為契機，優(yōu)化精準教學策略，將學校建設成一所德識并重、特色鮮明、質量信的過巴蜀名校！( 劉崇禹/審核 )
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