極目新聞記者 張皓 李賢誠
3月1日，“211文科男碩士吐槽招聘會均薪5000”的話題登上各大平臺熱榜，備受關(guān)注。對此，當(dāng)事人解釋稱，并非是自己去應(yīng)聘，公司只開5000元月薪，此前視頻表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)，讓網(wǎng)友產(chǎn)生誤解。
有學(xué)者向極目新聞記者表示，問題背后的深層原因，與較長期以來高校擴招中各專業(yè)學(xué)生的人數(shù)比例結(jié)構(gòu)失衡有關(guān)。當(dāng)下，文科生也需掌握一定的理工科知識和技能。
自稱211文科男碩士吐槽招聘會均薪5000（視頻截圖）
文科男碩士吐槽招聘會均薪5000惹爭議
當(dāng)事人此前發(fā)布的視頻中，描述自己所參加的招聘會現(xiàn)場擠滿了“烏泱泱的人群”。他羅列了一些知名國企和外企的招聘，崗位為服務(wù)生、接線員等，工資在2500至5500元不等，他覺得這些工資在上?！安皇翘貏e人道”。最后轉(zhuǎn)了五圈，沒有找到專業(yè)對口的理想工作，一份簡歷都沒有投出去。
該男子此前在接受媒體采訪時介紹，自己是上海某211高校文科碩士，馬上面臨畢業(yè)，當(dāng)天招聘會上文職工作比較少。對此，有網(wǎng)友評論“眼高手低”，不過也有人稱“文科就業(yè)面確實窄”，還有人表示同情，為其加油鼓勁。
極目新聞記者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)事人在社交賬號上發(fā)布的上述視頻已下架。不過，3月1日下午，他又發(fā)布了一條新的視頻回應(yīng)此事，其解釋稱，自己當(dāng)時標(biāo)題沒起好，產(chǎn)生歧義，此前視頻中提到的“均薪5000”，是指招聘會所有參會公司的崗位均薪，而不是自己作為211高校文學(xué)碩士去應(yīng)聘，人家只開5000元月薪，“我對很多企業(yè)都缺乏足夠深入了解，貿(mào)然地拿人家當(dāng)?shù)湫妥隼樱瑤в蟹浅姷闹饔^和偏見。如有冒犯，在此真誠地向當(dāng)事企業(yè)致以歉意?！?/p>
而談到發(fā)布該視頻的初衷，他表示，除了記錄自己的個人見聞，也是希望引起社會對這一代年輕求職者的關(guān)注。
2日上午，極目新聞記者通過私信與當(dāng)事人取得聯(lián)系，但他表示，目前暫時不便接受采訪。
隨后，極目新聞記者也與該男生自稱所屬高校的畢業(yè)生就業(yè)工作辦公室取得聯(lián)系，一工作人員回應(yīng)稱，她也在網(wǎng)上看到了該視頻，至于是否為他們學(xué)校的學(xué)生，自己不太確定，“前段時間，我們學(xué)校有一些小型的專場招聘會，本科生研究生都可以參加，薪資是根據(jù)崗位需求來定?！?/p>
當(dāng)事人解釋（視頻截圖）
教育學(xué)者建議文科生也需加強技能培養(yǎng)
極目新聞記者注意到，麥可思研究院發(fā)布的《2022年中國大學(xué)生就業(yè)報告》提到，2021屆畢業(yè)生月收入較高的前10個本科專業(yè)，涵蓋的基本都是如信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等熱門理科專業(yè)。此外，報告中統(tǒng)計，長三角、珠三角地區(qū)就業(yè)畢業(yè)生薪資較高。應(yīng)屆生在長三角（2021屆本科：6484元，高職：4984元）和珠三角地區(qū)就業(yè)的薪資水平（2021屆本科：6431元，高職：4748元）始終保持領(lǐng)先。
2021屆畢業(yè)生月收入較高的前10個本科專業(yè)（圖片來源：麥可思研究）
同濟大學(xué)教育評估研究中心主任樊秀娣向極目新聞記者表示，上述男生吐槽“招聘會均薪5000”，容易讓人產(chǎn)生錯誤理解，該文科碩士的表達能力還需要提高。當(dāng)然，該男生也可能有意而為之，希望引起大家對文科生求職不易的關(guān)注。
“以文科碩士生就業(yè)來說，較好的出路可能是考公、考編或進入高校等科研院所，但這一塊競爭相當(dāng)激烈，客觀上來說，也容納不了大量的文科學(xué)生。而在就業(yè)市場上，企業(yè)提供的職業(yè)崗位，大多適合理工科畢業(yè)生，需要文科學(xué)生的職業(yè)崗位明顯'僧多粥少’。因此，文科畢業(yè)生的薪酬也難上去?！狈沔氛J(rèn)為，問題背后的深層原因，與較長期以來高校擴招中各專業(yè)學(xué)生的人數(shù)比例結(jié)構(gòu)失衡有關(guān)。相比工科專業(yè)對教學(xué)設(shè)備、場地等辦學(xué)條件要求較高，擴容文科專業(yè)相對容易，這就導(dǎo)致文科學(xué)生的數(shù)量快速增長，同時教育質(zhì)量可能也沒能得到很好的保障。
樊秀娣表示，高?？梢詫ξ目茖W(xué)生加強相關(guān)技術(shù)技能的主輔修、雙學(xué)位教育模式培養(yǎng)，這也是文科學(xué)生普遍想獲得的知識和技能。畢竟，隨著人工智能時代的到來，文科學(xué)生也需要掌握一定的理工科知識和技能。
編輯：田媛
