··· 不止假期，平時跟娃斗智斗勇的時候，這些臺詞似乎也是駕輕就熟啊！
平時跟寶媽們交流斗智斗勇心得的時候，發(fā)現(xiàn)大家都在抱怨很多關(guān)于“娃的問題”，比如這孩子沒有時間觀念，不知道自己整理東西呀，看到商場里的玩具就不想走啊·····
無論是什么年齡段娃的家長，似乎問題好像都是一樣的。
這么看來，好像孩子雖然長大了，我們變老了，可是大家又都沒有變！
還是那個不懂事的孩子，還有這個愛抱怨的家長。
其實抱怨中，最多出現(xiàn)的就是關(guān)于 時間，整理，金錢方面的問題。
而一路吼娃一路也沒有改變，是因為進入了一種沒有行動的惡性循環(huán)：
家長自以為為孩子安排好的一切，反而剝奪了孩子的成長機會！
學(xué)會自我管理，是孩子們成長的必修課！
3-99歲都能讀！
保姆級的實操訓(xùn)練
從理論到實踐
孩子與家長都需要閱讀的自我管理書
《忍住，別插手！讓孩子獨立的自我管理課！》
這套書在家長圈得到很多推薦和認可
沒有的家長建議來一套
趁著假期
與其奔波于補課班
不如先讓孩子學(xué)會自我管理
培養(yǎng)專注力
尋找學(xué)習(xí)的自驅(qū)力
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作者是誰
高取志津香，創(chuàng)辦了JAM網(wǎng)站。JAM是日本、美國兩地父母、孩子和教師互相交流的平臺，是為培養(yǎng)孩子和父母、老師溝通技巧的非贏利機構(gòu)。以父母子女和教育者為對象，舉辦過多場講座和研討會。
作者秉承“訓(xùn)練孩子的自立性”的教育理念。并舉辦多場演講?，F(xiàn)任神奈川縣兒童教育支援委員會委員，致力于兒童的培育和教育工作。
JAM依托美國的取材，根據(jù)日本的實際情況提出了溝通技巧和訓(xùn)練方法。作為日本著名的家教網(wǎng)站，里面的錦囊都是日本和美國的育兒專家的思想精華。
書籍內(nèi)容
這套書一共有三本，分別是《合理安排時間》，《整理身邊的物品》，《正確的金錢觀》。
作者主要是針對三個大問題，孩子常見的壞習(xí)慣，設(shè)計了不同的訓(xùn)練，給出詳細的指導(dǎo)，把每一次訓(xùn)練融入真正的生活中。
并且在執(zhí)行中可能遇到的困難，也給出詳盡的解決方案。
點明了父母在教育中扮演的角色，同時讓父母學(xué)會能夠直達孩子心靈的溝通方法，也就是“和孩子說話的能力”。
伴隨著對孩子的訓(xùn)練，書中不停的出現(xiàn)父母的正確做法，怎么說是更好的溝通！
最終目的，讓孩子學(xué)會自我管理，包括合理安排時間，整理身邊的物品，以及樹立正確的金錢觀。
閱讀心得及推薦亮點
這套書，很適合假期跟孩子一起開始訓(xùn)練，方法非常細致有效。
整體說來，三本書的內(nèi)容架構(gòu)相同，都是從目前存在的問題入手，然后從訓(xùn)練開始前的準備，到每一課的小課題開始行動，同時告訴父母執(zhí)行時遇到問題怎么解決。
為此我做了一個思維導(dǎo)圖，梳理一下三本書的主要內(nèi)容，包括目標(biāo)，多少個訓(xùn)練，以及書中涉及到的主要內(nèi)容，給讀者們參考。
包括本書的目標(biāo)，多少個訓(xùn)練等，
點擊下圖放大查看。
可以說，這三本書讀下來，基本可以解決我們大部分關(guān)于孩子“獨立性”的問題，能幫助我們更好地認識到如何培養(yǎng)孩子的獨立性和專注力、如何讓孩子學(xué)會獨立，最終實現(xiàn)自我管理。
假期來了，正是時候給孩子們機會，來進行自我管理的實踐！
下面以《合理安排時間》這本書為例，
先看一下目錄：
本書中設(shè)計了14個訓(xùn)練，從培養(yǎng)時間意識——意識時間——意識到時間——意識到自己的行動······ 逐漸一步一步開始列清單和順序，規(guī)劃早晨時光，最后才能有效的制定計劃！
而家長們經(jīng)常的做法似乎就是最后一步，讓孩子自己去制定一個計劃吧，結(jié)果孩子沒按時執(zhí)行，家長就會冒出來說一些指責(zé)或失望的話，好像我們家長就做的更優(yōu)秀似的！
父母完全忽略了孩子對于時間感，時間管理的前期鋪墊，沒有教學(xué)，卻要求孩子交一份一百分的答卷。
還有2個亮點就是，書中有一些小測試，對父母的測試，對孩子的測試，不同類型的父母和孩子怎么溝通！
比如下面這個小測試，看看你是怎樣的家長~
想知道自己是什么類型的父母么
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