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高中政治知識點:貨幣的職能

  貨幣職能的含義:

  是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn),指貨幣在人們的經(jīng)濟生活中所起的作用。

  貨幣的基本職能:

  貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段。(貨幣從產(chǎn)生時就具有的職能)

 ?、賰r值尺度是指貨幣具有表現(xiàn)和衡量其它一切商品價值大小的職能。貨幣執(zhí)行價值尺度職能時,并不需要現(xiàn)實的貨幣,只需要觀念上的貨幣。

 ?、诹魍ㄊ侄问侵肛泿懦洚?dāng)商品交換媒介的職能。貨幣執(zhí)行流通手段職能則需要現(xiàn)實的貨幣。以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通,其公式是:商品——貨幣——商品。

  貨幣的其他職能包括貯藏手段、支付手段、世界貨幣比較:

 ?、儋A藏手段:貨幣退出流通領(lǐng)域,當(dāng)做社會財富的代表被保存起來,這時貨幣執(zhí)行著貯藏手段的職能。

  ②支付手段:隨著商品賒賬買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。在賒銷贖夠中,貨幣被用來償還債務(wù)。后來,它又被用來支付地租、利息、稅款、工資等。

 ?、凼澜缲泿牛寒?dāng)貨幣越出國內(nèi)市場,在世界市場上購買外國商品,支付國際收支差額,作為社會財富的代表在國與國之間轉(zhuǎn)移時,它就具有了世界貨幣的職能。

  比較價值尺度和流通手段:

  判斷貨幣的常用職能:

  ①價值尺度:多用“標(biāo)價”、“價格”等詞語。

 ?、诹魍ㄊ侄危憾嘤谩百徺I”、“買賣”等詞語。

 ?、圪A藏手段:多用“保存”、“退出流通領(lǐng)域”等詞語。

 ?、苤Ц妒侄危憾嘤谩百d銷賒購”、“還債”、“利息”、“稅款”、“工資”等詞語。

  理解貨幣的兩個基本職能的:

  貨幣的兩個基本職能:貨幣的兩個基本職能的“基本”是指這兩個職能從貨幣產(chǎn)生時就存在,貨幣的職能是由貨幣的本質(zhì)決定的。

 ?、賰r值尺度:

  A、價值尺度含義。價值尺度主要是以貨幣為尺度表現(xiàn)和衡量其它一切商品的價值的大小。在這里,“一切”體現(xiàn)了貨幣作為一般等價物的本質(zhì)。

  B、可以充當(dāng)價值尺度的原因。貨幣之所以具有價值尺度的職能是因為貨幣本身具有價值,是商品,因此它才能衡量其他商品價值的大小。

  C、價值與價格的關(guān)系。商品價值的表現(xiàn)形式經(jīng)歷了四個階段:偶然的價值形式、擴大的價值形式、一般價值形式和貨幣價值形式。當(dāng)商品的價值用貨幣來表現(xiàn)時,就叫價格。價值決定價格,價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)。價格一般與價值成正比。

  D、貨幣執(zhí)行價值尺度功能時,只是觀念上的貨幣,而不是現(xiàn)實的貨幣。

  ②理解流通手段:

  A、從商品交換和商品流通的發(fā)展歷史理解:商品流通的含義。商品流通是以貨幣為媒介的商品交換。最初的商品交換是簡單的物與物的交換,即商品——商品。貨幣出現(xiàn)后,交換就變成了以貨幣為媒介的商品交換,即商品流通,商品的交換過程變成:商品——貨幣——商品,貨幣成為交換的媒介。商品交換包括物物交換和商品流通。

  B、流通手段的含義。流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換的媒介,也稱購買手段。明確商品流通和貨幣的流通手段職能的含義,弄清楚兩者之間的區(qū)別。含義不同:商品流通是以貨幣為媒介的商品交換。流通手段是貨幣充當(dāng)商品交換的媒介的職能。側(cè)重點不同:商品流通是從商品交換的形式上講的,強調(diào)的是商品如何進行交換(以貨幣為媒介進行的商品交換),用公式表示:商品──貨幣──商品;流通手段從貨幣職能的角度上講的,貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能,強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用。用公式表示:商品──貨幣──商品。

  C、作為流通手段的貨幣必須是現(xiàn)實的貨幣,不是觀念的貨幣。這一點與貨幣的價值尺度的職能正好相反。

  理解貨幣的其他三個職能:

 ?、儋A藏手段。因為貨幣是一般等價物,可以和其他一切商品交換。所以人們可以把它當(dāng)成社會財富的代表貯藏起來。貨幣當(dāng)成社會財富的代表貯藏起來,就是貨幣的貯藏手段的職能。只有金銀鑄幣或金銀條塊才能執(zhí)行貯藏手段的職能。

 ?、谥Ц妒侄?。貨幣被用來清償債務(wù)或支付賦稅、租金、工資等,是貨幣的支付手段的職能。

 ?、凼澜缲泿?。貨幣具有在世界市場上充當(dāng)一般等價物的職能。

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